D.E Educateur de Jeunes Enfants

La formation préparant au diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants se déroule sur une période de trois ans en alternant des périodes de cours (soit 1500h) et de stage (soit 2100h). La formation est organisée autour de plusieurs thématiques : - le développement du jeune enfant - les activités proposées au jeune enfant - l'accompagnement de la famille - le travail en équipe et en partenariat Les apports théoriques sont multiples : - la psychologie - la sociologie - les sciences de l'éducation - le droit... Les lieux de stage sont diversifiés: crèche, pouponnière, hôpital, foyer de l'enfance... Les enseignements comprennent également une initiation à la recherche, à l'usage du numérique et une langue vivante. Chaque partie du programme de formation fait l'objet de plusieurs épreuves de certification qui ont lieu au cours ou à la fin de la formation. L'obtention du Diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants confère un grade de licence (niveau 6). Découvrez ici des capsules vidéos vous présentant le métier d'Educateur de jeunes enfants dans deux lieux d'exercice différents: https://vimeo.com/user31895931/download/833660738/b3016845a9 https://vimeo.com/user31895931/download/813107527/7b0dd8d90d Tout au long de l'année, des projets culturels transversaux tels que le Festival du Cinéma Social, les Journées du développement durable, le Village Santé, etc., sont intégrés au parcours de formation des étudiants de Hétis. Ils permettent d'explorer sous un prisme différent des thématiques essentielles du travail social. Voir la fiche Onisep

L'Educateur de Jeunes Enfants peut exercer dans des établissements d'accueil du jeune enfant (crèche, lieu d'accueil enfants-parents, relais assistants maternels...), dans le secteur de la protection de l'enfance (pouponnière, maison d'enfants à caractère social, foyer de l'enfance, centre maternel...), dans le secteur médico-social (institut médico-éducatif, service d'éducation spécial et de soins à domicile...) mais également dans le secteur médical (service pédiatrique, hôpital de jour...). Professionnellement, il est possible d'accéder assez rapidement à des postes à responsabilité (adjointe ou directrice d'une structure) notamment au sein des établissements d'accueil du jeune enfant. Le taux d'insertion professionnelle est de 95% Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Le projet de formation motivé servira de support à un entretien au cours du duquel les points ci-dessous seront évalués : - Capacité à se décrire et se situer dans son environnement : votre parcours, vos expériences professionnelles - Savoir faire part de son projet de formation - Capacité à se positionner et à s’impliquer Jury composé d’un professionnel du métier et d’un formateur de l’école, durée 30mn. Déroulement de l’entretien : 10mn de présentation du candidat 20mn de temps d’échange avec le jury 80,00 € (candidats non boursiers) 80,00 € (candidats boursiers) Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffr