Chiffres clés 2025

6vœux

2places (capacité d'accueil)

100 %taux d'accès

5rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 39 écoles d'ingénieurs du domaine informatique, Internet est à 74 % de taux d'accès. Avec ses 100 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (26 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 2 places et 8 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 5

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La classe préparatoire MPSI - PSI est associée aux écoles d'ingénieur ICAM Strasbourg-Europe, HEI-ISEN (Lille) et ISEP (Paris) et permet d'intégrer leurs cycles ingénieurs par contrôle continu, sans passer de concours. C'est un parcours sécurisé ouvert composé d'un cycle préparatoire (2 ans) puis d'un cycle ingénieur en école (3 ans) menant à l'obtention du titre d'ingénieur délivré par la CTI. Les étudiants peuvent aussi choisir de passer des…

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La classe préparatoire MPSI - PSI est associée aux écoles d'ingénieur ICAM Strasbourg-Europe, HEI-ISEN (Lille) et ISEP (Paris) et permet d'intégrer leurs cycles ingénieurs par contrôle continu, sans passer de concours. C'est un parcours sécurisé ouvert composé d'un cycle préparatoire (2 ans) puis d'un cycle ingénieur en école (3 ans) menant à l'obtention du titre d'ingénieur délivré par la CTI. Les étudiants peuvent aussi choisir de passer des concours à l'issue des deux années de classes préparatoires. La formation est principalement axée sur les sciences (mathématiques, physique, informatique, sciences de l'ingénieur), laisse une part importante aux langues (anglais et une seconde langue), à la culture générale et à la formation humaine. Ce parcours offre des débouchés dans tous les secteurs d'activité, des salaires attractifs et une très forte employabilité. 1e année, MPSI : horaires hebdomadaires mathématiques : 12h, sciences physiques : 8h, informatique : 2h, SII (sciences industrielles pour l'ingénieur) : 3h, anglais : 2h, LV2 : 2h, français-philo : 2h30, TIPE : 2h, interrogations orales : 2 à 3h, soutien en mathématiques et en physique. 2e année, PSI : horaires hebdomadaires mathématiques : 10h, sciences physiques : 10h, informatique : 1h, SII (sciences industrielles pour l'ingénieur) : 4h, anglais : 2h, LV2 : 2h, français-philo : 2h30, TIPE : 2h, interrogations orales : 2 à 3h. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Une poursuite d'études en 1e année du cycle ingénieur des écoles d'ingénieurs partenaires ICAM, HEI, ISEN et ISEP permet de préparer le titre d'ingénieur, Bac+5, reconnu par la CTI. Ce cursus mène à tous les secteurs d'activité liés au domaine de l'ingénierie. Le taux d'employabilité à la sortie est très proche de 100%.

Poursuite d'études en écoles d’ingénieurs principalement (reconnues par la CTI, jusqu'en Bac+5), ré-orientation possible en L3 dans des domaines cohérents (mathématiques, sciences de l'ingénieur…)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de solides compétences acquises dans les matières scientifiques suivies au lycée, particulièrement en mathématiques, qui pourront être enrichies par des connaissances technologiques, le tout donnant une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement et à l’appliquer. Disposer de compétences en matière de communication numérique et d’expression écrite et orale afin de pouvoir défendre un argumentaire précis…

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Disposer de solides compétences acquises dans les matières scientifiques suivies au lycée, particulièrement en mathématiques, qui pourront être enrichies par des connaissances technologiques, le tout donnant une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement et à l’appliquer. Disposer de compétences en matière de communication numérique et d’expression écrite et orale afin de pouvoir défendre un argumentaire précis et présenter un projet. Disposer de compétences écrites et orales en langues étrangères, au minimum en anglais afin d’être capable de mener des recherches documentaires, de travailler à partir de documents originaux. Disposer d’une bonne culture générale, faire preuve d’ouverture d’esprit et de motivation pour les enjeux sociétaux.

Comment se déroule la candidature

Sélectionnez votre voie de baccalauréat ou diplôme équivalent pour consulter les conditions de candidature : Conditions pour candidater avec un baccalauréat en préparation, en voie technologique Conditions pour candidater avec un baccalauréat obtenu, en voie technologique

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand, espagnol, allemand débutant, espagnol débutant Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : thierry.pachoud@jean23.org

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

40 %

Méthodes de travail

25 %

Savoir-être

15 %

Motivation

15 %

Engagement et activités

5 %

Voir le détail des 5 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
résultats et progression dans les matières scientifiques, en français et en anglais	bulletins de première et terminale	très important
méthodes de travail, expression écrite et orale	bulletins, fiche avenir	important
autonomie, investissement	bulletins, fiche avenir	important
motivation pour la formation	bulletins, lettre de motivation	important
engagement citoyen et associatif	lettre de motivation	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La comission a noté l'hétérogénéité des résultats des candidats en classe de Première et de Terminale. Il est conseillé aux candidats de bien détailler leurs activités extra-scolaires, et de rédiger un projet de formation de manière claire et précise, en relation directe avec la formation demandée et l'établissement d'accueil. Un soin tout particulier doit aussi être accordé à la grammaire, à l'orthographe et à la mise en page des documents rédigés. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Critères qui conduisent à ne pas classer un candidat lors de l'examen des voeux : »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	6	2	0	100 %	5
2024	26	5	3	40 %	9
2023	13	5	0	71 %	6
2022	12	5	1	–	3
2021	18	5	0	–	11
2020	21	5	2	–	8

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

0 %

Jour du bac

0 %

Fin de phase principale

0 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Type de bac

0 %boursiers

0 %même académie (Nancy-Metz)

0 %néo-bacheliers

0 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 0 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement privé sous contrat : des frais de scolarité s'appliquent, fixés par l'établissement, souvent quelques centaines à quelques milliers d'euros par an, parfois modulés selon les revenus des familles.

💶 Frais annoncés par la formation : 2206 euros · pour les boursiers : 1103 euros (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Privé sous contrat d'association). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Ecoles d'Ingénieurs » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

74,4 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

7,4 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

5,9 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

5,2 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

4,3 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

ECAM-HEI-ISEN-ISEP cycle préparatoire Metz-Jean XXIII - Formation d'ingénieur Bac + 5 - bac STL sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation ECAM-HEI-ISEN-ISEP cycle préparatoire Metz-Jean XXIII - Formation d'ingénieur Bac + 5 - bac STL de Lycée Jean XXIII (Montigny-lès-Metz) a reçu 6 vœux pour 2 places, soit environ 3 candidatures par place.

Ce ratio de 3 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (100 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Sur 100 candidats ayant placé ECAM-HEI-ISEN-ISEP cycle préparatoire Metz-Jean XXIII - Formation d'ingénieur Bac + 5 - bac STL dans leurs vœux, 100 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 100 %, caractéristique d'une formation largement accessible.

En prenant du recul, entre 2023 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 71 % à 100 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 5 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 50 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre), ce qui situe la prochaine session autour de 2-7.

Côté tempo : dès le premier jour, 0 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 0 % aux épreuves du bac et 0 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

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L’architecte des systèmes d'information commence par un audit de l’existant (analyse des serveurs, des logiciels, des flux de données…) pour identifier les besoins, les risques et les améliorations à apporter. Son objectif : répondre à des problèmes précis qu'on lui demande de résoudre (optimiser la sécurité des données, par exemple). Il ou elle est également en charge de la maintenance et de la s

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Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.