Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 48 places et 508 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 48 % de taux d'accès · dernier appelé rang 143
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation est organisée par modules interdisciplinaires sur deux ans; elle comprend des modules d'enseignement général, des modules techniques et professionnels, et des périodes de formation en milieu professionnel. Elle comprend également 174 heures de séances pluridisciplinaires de travail. Enseignement général: français, SES, éducation socio-culturelle, anglais, éducation physique et sportive. Enseignement technique et professionnel:…
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La formation est organisée par modules interdisciplinaires sur deux ans; elle comprend des modules d'enseignement général, des modules techniques et professionnels, et des périodes de formation en milieu professionnel. Elle comprend également 174 heures de séances pluridisciplinaires de travail. Enseignement général: français, SES, éducation socio-culturelle, anglais, éducation physique et sportive. Enseignement technique et professionnel: Développement de projets d'aménagements paysagers (analyse du site, de la demande, conception) ; Conduite d'opérations techniques d'aménagements paysagers ; Organisation du travail et encadrement de l'équipe ; Gestion technico-économique des activités ; Communication Mathématiques appliqués et usages informatiques intégrés aux différents modules professionnels Découverte du milieu et développement du projet professionnel Périodes de formation en milieu professionnel: 12 semaines de stage individuel en entreprise ou collectivités locales, une à deux semaines de stages collectifs sous forme de voyages et chantiers école. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le BTSA atteste d'une qualification professionnelle. Son objectif est l'insertion professionnelle. Profils d'emplois: Technicien supérieur en espaces verts Chef de chantier jardins, espaces verts ; Chef d'entreprise en espaces verts ; Technicien supérieur en bureau d'études Chef de travaux avec une poursuite d'études
Licences professionnelles (aménagement de l'espace, Ecopur...) Classe préparatoire aux concours d'entrée des Écoles Supérieures de Paysage de Versailles-Marseille, Bordeaux, Blois Formation d'ingénieur en paysage à l'ISA de Lille Formation d'architecte paysagiste à l'université de Gembloux Poursuite dans certaines L3
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Intérêts : - S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins. - S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural). Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte. -…
Lire les attendus complets
Intérêts : - S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins. - S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural). Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte. - Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain. - Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités. - Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager. - Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. - Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 65 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 447 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 216 candidats. 231 ont donc été refusés 215 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 60 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : isabelle.hanrion@ac-creteil.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 16 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| moyennes générales | Appréciation de la capacité des candidat·e·s a suivre en enseignement supérieur, de leur capacité a développer une réflexion, de leur capacité d'analyse. Bulletins de première et terminale, résultats aux épreuves anticipées de français, résultats aux épreuves de spécialité | essentiel |
| résultats en matières professionnelles ou en spécialités | Notes en matières professionnelles ou spécialités de 1ère et de terminale | important |
| progression des moyennes | progression régulière | important |
| Expression écrite - français | Appréciations littérales des professeurs de première et terminale; résultats aux épreuves anticipées de français | très important |
| Maîtrise de l'oral | Appréciation de la capacité à exprimer à l'oral des connaissances et à développer une réflexion argumentée. Appréciations des bulletins de première et terminale. | très important |
| Capacité à progresser | Appréciation de la capacité des candidat·e·s à fournir des efforts, à tenir compte des conseils et des consignes de travail. Appréciation des bulletins de première et terminale. | très important |
| qualité rédactionnelle | Qualité rédactionnelle et pertinence de la lettre de motivation sans copié/collé ni recours à ChatGPT | très important |
| Méthode de travail | Appréciation des professeurs sur les bulletins de 1ère et de terminale, prise en compte des champs "Autonomie" de la fiche avenir | très important |
| Capacité à fournir des efforts réguliers pour progresser | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation. | très important |
| Méthodes de travail | Appréciation de la capacité du candidat à organiser son temps et son travail. Appréciations sur les bulletin de première et terminale. | important |
| Implication, assiduité, comportement | Appréciation de la capacité des candidat·e·s à s'impliquer dans les travaux demandes avec régularité et fiabilité. Fiche avenir et bulletins de première et terminale | essentiel |
| Communication et savoir - être | Appréciation des compétences du candidat en matière de communication. | très important |
| Cohésion et autonomie | Appréciation de la capacité des candidat·e·s à s’impliquer dans un projet et un travail en équipe dans le cadre d’une pédagogie de projet. Lettre de motivation et fiche avenir | très important |
| Cohérence du projet personnel au regard des attendus de la formation | Projet de formation réfléchi et construit, connaissance de la filière et de ses débouchés. Participation à la journée portes ouvertes, fiche avenir et lettre de motivation | essentiel |
| Motivation à poursuivre des études supérieures | Les candidat·e·s doivent être en mesure de se projeter dans un cycle de deux années d’études supérieures sanctionné par un examen terminal sélectif. Lettre de motivation, fiche avenir | essentiel |
| Activités et engagements | Les engagements et les activités extra-scolaires sont valorisés dans l'étude de la candidature. Champs "Engagement citoyen" fiche avenir, rubrique "Activités et centres d'intérêts", lettre de motivation. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Il est important que les candidats prennent bien connaissance des attendus de la formation. Une attention particulière sera portée sur le niveau de formation atteint par le candidat et notamment dans les disciplines scientifiques et littéraires. La partie "projet de formation", au travers d'une lettre de motivation, doit être approfondie pour bien mettre en avant les motivations personnelles du candidat. Il est déconseillé d'avoir recours à des formulations toutes faites transférables pour toute autre formation, et reconnaissables des membres de la commission d'examen des voeux. Les candidats doivent accorder la plus grande importance à la présentation de leurs motivations et à la description de leur projet. La créativité est de rigueur en BTSA Aménagements Paysagers, et le candidat peut l'exprimer au travers de sa lettre de motivation. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 536 | 65 | 31 | 48 % | 143 |
| 2024 | 610 | 65 | 37 | 91 % | 224 |
| 2023 | 613 | 65 | 35 | 86 % | 128 |
| 2022 | 646 | 65 | 33 | 72 % | 87 |
| 2021 | 661 | 65 | 29 | – | 83 |
| 2020 | 531 | 65 | 46 | – | 31 |
| 2019 | 336 | 65 | 50 | – | – |
| 2018 | 253 | 48 | 21 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+57 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
BTS - Agricole - Aménagements paysagers sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Agricole - Aménagements paysagers de Lycée des Métiers de l'horticulture et du paysage (Montreuil) a reçu 536 vœux pour 65 places, soit environ 8 candidatures par place.
Concrètement, 48 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 72 % à 48 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 143. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 114 et 171. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 206 propositions pour remplir 31 places : 85 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 13 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 71 % au moment du bac et 94 % à la clôture de la phase principale.
Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 6 % une mention Bien ; 6 % étaient boursiers et 75 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
paysagiste
Création de parcs et jardins, rénovation de quartiers, restauration d’espaces naturels, aménagement de pistes cyclables... le ou la paysagiste supervise des projets d’aménagements à des échelles variées, en territoire urbain comme rural. Tout commence par un appel à projet lancé par une collectivité territoriale le plus souvent, ou par des aménageurs privés en charge de la réalisation de nouveau q
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Développement et animation de projets territoriaux · Lycée agricole de la Bretonnière · Chailly-en-Brietaux d'accès 53 %
- Technico-commercial · Spécialité alimentation et boisson · Lycée agricole de la Bretonnière · Chailly-en-Brietaux d'accès 58 %
- Aménagements paysagers · Lycée professionnel Agricole Breuil-Ecole privée d'Horticulture et Arboriculture · Paris 12e Arrondissementtaux d'accès 61 %académie de Paris
- Aménagements paysagers · Lycée Agricole de Saint Germain en Laye/Chambourcy · Saint-Germain-en-Layetaux d'accès 68 %académie de Versailles
- Gestion et protection de la nature · CHEPP du Tremblay sur Mauldre · Le Tremblay-sur-Mauldretaux d'accès 52 %académie de Versailles
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Aménagements paysagers · Lycée Professionnel Agricole Danielle Mathiron · Thurétaux d'accès 100 %
- Aménagements paysagers · LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE PRIVE SAINTE JEANNE D ARC · Lochestaux d'accès 100 %
- Aménagements paysagers · Lycée professionnel Agricole horticoles de Kerplouz · Auraytaux d'accès 99 %
- Aménagements paysagers · Ecole d'horticulture et de paysage · Roville-aux-Chênestaux d'accès 97 %
- Aménagements paysagers · Lycée professionnel Agricole Armand DAVID · Hasparrentaux d'accès 96 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Biosciences et Géosciences · Université Claude Bernard Lyon 1 · VilleurbanneLicence60 % d'accès
- Mesures physiques · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT67 % d'accès
Explorer tout le domaine environnement, énergies, propreté, tous formats confondus →