BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains · LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves

Naves (Corrèze) · formation sélective

Chiffres clés 2025

111vœux
16places (capacité d'accueil)
98 %taux d'accès
50rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 1 315 BTS du domaine gestion des entreprises, comptabilité est à 58 % de taux d'accès. Avec ses 98 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (40 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 14 places et 120 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 98 % de taux d'accès · dernier appelé rang 50

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

BTSA ACS’AGRI 12 à 16 semaines de stage en milieu professionnel sur deux années, possibilité d’effectuer un voyage d’étude en France ou à l’étranger. La formation est structurée en deux domaines d’enseignements, 27 capacités réparties dans 8 modules, cours, TP/TD, nombreuses activités théoriques et pratiques répartis sur les deux années de formation. Capacités du Tronc commun des BTSA C-1 S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui C-2 Construire…

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BTSA ACS’AGRI 12 à 16 semaines de stage en milieu professionnel sur deux années, possibilité d’effectuer un voyage d’étude en France ou à l’étranger. La formation est structurée en deux domaines d’enseignements, 27 capacités réparties dans 8 modules, cours, TP/TD, nombreuses activités théoriques et pratiques répartis sur les deux années de formation. Capacités du Tronc commun des BTSA C-1 S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui C-2 Construire son projet personnel et professionnel C-3 Communiquer dans des situations et des contextes variés Capacités professionnelles du BTSA ACS’AGRI C-4 Piloter des systèmes de culture et d’élevage dans une perspective de multi performance C-5 Assurer la gestion administrative, économique et financière de l’entreprise agricole C-6 Manager l’activité d’une entreprise agricole C-7 : Piloter un projet stratégique d’entreprise agricole dans une perspective de multi performance et de résilience C-8 Accompagner le changement stratégique territorialisé dans les entreprises agricoles Particularités de la formation : Plusieurs activités pluridisciplinaires, et des travaux pratiques portent sur 3 supports de production : bovin viande, équin et porcin. Des enseignements d’initiative locale (EIL), construits en fonction des opportunités locales, du contexte territorial ou d’initiatives diverses, en lien avec des réalités sociales, culturelles, linguistiques, scientifiques ou techniques (ex : Réintégrer l'élevage allaitant dans le paysage limousin - Conduite et maîtrise d'activités diversifiées adaptées à une entreprise agricole dans son contexte - Productions en Agriculture Biologique). Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Voies professionnelles : agriculteur, chef de culture ou responsable d'élévage, conseiller agricole dans divers organismes, contrôleur, technico-commercial, collaborateur en centre de gestion, animateur de développement local ...

Classe préparatoire spécifique post-BTS pour accéder aux grandes écoles sur concours (ENSA, Ecole vétérinaire ou ENITA). Licence professionnelle. Licence et Master, certificat de spécialisation....

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Intérêts : - S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial. - S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales. - S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles. - S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture. Capacités et connaissances attendues : -…

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Intérêts : - S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial. - S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales. - S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles. - S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise. - Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. - Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet. - Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations. - Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. - Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais, Espagnol par correspondance Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : bertrand.courbier@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
20 %
Motivation
20 %
Engagement et activités
20 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Moyennes obtenues sur les bulletins de premières et de terminalesMoyennes obtenues en biologie, français, mathématiques, anglais, enseignements professionnels ou technologiquestrès important
Méthode de travailAppréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminaletrès important
Implication - Capacité à s'investir et à s'impliquer dans la formation suivieAppréciation des enseignants sur les bulletins de première et terminale - Appréciations sur la fiche avenirtrès important
MotivationProjet de formation motivé - Lettre de motivationtrès important
Engagement citoyenChamp engagement citoyen dans la fiche avenircomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Les résultats obtenus dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles sont particulièrement étudiés. Le manque d'implication, les problèmes comportementaux en classe et l'inadéquation entre le choix d'orientation et la voie de poursuite d'étude souhaitée ont été des motifs de non classement, souvent retenus, des dossiers par les membres de la commission. Outre les résultats, ces critères ne doivent pas être négligés par les candidats. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025111161398 %50
20241271914100 %67
2023144161780 %78
202216316981 %46
20211551615–74
20201441615–50
20191041611––
20181071214–68

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

81 % 2022 80 % 2023 100 % 2024 98 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
46 %
Jour du bac
92 %
Fin de phase principale
100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 25%
Bien 50%
Très bien 17%

Type de bac

Technologique 17%
Professionnel 83%
8 %boursiers
92 %même académie (Limoges)
92 %néo-bacheliers
46 %filles

Recrutement très local : 92 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
24,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,3 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,5 %
Biologie-Ecologie + Physique-Chimie
8,3 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

111 candidats ont demandé BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains à Naves en 2025, pour 16 places offertes par LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves, soit un ratio d'environ 7 vœux par place.

Ce ratio de 7 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (98 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Avec un taux d'accès de 98 %, BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 98 ont reçu une proposition.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 81 % à 98 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 50 en phase principale 2025. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 32 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre) : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 33 à 66. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Profondeur d'appel élevée en 2025 : 64 propositions envoyées pour 13 inscrits, soit environ 4.9 propositions par place pourvue. elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 46 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 92 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

credit manager (responsable du crédit)

Avant de signer un contrat important, une entreprise doit s'entourer de garanties et s'assurer que le client est solvable. Pour cela, le ou la credit manager (chef/fe du crédit) analyse les états financiers et le comportement de paiement du client. Puis il ou elle fixe les délais et les moyens de paiement, ainsi que le recours en cas de non-paiement (caution de la banque, par exemple). Attention,

gestionnaire de contrats informatiques

Les missions du gestionnaire de contrats informatiques peuvent grandement varier en fonction de l'entreprise et de l'expérience dans le poste. A minima, il veille à la conformité et au renouvellement des contrats de licences informatiques. Plus souvent, il est responsable de toute la chaîne de vie des contrats avec les fournisseurs et les prestataires extérieurs à l'entreprise. Le gestionnaire de

responsable des ressources humaines

Assurer la gestion des RH (ressources humaines), c'est superviser une équipe qui s'occupe à la fois de la gestion de la paye, des congés, de l'organisation des formations pour les salariés et du recrutement. Toutes ces activités sont gérées en accord avec la direction de l'entreprise. Selon la taille de la société, le responsable RH est en charge d'un ou plusieurs domaines liés à la gestion du per

assistant / assistante en RH (ressources humaines)

auditeur / auditrice interne

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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