D.E Educateur de Jeunes Enfants

La formation se déroule sur 6 semestres. Elle comprend 1500 heures d'enseignement théorique et 2100 heures (60 semaines) de formation pratique. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques. Le référentiel de formation est composé de quatre domaines de compétences : DC1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (500 heures) DC2 : Action éducative en direction du jeune enfant (500 heures) DC3 : Institution, travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle (250 heures) DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux (250 heures) Ces quatre domaines de compétences sont traversés par l'unité de formation «initiation à la méthode de recherche. Pour en savoir plus Voir la fiche Onisep

Les Educateurs de Jeunes Enfants sont principalement employés par : Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)… Crèches, ludothèques, Relais Assistants Maternels, établissements d'accueil mères-enfants, Etablissement du secteur social et médico social : Instituts Médico-Educatifs, Centres Médico-Psycho-Pédagogiques, pouponnières, Maisons d'Enfants à Caractère Social. Evolution professionnelle : Avec de l'expérience professionnelle, l'Educateur de Jeune Enfant peut accéder à des postes d'encadrement et de coordination. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écoute Ces qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social. Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …). Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions. Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société. Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation. Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées. Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations. Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports… Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. 1.Le candidat se positionne sur une formation 2.le candidat reçoit une convocation à l'entretien d'admission par mail. Il est impératif de lire la convocation. Les convocations seront envoyées au plus tard le 7 septembre selon la date de dépôt de la candidature. Attention les candidatures déposées après le 6 septembre ne pourront plus être prise en considération. 3. Le candidat se présente à l'entretien avec son CV et sa lettre de motivation imprimés. Attention l'entretien se déroule obligatoirement en présentiel. Il s'agit d'un entretien de 20 minutes (5 minutes de présentation et 15 minutes d'échange avec le jury. 4.Le candidat est invité à prendre conna