Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 35 places et 524 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 99 % de taux d'accès · dernier appelé rang 332
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
L’accès à la L1 s’effectue via le portail pluridisciplinaire « Biologie-Géologie-Chimie ». Les deux premiers semestres reposent sur un bloc d’Unités d’Enseignement (UE) fondamentales visant l’acquisition d’un socle scientifique commun, structuré de manière équilibrée entre les trois disciplines principales et complété par des enseignements en mathématiques et en physique. Ce socle assure une base solide avant la spécialisation en géosciences à…
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L’accès à la L1 s’effectue via le portail pluridisciplinaire « Biologie-Géologie-Chimie ». Les deux premiers semestres reposent sur un bloc d’Unités d’Enseignement (UE) fondamentales visant l’acquisition d’un socle scientifique commun, structuré de manière équilibrée entre les trois disciplines principales et complété par des enseignements en mathématiques et en physique. Ce socle assure une base solide avant la spécialisation en géosciences à partir de la L2. Un bloc d’UE de spécialité (deux choix au S1, un au S2) permet d’amorcer cette spécialisation dès la L1. En L2 et L3, la formation s’articule autour des disciplines majeures des géosciences : cristallographie, minéralogie, pétrologie, géochimie, sédimentologie, paléontologie, tectonique, cartographie, géodynamique, géophysique, etc… Des enseignements tels qu’aléas et risques, géologie appliquée et paléoclimatologie ouvrent sur les enjeux sociétaux et environnementaux liés au fonctionnement du système Terre. Une place centrale est accordée au terrain, afin de développer une approche naturaliste fondée sur l’observation directe des objets géologiques. Enfin, les outils mathématiques et numériques (SIG, programmation) accompagnent la montée en compétences en modélisation, analyse spatiale et traitement de données scientifiques. En savoir plus Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Après une spécialisation en licence professionnelle (Bac+3), en master (Bac+5) ou en doctorat (Bac+8), les diplômés peuvent intégrer des secteurs variés : Recherche fondamentale ou appliquée. Industrie et bureaux d’études : technicien supérieur, ingénieur d’études ou de recherche en géotechnique, aménagement, exploration et exploitation des ressources naturelles (eau, mines, carrières). Enseignement et médiation scientifique : professeur des écoles, médiateur/animateur scientifique. Fonction publique : métiers accessibles par concours au niveau licence.
L’objectif principal de la formation est de préparer les étudiants à une poursuite d’études en Sciences de la Terre ou de l’Environnement (masters, écoles d'ingénieurs). Les compétences scientifiques, techniques et professionnelles acquises permettent également d’accéder directement à des postes de technicien supérieur. Poursuites d’études possibles : Licences professionnelles (Bac+2/Bac+3) : géomatériaux, environnement, cartographie-SIG,…
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L’objectif principal de la formation est de préparer les étudiants à une poursuite d’études en Sciences de la Terre ou de l’Environnement (masters, écoles d'ingénieurs). Les compétences scientifiques, techniques et professionnelles acquises permettent également d’accéder directement à des postes de technicien supérieur. Poursuites d’études possibles : Licences professionnelles (Bac+2/Bac+3) : géomatériaux, environnement, cartographie-SIG, aménagement du territoire. Écoles d’ingénieurs (accès Bac+2/Bac+3). Masters en géologie, environnement, géotechnique, aménagement, gestion des ressources. Master enseignement (professeur des écoles). Concours de la fonction publique (Bac+2/Bac+3).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…
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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus
🧏 Référent handicap : accueilhandicap@univ-st-etienne.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 24 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en Mathématiques | Notes de Mathématiques en première et terminale | essentiel |
| Résultats en Physique / Chimie | Notes de Physique / Chimie en première et terminale | essentiel |
| Résultats en Sciences de la Vie et de la Terre | Notes de Sciences de la Vie et de la Terre en première et terminale | essentiel |
| Résultats en Mathématiques-Informatique | Notes de Mathématiques-Informatique en première et terminale | essentiel |
| Résultats en Mathématiques expertes | Notes de Mathématiques expertes en terminale | important |
| Résultats en Sciences | Notes de Sciences en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Biologie/Ecologie | Notes de Biologie/Ecologie en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Energies et environnement | Notes d'Energies et environnement en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Biotechnologies | Notes de Biotechnologies en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Chimie, biochimie, sciences du vivant | Notes de Chimie, biochimie, sciences du vivant en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Sciences physiques et chimiques en laboratoire | Notes de Sciences physiques et chimiques en laboratoire en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Biologie et physiopathologie humaines | Notes de Biologie et physiopathologie humaines en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Langue vivante | Notes de Langue vivante 1 en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Français | Notes de Français en première et terminale | complémentaire |
| Résultats en Français | Oral et écrit des épreuves anticipées du bac | complémentaire |
| Méthode de travail | Champ Méthode de travail de la Fiche avenir | complémentaire |
| Capacité à réussir | Champ Avis sur la capacité à réussir de la Fiche avenir | complémentaire |
| Capacité à réussir | Fiche de suivi de réorientation ou de reprise d'études | complémentaire |
| Autonomie dans le travail | Champ Autonomie de la Fiche avenir | complémentaire |
| Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale | complémentaire |
| Capacité à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés | Champ Capacité à s'investir de la Fiche avenir | complémentaire |
| Motivation | Projet de formation | complémentaire |
| Cohérence du projet de formation | Projet de formation | complémentaire |
| Engagement citoyen | Champ Engagement citoyen de la Fiche avenir | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Les candidats sont invités à consulter le contenu et les attentes de la formation et à prendre le cas échéant, un rendez-vous auprès d'un psychologue de l'éducation nationale afin de finaliser leur projet professionnel. Les candidats sont invités à faire preuve de vigilance sur l'adéquation du projet de poursuite d'études avec la formation (ex : indiquer dans le projet de formation être intéressé par des études en biologie en candidatant en licence de Sciences de la Terre. Une recherche d'information sur les contenus et débouchés de la formation devrait palier ce type d'incohérence). La licence avec accès Santé propose un accès vers les filières MMOPK. Des modulations peuvent être appliquées selon le type de bac.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2022–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 388 | 35 | 34 | 99 % | 332 |
| 2024 | 439 | 35 | 25 | 99 % | 536 |
| 2023 | 563 | 35 | 18 | 99 % | 752 |
| 2022 | 368 | 35 | 30 | 99 % | 385 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 4 résidences CROUS recensées à Saint-Etienne (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Licence - Portail Sciences de la terre sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation Licence - Portail Sciences de la terre de Universite Jean Monnet, Saint-Etienne (Saint-Etienne) a reçu 388 vœux pour 35 places, soit environ 11 candidatures par place.
Concrètement, 99 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 99 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 332. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 265 et 398. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 280 propositions pour remplir 34 places : 88 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 3 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 24 % au moment du bac et 65 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 18 % une mention Bien ; 29 % étaient boursiers et 71 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
géologue
Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r
cartographe
On distingue 2 grandes catégories de cartographes. Les cartographes topographes, de l'IGN (Institut national de l'information géographique et forestière) par exemple, sont spécialistes de la représentation physique d'un terrain (élévations, cours d'eau, etc.). Ils ou elles réalisent des cartes à partir de relevés, de photos aériennes... Les cartographes géographes réalisent des cartes sur des suje
climatologue
Généralement, le ou la climatologue participe à des programmes de recherche, souvent au sein d'une équipe scientifique abordant plusieurs thématiques. Il ou elle s'appuie sur des relevés climatiques couvrant des périodes souvent très longues car, même si le phénomène a tendance à s'accélérer, le climat évolue plutôt lentement. Température de l'air ou des océans, chutes de neige ou de pluie, épaiss
géomètre-topographe
À l'aide d'appareils spécialisés (théodolite ou bien tachéomètre), le ou la géomètre-topographe relève des mesures permettant de représenter, sur un plan ou sur une carte, les formes et les détails (naturels ou artificiels) d'un terrain, en n'omettant aucun détail : niveaux d'altitude, arbres, poteaux télégraphiques, murs etc. Il ou elle mesure les superficies et note tous les aspects physiques du
géochimiste
Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Université Lumière · Sciences du langage · Université Lyon 2 - Campus Porte des Alpes · Brontaux d'accès 100 %
- Portail Sciences de la terre · Université Savoie Mont Blanc - Bourget-du-Lac · Le Bourget-du-Lactaux d'accès 100 %académie de Grenoble
- Sciences du langage · Université Grenoble Alpes · Saint-Martin-d'Hèrestaux d'accès 100 %académie de Grenoble
- Biologie-Géologie · Université Clermont Auvergne · Clermont-Ferrandtaux d'accès 100 %académie de Clermont-Ferrand
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Sciences de la terre · Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau) · Pautaux d'accès 100 %
- Sciences de la terre · La Rochelle Université · La Rochelletaux d'accès 100 %
- Sciences de la terre · Université de La Réunion - Saint Denis · Saint-Denistaux d'accès 100 %
- Sciences de la terre · Université de Poitiers · Poitierstaux d'accès 100 %
- Sciences de la terre · Université Côte d'Azur · Nicetaux d'accès 99 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Sciences de la vie et de la terre · Université de Limoges · LimogesLicence accès santé (LAS)79 % d'accès
- Géologie appliquée · Lycée Henri Loritz · NancyBTS47 % d'accès
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