Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 296 BTS du domaine électricité, électronique, robotique est à 68 % de taux d'accès. Avec ses 89 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (21 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 15 places et 58 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 89 % de taux d'accès · dernier appelé rang 26
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le BTS CRSA "Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques" a pour vocation de former des spécialistes des équipements de production automatisée et robotisée présents dans la plupart des secteurs industriels. Matières et horaires hebdomadaires : - Conception des systèmes automatiques (14 heures) - Conduite et réalisation d'un projet client (6 heures) - Sciences Physiques (4 heures) - Mathématiques (3 heures) - Culture générale et…
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Le BTS CRSA "Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques" a pour vocation de former des spécialistes des équipements de production automatisée et robotisée présents dans la plupart des secteurs industriels. Matières et horaires hebdomadaires : - Conception des systèmes automatiques (14 heures) - Conduite et réalisation d'un projet client (6 heures) - Sciences Physiques (4 heures) - Mathématiques (3 heures) - Culture générale et expression (3 heures) - Langue vivante : anglais (2 heures) - Accompagnement personnalisé (2 heures) Une période de formation en entreprise d'une durée de 6 semaines est effectuée en fin de 1ère année. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles : - licence professionnelle robotique et vision industrielle - licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels -…
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Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles : - licence professionnelle robotique et vision industrielle - licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels - licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur - licence électronique, électrotechnique, automatique
Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles : - licence professionnelle robotique et vision industrielle - licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels -…
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Les diplômés du BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques peuvent poursuivre leurs études en s'orientant vers une licence professionnelle, une licence 3, une CPGE ATS (Adaptation Technicien Supérieur) ou une école d'ingénieurs.Quelques exemples de formations possibles : - licence professionnelle robotique et vision industrielle - licence professionnelle commerce spécialité commercialisation d'équipements et services industriels - licence professionnelle chargé de projet en conception mécanique assistée par ordinateur- licence professionnelle gestion de la production industrielle spécialité acquisition de données, qualification d'appareillages en milieu industriel- licence professionnelle production industrielle spécialité informatique industrielle et productique- licence sciences pour l'ingénieur - licence électronique, électrotechnique, automatique
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : / Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : christian.lepinoy@ac-amiens.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 12 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Mathématiques | Notes en Mathématiques : notes de 1ère ou de terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers) | essentiel |
| Résultats en enseignement technologique ou professionnel | Notes de 1ère ou de terminale obtenues pour le bac ( pour les bacheliers) | essentiel |
| Sciences Physiques | Notes en Physique chimie : notes de 1ère et terminale ou notes obtenues pour le BAC (pour les bacheliers) | essentiel |
| Langue Etrangère | Notes en Anglais : notes de 1ère ou terminale ou notes obtenues au BAC (pour les bacheliers) | essentiel |
| Sens de l'organisation et de l'adaptation | Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale - Méthode de travail sur la fiche Avenir | très important |
| Qualité rédactionnelle et d'expression | Résultats des épreuves anticipées de français ou notes de français sur les bulletins de 1ère et terminale pour les BAC PRO | important |
| Compétences relationnelles | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et teminale | important |
| L'écoute et l'importance dans le travail | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | très important |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche avenir | important |
| Cohérence entre la formation et les aptitudes | Fiche Avenir "Avis capacité à réussir" - rubrique "Avis chef d'établissement" | essentiel |
| Motivation | Projet de formation motivé | très important |
| Engagement associatif ou citoyen | Rubrique "Activités et centres d'intérêt" Champ "Engagement citoyen" de la fiche avenir | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Afin d’affiner ce classement, les membres de la CEV lisent les appréciations des professeurs . Celles-ci revêtent un caractère prépondérant. La capacité à s’investir, l’écoute et l’autonomie sont autant d’atouts qu'un candidat se doit d’avoir et d'entretenir, notamment dans les matières cibles de cette formation (physique, maths, électricité, maintenance, sciences de l’ingénieur...). Le projet de formation motivé permet de prendre en compte les qualités rédactionnelles, le sérieux et la motivation des candidats pour cette formation. Il est nécessaire de personnaliser cette rubrique en démontrant tout l’intérêt porté au BTS CRSA (lien à établir entre la personnalité du postulant, ses qualités, ses attentes et celles requises pour intégrer ce BTS). À ce titre, les futurs candidats sont invités à participer aux portes ouvertes Par ailleurs, Iors de la constitution du dossier Parcoursup, la CEV préconise de ne pas négliger la rubrique “Activités et centres d’intérêt”
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 53 | 15 | 14 | 89 % | 26 |
| 2024 | 77 | 15 | 9 | 82 % | 30 |
| 2023 | 104 | 16 | 12 | 98 % | 32 |
| 2022 | 82 | 12 | 11 | 91 % | 44 |
| 2021 | 125 | 24 | 13 | – | 35 |
| 2020 | 99 | 30 | 17 | – | 25 |
| 2019 | 152 | 30 | 20 | – | – |
| 2018 | 99 | 30 | 21 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-33 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±26 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (6 sessions connues). Fiabilité : faible : la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2021-2022, au niveau de l'établissement.
Lecture : « cumul 2021-2022 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE LAMARCK (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -1 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques de Lycée Lamarck (Albert) a reçu 53 vœux pour 15 places, soit environ 4 candidatures par place.
Ce ratio de 4 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (89 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.
Le taux d'accès s'établit à 89 % : 89 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.
Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 89 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 26 en phase principale 2025. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 26 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre) : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 19 à 32. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 35 propositions pour 14 inscrits en 2025 (2.5 propositions par place pourvue), une profondeur modérée : elle a dû descendre sensiblement dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
Côté tempo : dès le premier jour, 43 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 57 % aux épreuves du bac et 86 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
responsable du soutien logistique intégré
Le responsable du soutien logistique intégré fait le lien entre les clients, les utilisateurs et les équipes de développement. C'est un communicant, un négociateur... un arbitre aussi. Sa mission : anticiper les problèmes qui pourraient surgir tout au long de la vie du produit et prévoir des solutions. Dans quelles conditions sera-t-il utilisé ? De quels moyens dispose le client pour en effectuer
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Condorcet · Saint-Quentintaux d'accès 100 %
- Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) · Lycée Condorcet · Saint-Quentintaux d'accès 100 %
- Europlastics et composites à référentiel commun européen · option Conception d'Outillage · Lycée Gay Lussac · Chaunytaux d'accès 97 %
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Elisa LEMONNIER · Douaitaux d'accès 92 %académie de Lille
- Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation · Lycée Jean Prouve · Lilletaux d'accès 97 %académie de Lille
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Mireille Grenet · Compiègnetaux d'accès 83 %même académie
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Leonard De Vinci · Soissonstaux d'accès 78 %même académie
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Paul Langevin · Beauvaistaux d'accès 71 %même académie
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Saint Joseph · Saint-Martin-Boulognetaux d'accès 87 %même région
- Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques · Lycée Frédéric OZANAM · Lilletaux d'accès 87 %même région
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Groupe des Universités de Technologie · Série générale · UTC Université de Technologie de Compiègne · CompiègneEcole d'Ingénieur22 % d'accèsmême académie
- Licence Informatique / Licence Electronique-Energie-Electrique-Automatique · Université de Rouen Normandie - Campus Sciences et Ingénierie · Saint-Etienne-du-RouvrayLicence95 % d'accèsautre région
- Génie électrique et informatique industrielle · IUT de l'Aisne - Site de Soissons-Cuffies · CuffiesBUT87 % d'accèsmême académie
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Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.