D.E Educateur de Jeunes Enfants

La formation EJE est un diplôme du premier cycle conférant le grade de licence (niveau 6 du RNCP). Elle se déroule en alternance de 3 ans (= 6 semestres, 180 crédits européens ECTS) et est composée de 4 Bloc de Compétences (BC) pour un total de période de formation théorique de 1517 heures (dont 12 heures d’accompagnement individualisé). La formation est complétée de 1925 heures, soit 55 semaines, de formation pratique. Le CRFPE est conventionné avec l'Université de Lille : les étudiants ont la possibilité d'obtenir la licence Sciences de l'Education, parcours Travail Social et Promotion de la Santé, pendant la 3ème année de formation Educateurs de Jeunes Enfants. Plus d'informations : www.crfpe.fr Vous intégrez notre formation début septembre soit sur notre site de Lille ou notre site délocalisé. C'est le CRFPE qui vous affectera sur le site délocalisé ou le site de Lille en fonction de l'adresse postale que vous avez enregistrée sur le site Parcoursup. Aucun changement d'affectation ne sera autorisé. Voir la fiche Onisep

Débouchés professionnels : L'EJE peut exercer dans différents secteurs d'interventions : - Le secteur social : Etablissements d'Accueil du Jeune Enfant (crèches, multi-accueil, ...) - Le secteur sanitaire : centres hospitaliers, pouponnières, ... - Le secteur médico-social : instituts médico-éducatifs, centres d'action médico-social précoces, ... - Le secteur de la protection de l'enfance : maisons d'enfants, service d'aide à domicile, ... - Le secteur du loisir, de la culture et de l'animation : médiathèques, ludothèques, animations périscolaires, ... - Le secteur de l'éducation : classes passerelles, ... - Et tout endroit accueillant potentiellement des jeunes enfants Le taux d'insertion professionnelle des EJE dans les 6 mois après l'obtention du diplôme est de 96%. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports… Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. L'ensemble du processus d'admission est expliqué au lien suivant : https://www.crfpe.fr/nos-formations/formation-eje L'ENTRETIEN D'ADMISSION : Les candidats seront convoqués par MAIL UNIQUEMENT (convocation envoyée sur le mail indiqué dans le dossier parcoursup) pour leur oral d'admission. Aucune modification de date n'est possible (sauf cas de force majeure accompagné d'un justificatif). Un CV et une note manuscrite (4 pages maximum, 2 recto-verso) qui reprend les étapes et/ou expériences qui ont contribué à structurer son identité seront demandés au candidat. L'évaluation de cet entretien s'appuie sur les critères suivants : culture générale - ouverture