BTS Services informatiques aux organisations · LPO Nelson Mandela

Saint-Benoît (La Réunion) · formation sélective

Chiffres clés 2025

246vœux
30places (capacité d'accueil)
69 %taux d'accès
35rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 440 BTS du domaine informatique, Internet est à 47 % de taux d'accès. Avec ses 69 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (22 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 30 places et 256 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 69 % de taux d'accès · dernier appelé rang 35

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTS Services Informatiques aux Organisations forme en deux ans des techniciens capables de concevoir, déployer et maintenir des solutions informatiques adaptées aux besoins des entreprises. La formation dispensée au lycée Nelson Mandela permet aux étudiants d’acquérir des compétences solides en développement, réseaux, cybersécurité, gestion de projets et support utilisateur. Des périodes de stage en milieu professionnel dans l'Océan Indien…

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Le BTS Services Informatiques aux Organisations forme en deux ans des techniciens capables de concevoir, déployer et maintenir des solutions informatiques adaptées aux besoins des entreprises. La formation dispensée au lycée Nelson Mandela permet aux étudiants d’acquérir des compétences solides en développement, réseaux, cybersécurité, gestion de projets et support utilisateur. Des périodes de stage en milieu professionnel dans l'Océan Indien et en Europe permettent d’appliquer les compétences acquises, d’enrichir l’expérience du candidat et de faciliter l’insertion professionnelle. Le BTS SIO propose deux spécialités : • SLAM (Solutions Logicielles et Applications Métiers) : développement d’applications, programmation, bases de données, tests et maintenance logicielle. • SISR (Solutions d’Infrastructure, Systèmes et Réseaux) : administration de réseaux, gestion des serveurs, virtualisation, sécurité informatique et support technique. Les étudiants apprennent à analyser les besoins d’un client, proposer des solutions adaptées, maîtriser les environnements numériques professionnels et intervenir efficacement dans un contexte de transformation digitale. Un travail important est dédié à la cybersécurité et à la protection des données. Le BTS SIO prépare à des métiers en forte demande (développeur, technicien réseau, administrateur systèmes, technicien support, gestionnaire de parc informatique…) et permet de poursuivre des études vers des licences professionnelles, bachelors, écoles d’ingénieurs ou formations spécialisées dans l’informatique. Horaire d'ouverture : du lundi au vendredi de 07h00 à 17h00 Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés professionnels : Option SISR : Administrateur systèmes et réseaux - Informaticien support et déploiement - Technicien d'infrastructure - Technicien micro et réseaux Option SLAM : Analyste programmeur - Développeur d'applications informatiques - Intégrateur web - Technicien d'études informatiques

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle, mais avec un très bon dossier, une poursuite d’étude est possible : Licence professionnelle (Bac+3) ; Licence/Master (Bac +3/+5) à l’Université ; Master MIAGE (bac +5) à l’Université ; École d’ingénieurs (ESIEE Amiens, UTC Compiègne, EFREI Paris, ENSEEIHT Toulouse, …) ; École spécialisée en informatique (Epitech, SupInfo, ESIG Nice, 3IL de Limoges, …)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : ce.9741233x@ac-reunion.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
40 %
Savoir-être
40 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 4 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats portés sur les bulletins scolairesNotes et appréciationsessentiel
Disposer de compétences pour le travail en équipe, d'organisation et d'autonomie. Avoir des compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions pour réponre aux besoins des entreprisesAppréciations, Fiche Aveniressentiel
S'intéresser aux secteurs des applications informatiques et des réseauxLettre de motivation . La pertinence du projet personnel et professionnel seront des éléments clés. Le lien avec la connaissance des attentes et finalités de la formationessentiel
Engagement associatif, Stages en entrepriseInvestissement dans des projets ( associatifs, culturels, sportifs, humanitaires,...)complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Les appréciations de l’équipe pédagogique sur le savoir-être sont importantes : un comportement sérieux est globalement attendu (attention aux absences). De même, le profil d’un candidat possédant des compétences relationnelles permet d’être plus en adéquation avec cette formation. Le projet motivé est rarement bien renseigné : nous conseillons aux candidats de prendre le temps de la réflexion et de bien expliquer les raisons du choix de cette formation, voire d’essayer de se projeter au niveau du métier ou de la poursuite d’études. Trop de candidats négligent ce document : fautes d’orthographe, phrases incomplètes, copier-coller d’internet, une seule ligne… Au niveau des activités et centres d’intérêt, des stages dans les métiers du secteur commercial peuvent être intéressants, mais pas obligatoires.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025246302769 %35
2024174302882 %27
2023277302663 %41
2022292302946 %15
20212463027–24
20203293029–19
20192773030––
20181813029––

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

46 % 2022 63 % 2023 82 % 2024 69 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
11 %
Jour du bac
67 %
Fin de phase principale
78 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 83%
Assez bien 17%

Type de bac

Général 28%
Technologique 56%
Professionnel 17%
50 %boursiers
83 %même académie (La Réunion)
67 %néo-bacheliers
0 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement. Moyenne des 2 options de ce BTS dans l'établissement.

36 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE NELSON MAELA (GENERAL ET TECHNO.) (session 2016). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

76 %de réussite au bac

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-10 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

246 candidats ont demandé BTS - Services - Services informatiques aux organisations à Saint-Benoît en 2025, pour 30 places offertes par LPO Nelson Mandela, soit un ratio d'environ 8 vœux par place.

Ce ratio de 8 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (69 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Avec un taux d'accès de 69 %, BTS - Services - Services informatiques aux organisations se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 69 ont reçu une proposition.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 46 % à 69 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 35 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 34 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable), ce qui situe la prochaine session autour de 23-46.

Pour 27 inscrits, la formation a envoyé 111 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (4.1 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 11 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 67 % aux épreuves du bac et 78 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte web

L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu

spécialiste de l'accessibilité numérique

Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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