Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 30 places et 1 179 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 41 % de taux d'accès · dernier appelé rang 195
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Formation en 2 ans 14 semaines de stage en laboratoire réparties sur les 2 années. Des enseignements généraux : mathématiques, sciences physique et chimique, anglais et français (culture générale et expression). Des enseignements professionnels organisés en Blocs de Compétences : Démarche qualité et organisation opérationnelle au sein du laboratoire Analyses médicales les plus courantes Amélioration des méthodes d'analyse et pratiques à visée…
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Formation en 2 ans 14 semaines de stage en laboratoire réparties sur les 2 années. Des enseignements généraux : mathématiques, sciences physique et chimique, anglais et français (culture générale et expression). Des enseignements professionnels organisés en Blocs de Compétences : Démarche qualité et organisation opérationnelle au sein du laboratoire Analyses médicales les plus courantes Amélioration des méthodes d'analyse et pratiques à visée thérapeutique Relation, collaboration et développement professionnel Prélèvements de sang et d'autres échantillons biologiques La formation professionnelle s'appuie sur une base théorique (cours) mais les activités pratiques (TP) représentent plus de la moitié du temps de formation et se déroulent dans des laboratoires spécialisés par groupes de 15. Ces modalités d'enseignement permettent de comprendre la réalité de l'activité professionnelle en Laboratoire de biologie médicale, d'anatomie et cytologie pathologiques, de Biologie de la Reproduction, Établissement Français du Sang, Centre de lutte contre le cancer en intégrant les notions de démarche qualité et d'accréditation des laboratoires. En TP, les étudiants sont mis en situation pratique dans un exemple concret d'une analyse médicale. Ils se forment ainsi aux méthodes de prélèvement, de conservation des échantillons biologiques et ils conduisent les analyses microbiologique, biochimique, hématologique ou immunologique dans le respect des normes d'hygiène et de sécurité : gestion des stocks, préparation des réactifs, mise en œuvre de protocoles, contrôle qualité, expression des résultats, compte rendu critique. site internet lycee brequigny Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le BTS ABM prépare au métier de technicien de laboratoire. Le diplômé exerce son activité principalement dans les laboratoires du secteur de la santé. L'accès au métier de technicien de laboratoire médical est une profession à accès réglementé, autorisé pour le diplômé du BTS Biologie Médical. Exemple de laboratoires d'exercice du technicien de laboratoire médical: dans les laboratoires d'analyse médicale privés ou hospitaliers, mais aussi dans…
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Le BTS ABM prépare au métier de technicien de laboratoire. Le diplômé exerce son activité principalement dans les laboratoires du secteur de la santé. L'accès au métier de technicien de laboratoire médical est une profession à accès réglementé, autorisé pour le diplômé du BTS Biologie Médical. Exemple de laboratoires d'exercice du technicien de laboratoire médical: dans les laboratoires d'analyse médicale privés ou hospitaliers, mais aussi dans laboratoires des établissements français du sang, dans les laboratoires des centres anti-cancéreux, dans les laboratoires de biologie de la reproduction, dans les laboratoires d'anatomie et cytologie pathologiques, ... Le diplômé du BTS BM peut également exercer en tant que technicien supérieur dans les laboratoires de recherche universitaires ou privés, dans les laboratoires vétérinaires ou encore travailler dans le secteur agro-alimentaire.
Les poursuites d'études possibles: en 3eme année de BUT Génie Biologique parcours “biologie médicale et technologique” en 3eme année de Diplôme d’État de technicien de laboratoire médical (DETLM) en licence professionnelle du champ des biotechnologies, de la biologie médicale, des métiers de la qualité, des bio-industries ... Par exemple, les spécialités de : sciences technologies santé mention santé, hygiène hospitalière, innovation des…
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Les poursuites d'études possibles: en 3eme année de BUT Génie Biologique parcours “biologie médicale et technologique” en 3eme année de Diplôme d’État de technicien de laboratoire médical (DETLM) en licence professionnelle du champ des biotechnologies, de la biologie médicale, des métiers de la qualité, des bio-industries ... Par exemple, les spécialités de : sciences technologies santé mention santé, hygiène hospitalière, innovation des plateformes en biotechnologies, bioanalyses et qualité dans les laboratoires d'analyses médicales santé, santé sécurité environnement, ... en Écoles Vétérinaire ou en École d'ingénieur Agronome par la voie de l'apprentissage ou par la classe passerelle spécifiquement réservée aux titulaires de BTS-BTSA en parcours Licence sciences de la santé, licences sciences de la vie
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux activités expérimentales et aux technologies du diagnostic médical pratiquées en laboratoire dans les secteurs de la santé Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physiologie et physiopathologie humaines, biochimie, physique-chimie, mathématiques Disposer de compétences relationnelles permettant de s'inscrire dans un travail en équipe pluriprofessionnelle, être capable d'adopter…
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S'intéresser aux activités expérimentales et aux technologies du diagnostic médical pratiquées en laboratoire dans les secteurs de la santé Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physiologie et physiopathologie humaines, biochimie, physique-chimie, mathématiques Disposer de compétences relationnelles permettant de s'inscrire dans un travail en équipe pluriprofessionnelle, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Etre capable d'évoluer dans un environnement numérique et robotisé S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral dans la perspective de travail collaboratif et pour échanger avec les professionnels du secteur Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 29 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 1042 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 653 candidats. 389 ont donc été refusés 431 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 32 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : marc.duran@ac-rennes.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats scolaires des matières scientifiques, en classes de 1ère et terminale | Notes et appréciations des matières scientifiques.Notes et appréciations en maths,biotechnologies, SPC, SPC de laboratoire, BPH, SVT, matières scientifiques des bacs professionnels … | essentiel |
| Résultats scolaires des matières littéraires | Notes appréciations des matières littéraires:Français, Histoire-Géo, Philosophie, LV… ou disciplines littéraires des bacs professionnels | très important |
| Démarche scientifique | Notes et appréciations des bulletins scolaires | essentiel |
| Méthode de travail | fiche avenir, et bulletins scolaires | essentiel |
| Qualité de l’expression en français | Résultats et appréciations en matières littéraires et résultats aux épreuves anticipées de français | important |
| Implication dans la formation, capacité à fournir des efforts et assiduité scolaire | Fiche avenir "capacités à s'investir" et appréciations des professeurs sur les bulletins scolaires | très important |
| Autonomie et capacité d'organisation | Fiche avenir: rubriques "autonomie" et "appréciations" Bulletins scolaires | très important |
| Travail en équipe et investissement dans les projets | Résultats et appréciations dans le cadre de projets de classes ou projets professionnels | très important |
| Motivation pour la formations visée et cohérence du projet d'orientation | projet de formation motivé exprimant l'adéquation entre le projet et la formation visée | essentiel |
| Intérêts pour la démarche scientifique et les questions d'actualités en biologie | rubrique "activités et centres d’intérêt" | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Quelle que soit la formation d’origine du candidat, la commission d’examen des dossiers prend en compte le profil scientifique des candidatures. Une importance relative est également donnée aux compétences en expression écrite et orale. Une attention est portée à l’investissement et au sérieux du candidat dans ses études. L’intérêt pour la formation visée doit être identifié au travers du projet motivé exprimé, et le cas échéant par le biais de la rubrique « activités et centres d’intérêt ». La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 1 042 | 29 | 29 | 41 % | 195 |
| 2024 | 1 094 | 30 | 30 | 38 % | 347 |
| 2023 | 1 352 | 29 | 28 | 42 % | 288 |
| 2022 | 1 814 | 30 | 30 | 32 % | 94 |
| 2021 | 1 593 | 30 | 30 | – | 139 |
| 2020 | 1 502 | 28 | 30 | – | 10 |
| 2019 | 1 176 | 30 | 30 | – | – |
| 2018 | 982 | 30 | 29 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE BREQUIGNY (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -1 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Biologie médicale sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 1 042 vœux formulés en 2025 pour 29 places, BTS - Services - Biologie médicale (Lycée Bréquigny, Rennes) attire en moyenne 36 candidats par place disponible.
Sur 100 candidats ayant placé BTS - Services - Biologie médicale dans leurs vœux, 41 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 41 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 32 % à 41 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 195 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 156 à 234. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
La formation a dû envoyer 188 propositions pour remplir 29 places : 85 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 3 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 45 % aux épreuves du bac et 72 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
halieute
L'halieutique est la science de l'exploitation des ressources vivantes aquatiques : l'équivalent en milieu aquatique de l'agronomie en milieu terrestre. L'halieute anticipe et prévient les risques de surpêche en procédant à des analyses biologiques et économiques. Cet expert évalue les stocks de poissons exploités dans un espace marin déterminé et collecte des données qui sont ensuite transmises a
bactériologiste
Le ou la bactériologiste est un ou une scientifique spécialisé ou spécialisée en microbiologie. Il ou elle étudie les bactéries et autres organismes unicellulaires, pour déterminer leur nature ainsi que leurs caractéristiques et évaluer leur caractère nuisible ou bénéfique pour l'environnement humain, végétal ou animal. Quel que soit le type de recherche (fondamentale ou appliquée), le ou la bacté
histologiste
L'histologiste étudie, à l'aide d'un microscope, les différents tissus organiques qui composent le vivant. Il travaille sur différents types de prélèvements : biopsies, frottis, ponctions, etc. Pour les tissus végétaux, il utilise des méthodes spécifiques (écrasement, empreinte sur vernis...). Avant leur étude, l'histologiste procède à la préparation des échantillons, en leur faisant subir certain
biologiste en environnement
Spécialistes du vivant sous toutes ses formes, les biologistes en environnement effectuent des recherches spécialisées en écologie. Leur but est de préserver et protéger les ressources naturelles et les milieux naturels afin de maintenir un environnement sain. Leurs recherches peuvent être appliquées aux secteurs de la santé, de l'agriculture, de l'habitat, de l'industrie... Il existe des spéciali
écotoxicologue
L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Tourisme · Lycée Jeanne d'Arc · Rennestaux d'accès 42 %
- Communication · Lycée Jean Moulin · Châteaulintaux d'accès 51 %
- Communication · Lycée Notre Dame De La Paix · Ploemeurtaux d'accès 52 %
- Communication · Lycée Sup'Javouhey BREST · Bresttaux d'accès 57 %
- Assurance · Lycée Dupuy De Lôme · Lorienttaux d'accès 62 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Biologie médicale · Lycée de la Venise Verte · Niorttaux d'accès 71 %
- Biologie médicale · Lycée technologique privé Chimie et Biologie La Forbine · Marseilletaux d'accès 65 %
- Biologie médicale · Lycée ESTBA · Paristaux d'accès 64 %
- Biologie médicale · Lycée St Dominique · Pautaux d'accès 59 %
- Biologie médicale · Lycée Rotrou · Dreuxtaux d'accès 57 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Sciences de la vie · Université Toulouse III - Université Toulouse · ToulouseLicence56 % d'accès
- Accès Santé · Université Clermont Auvergne · Clermont-FerrandLicence accès santé (LAS)69 % d'accès
- Génie biologique parcours biologie médicale et biotechnologie · I.U.T Clermont Auvergne - site d'Aubière · AubièreBUT33 % d'accès
- Sciences alimentation/biotechnologies – 5 ans à Nantes · ONIRIS VetAgroBio Nantes-Campus des sciences de l'alimentation-Géraudière · NantesEcole d'Ingénieur73 % d'accès