Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 15 places et 355 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 57 % de taux d'accès · dernier appelé rang 110
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Ce parcours traite de la conception de toutes structures informatives et dispositifs promotionnels, de la création d’ambiances scéniques traditionnelles ou digitales et de la construction de volumes-décors architecturés. Des projets à forte orientation storytelling et expression architecturale, tel que : : magasin éphémère, showroom, vitrine, corner, stand, malls tour, actions Street-marketing et scénographie visuelle et animée. Vous…
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Ce parcours traite de la conception de toutes structures informatives et dispositifs promotionnels, de la création d’ambiances scéniques traditionnelles ou digitales et de la construction de volumes-décors architecturés. Des projets à forte orientation storytelling et expression architecturale, tel que : : magasin éphémère, showroom, vitrine, corner, stand, malls tour, actions Street-marketing et scénographie visuelle et animée. Vous pratiquerez des techniques de fabrication/création spécifiques (étude des matériaux, habillage et décor, lumière et son, modélisation, impression 3D, découpe laser, maquette, prototypage en atelier...). Des pratiques complémentaires enrichiront votre parcours (reliure, gravure, sérigraphie, typographie, photographie et motion design). Le projet pédagogique s’appuie sur l’expérimentation et la pratique du projet de design en atelier, associant la maîtrise des outils numériques et les compétences techniques spécifiques. La démarche de projet, au cœur de la formation valorise l’expérimentation dans le processus de recherche et de conceptualisation. La mise en commun de cette démarche et l’analyse partagée appuieront une réflexion critique et un engagement personnel. https://www.lyceecdg52.com/?page_id=2674 Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le titulaire du DN MADe peut exercer dans un bureau de création ou comme indépendant (free-lance). Il peut intégrer des agences de communication et d’événementiel, des bureaux d’étude et conception, liés à des instances privées (par exemple marques, niche ou start-up ou grandes enseignes) ou à des institutions publiques (par exemple promotion culturelle régionale et nationale) en tant que : Concepteur d'agencement et d'architecture éphémère.…
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Le titulaire du DN MADe peut exercer dans un bureau de création ou comme indépendant (free-lance). Il peut intégrer des agences de communication et d’événementiel, des bureaux d’étude et conception, liés à des instances privées (par exemple marques, niche ou start-up ou grandes enseignes) ou à des institutions publiques (par exemple promotion culturelle régionale et nationale) en tant que : Concepteur d'agencement et d'architecture éphémère. Designer d'espace événementiel et de communication Scénographe Chef de projet évènementiel Design Manager Directeur artistique. Designer de stands, de PLV et de packaging. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 7 : MASTER universitaire ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l’Éducation Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture. Les divers DSAA, diplôme supérieur d'arts appliqués (niveau 8 équivalent Master) Les DNSEP (grade Master) des écoles supérieures d'art et de design, de création industrielle et d'arts décoratifs. Les Masters universitaires dans les domaines du Design, de la communication et de l'espace. Les Masters d'écoles d'art et de design à l'étranger.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 194 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 148 candidats. 46 ont donc été refusés 110 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 16 candidats ont choisi d'intégrer c
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : ce.0521032P@ac-reims.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 15 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières littéraires | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première en Français, en Philosophie. Résultats des épreuves anticipées de Français du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Notes obtenues au baccalauréat en Français, Philosophie. | essentiel |
| Résultats dans les matières artistiques | Notes de première et de terminale en Art Plastique ou Arts Appliqués. Note en Art plastique ou Arts Appliqués au baccalauréat. Notes obtenues dans les semestres postbac (pour les candidats en réorientation ayant suivi ce type d'enseignements) | essentiel |
| Notes et appréciations | Le dossier scolaire du candidat (notes, appréciations et assiduité); les résultats et appréciations en 1ère et Terminale dans l'enseignement général (Français/Philosophie, Histoire-Géographie, Langue Vivante et dans les enseignements spécifiques (arts appliqués et arts plastiques). | très important |
| Qualité rédactionnelle, expression écrite et orale en français et langues étrangèresd’évaluation | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale en Français, Philosophie et Anglais. Résultats des épreuves anticipées de Français. Notes obtenues au baccalauréat en Français pour les candidats bacheliers. | essentiel |
| Qualité et intérêt des univers personnels | Lien vers son univers personnel dans la rubrique "Questions" | essentiel |
| Méthodes de travail et capacités à s'organiser | Bulletins et Fiche Avenir. | important |
| Discipline, ponctualité et assiduité | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | très important |
| Curiosité et ouverture au monde et sur les phénomènes de société | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | très important |
| Attitude face au travail | Persévérance, efforts, régularité dans le travail, accueil des conseils seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir. | important |
| Esprit d'équipe | Participation aux travaux de groupe, engagement dans des projets, positionnement et entraide dans la classe seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir. | important |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir | important |
| Projet de formation | Le projet de formation motivé : exposer ses motivations et le projet professionnel à s'engager dans ces études, avec des arguments et des exemples précis attestant de certaines connaissances en design d'espace. Évitez un propos trop généraliste, superficiel ou sans contenu. | très important |
| Carnet personnel et d'orientation | Avoir une certaine appétence pour les arts appliqués et la spécialité demandée, une curiosité, une ouverture d'esprit, un goût pour les champs artistiques. Vous devez par ce carnet délimiter les contours de votre personnalité créative et donner à voir et à lire votre univers visuel. | important |
| Engagements associatifs et/ou citoyens | Fiche Avenir. | complémentaire |
| Intérêt pour les Arts, la création, le design | Rubrique "Activités et centre d'intérets" | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
On ne saurait que trop inciter les futurs candidats à lire avec attention la fiche correspondante à la formation à laquelle ils postulent, réfléchir en amont, préparer leur candidature avec sérieux et montrer un positionnement adapté et motivé pour une poursuite d'étude dans le supérieur et pour la formation ciblée. Les candidats au DNMADE Espace doivent disposer d'un bon niveau de culture générale et d'une ouverture à la culture des arts, des sciences et des techniques. Ils doivent posséder une sensibilité aux questions sociales, environnementales et s’intéresser à l'innovation, ils doivent montrer à travers leur lettre, leur mobilité d’esprit, leur curiosité, envie de connaître, de savoir, montrer de l’intérêt pour le monde qui les entoure, en quelque sorte savoir ouvrir ses yeux et ses oreilles. Les candidats devront exposer leurs souhaits de poursuite d'études et de choix de carrière après l'obtention du diplôme, vers quels métiers ce diplôme mènera t'il ? La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Voici les aspects qui conduisent à ne pas classer certains candidats : »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 194 | 15 | 15 | 57 % | 110 |
| 2024 | 346 | 15 | 15 | 26 % | 134 |
| 2023 | 246 | 15 | 15 | 53 % | 153 |
| 2022 | 306 | 15 | 15 | 40 % | 140 |
| 2021 | 266 | 15 | 14 | – | 144 |
| 2020 | 291 | 15 | 14 | – | 64 |
| 2019 | 115 | 15 | 15 | – | 66 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Formation à rayonnement national : seulement 21 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
194 candidats ont demandé DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel à Chaumont en 2025, pour seulement 15 places offertes par Lycée Charles De Gaulle, soit un ratio d'environ 13 vœux par place.
Avec un taux d'accès de 57 %, DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 57 ont reçu une proposition.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 40 % à 57 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 110 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 88 à 132. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
La formation a dû envoyer 75 propositions pour remplir 15 places : 80 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 0 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 73 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.
Avec ce niveau d'accessibilité, DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte d'intérieur
L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- DN MADE · Graphisme · Spécialité : Signalétiques et scénographies · Lycée Charles De Gaulle · Chaumonttaux d'accès 70 %
- DN MADE · Spécialité : Régie de spectacle : lumière · Lycée Claude Daunot · Nancytaux d'accès 63 %académie de Nancy-Metz
- DN MADE · Objet · Spécialité : création · innovation en ameublement · Lycée Pierre et Marie Curie · Neufchâteautaux d'accès 90 %académie de Nancy-Metz
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Spécialité : Scénographie et communication Évènementielle : Événement / Espace · Lycée Saint Denis · Saint-Omertaux d'accès 85 %
- DN MADE · Spécialité : Espace de communication, aménagement éphémère et scénographie · Lycée Le Mirail · Bordeauxtaux d'accès 39 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Scénographie : théâtre, danse, exposition · Lycée Camille Claudel · Vauréaltaux d'accès 35 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Scénographie culturelle, évènementielle et muséale · Lycée Jean-Francois Champollion · Lattestaux d'accès 23 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : cadre de vie, scénographie et agencement · Lycée Claude Nicolas Ledoux · Besançontaux d'accès 16 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
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