BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles

LEGTPA Brioude-Bonnefont - Site de Fontannes · Fontannes (Haute-Loire) · formation sélective

Chiffres clés 2025

117vœux
20places (capacité d'accueil)
88 %taux d'accès
14rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 24 places et 104 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 88 % de taux d'accès · dernier appelé rang 14

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTSA Génie des Equipements Agricoles est un diplôme de niveau V. La formation s'articule autour de cours magistraux ou pluridisciplinaires auxquels s'ajoutent des travaux pratiques, des visites pédagogiques, des stages et un voyage d'étude. La formation, organisée sous forme de modules, se déroule sur deux années et s'appuie sur un enseignement scientifique, technique, économique et commercial. Elle propose un tronc commun d'enseignement…

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Le BTSA Génie des Equipements Agricoles est un diplôme de niveau V. La formation s'articule autour de cours magistraux ou pluridisciplinaires auxquels s'ajoutent des travaux pratiques, des visites pédagogiques, des stages et un voyage d'étude. La formation, organisée sous forme de modules, se déroule sur deux années et s'appuie sur un enseignement scientifique, technique, économique et commercial. Elle propose un tronc commun d'enseignement (techniques d'expression et de communication, langue vivante, économie générale) et des enseignements techniques du secteur professionnel : économie et gestion des agroéquipements, mathématiques/informatique/robotique, sciences physiques, sciences agronomiques et zootechniques, techniques commerciales et de management, mise en œuvre, technologie, maintenance et évolution des agroéquipements. anglais “professionnel” Un Enseignement d'Initiative Locale (EIL) « conception et adaptation des équipements » et « initiation à l'usage d'un drone en agriculture et forêt » complètent les enseignements. 12 semaines de stage dans différentes structures du secteur des agroéquipements (Distribution, Construction) sont à réaliser donnant lieu à la rédaction d'un mémoire de stage Pour plus d'informations (vidéo, plaquette, ...) : https://bonnefont43.fr/formation/brevet-de-technicien-superieur-agricole-genie-des-equipements-agricoles-scolaire/ Référentiel du diplôme (métiers, certification, contenu de formation) : https://chlorofil.fr/diplomes/secondaire/btsa/gdea Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le BTSA Génie des Equipements Agricoles forme des techniciens supérieurs qui occupent des postes très variés : chef d'atelier, technicien de bureau d'études, technicien de service après-vente (SAV), technico-commercial, démonstrateur, exploitant agricole.... En France le secteur des agroéquipements recrute, de nombreuses entreprises recherchent activement pendant des durées parfois longues leurs collaborateurs du fait d'un vivier de diplômé…

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Le BTSA Génie des Equipements Agricoles forme des techniciens supérieurs qui occupent des postes très variés : chef d'atelier, technicien de bureau d'études, technicien de service après-vente (SAV), technico-commercial, démonstrateur, exploitant agricole.... En France le secteur des agroéquipements recrute, de nombreuses entreprises recherchent activement pendant des durées parfois longues leurs collaborateurs du fait d'un vivier de diplômé réduit. Dans ce contexte, les emplois sont attractifs à la fois dans leur contenu, mais aussi très souvent en terme de rémunération. L'AGROEQUIPEMENT RECRUTE, le salon international du machinisme agricole de Paris le souligne à chaque édition les professionnels du secteur et dans les territoires, les concessionnaires le confirment Consultez le site officiel des métiers de l'agroéquipement : APRODEMA ; Offres d’emplois agricoles et recrutement | Jobagri

Poursuites d'études : Licences professionnelles Bachelor agro Classes préparatoires post BTS aux écoles d'ingénieur

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Intérêts : - S'intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique. - S'intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux Systèmes d'Information Géographique. - S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences…

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Intérêts : - S'intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique. - S'intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux Systèmes d'Information Géographique. - S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : mathématiques, physique-chimie. - Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations. - Disposer d'aptitudes au travail manuel, de compétences collaboratives et d'animation d'équipe. - Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 20 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 115 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 101 candidats. 14 ont donc été refusés 91 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 14 candidats ont choisi d'intégrer ce

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : megane.haleux@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
50 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
10 %
Motivation
15 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats dans certaines matièresmoyenne de classe dans la matière/rang du candidat dans la matièretrès important
Compétences d'organisation et d'autonomie. Capacités d'analyse et d'argumentationAutonomie dans le travail. Capacité à poursuivre vers l'enseignement supérieur. Capacité à corréler formation et projet professionnel.très important
Rigueur. Travail en équipe. Se montrer engagé et volontaire face à la formation. Esprit d'initiative.Appréciations sur les bulletins. Fiche avenir.essentiel
Présence aux JPOs et/ou forums. Projet motivé.Cohérence entre la formation et le projet professionnel. Avis du chef d'établissement d'origine sur la capacité à poursuivre sur cette formation.très important
Capacité à se mobiliser hors cours.Eléments présentés dans le dossiercomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Les projets de formation motivés et argumentés sont essentiels à l'étude des dossiers et doivent être adaptés à la filière demandée. Les candidats doivent mesurer l'importance de leur projet professionnel et de leur motivation, qui peuvent compenser lors de la commission d'étude, des résultats un peu justes. L'appui de leurs enseignants, dans la rédaction de ce document, est précieux.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025117201288 %14
2024136201296 %19
202322916692 %19
2022176161493 %14
202113016811
2020148161720
2019156167
20189314681

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

93 % 2022 92 % 2023 96 % 2024 88 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
67 %
Jour du bac
100 %
Fin de phase principale
100 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Assez bien 55%
Bien 45%

Type de bac

Technologique 27%
Professionnel 64%
27 %boursiers
73 %même académie (Clermont-Ferrand)
92 %néo-bacheliers
25 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
24,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,3 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,5 %
Biologie-Ecologie + Physique-Chimie
8,3 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles de LEGTPA Brioude-Bonnefont - Site de Fontannes (Fontannes) a reçu 117 vœux pour 20 places, soit environ 6 candidatures par place.

Le taux d'accès s'établit à 88 % : 88 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 93 % à 88 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 14. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 11 et 16. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Sur 63 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 12 ont été acceptées définitivement. Ces 81 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 67 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 100 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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