FCIL - E-Commerce

Lycée Langevin-Wallon · Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) · formation sélective

Chiffres clés 2025

542vœux
24places (capacité d'accueil)
19 %taux d'accès
48rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 24 places et 358 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 19 % de taux d'accès · dernier appelé rang 48

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La FCIL (Formation Complémentaire d’Initiative Locale) est une formation en un an, professionnalisante (elle fait partie du dispositif Ecole-Entreprise). Les étudiants apprennent à gérer la partie commerciale d’une entreprise par les outils digitaux : référencement, veille commerciale, gestion des réseaux sociaux, etc. Il y a 12 semaines de PFMP et une journée par semaine en entreprise pendant les semaines de cours. Cette formation donne lieu à…

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La FCIL (Formation Complémentaire d’Initiative Locale) est une formation en un an, professionnalisante (elle fait partie du dispositif Ecole-Entreprise). Les étudiants apprennent à gérer la partie commerciale d’une entreprise par les outils digitaux : référencement, veille commerciale, gestion des réseaux sociaux, etc. Il y a 12 semaines de PFMP et une journée par semaine en entreprise pendant les semaines de cours. Cette formation donne lieu à une qualification reconnaissant les compétences professionnelles acquises lors de la formation et en PFMP. Elle permet une insertion professionnelle, ou une poursuite d’études. La répartition horaire se fait de la façon suivante : 16 heures d'enseignement professionnel stratégie commerciale promotion des ventes animation des sites multimédia organisation de contenus multimédias 4 heures d'enseignement général 2 heures de lettres 2 heures de français

Débouchés, vus par l'établissement

Tous secteurs d'activité susceptibles d'une organisation possible pour une activité de négoce en ligne de marchandises ou de prestations de service. Les "Pure Player" représentant les activités s'exerçant exclusivement en ligne : site Internet et/ou application mobile. Assistant(e) e-commerce : développement et stratégie commerciale Technicien / Technicienne de la vente par correspondance Assistant / Assistante des ventes en ligne Collaborateur…

Lire la liste complète des débouchés

Tous secteurs d'activité susceptibles d'une organisation possible pour une activité de négoce en ligne de marchandises ou de prestations de service. Les "Pure Player" représentant les activités s'exerçant exclusivement en ligne : site Internet et/ou application mobile. Assistant(e) e-commerce : développement et stratégie commerciale Technicien / Technicienne de la vente par correspondance Assistant / Assistante des ventes en ligne Collaborateur e-commerce/ Collaboratrice e-commerce Commercial / Commerciale sédentaire e-commerce Technicien / Technicienne administration des ventes en e-commerce Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Les étudiants peuvent suite à cette formation, intégrer un BTS ou DUT selon leur projet professionnel.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 259 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 48 candidats. 211 ont donc été refusés 48 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 8 candidats ont choisi d'intégrer cet

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : pierric.petit@ac-creteil.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
40 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
10 %
Motivation
15 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Compétences rédactionnelles Culture généraleBulletins trimestriels, relevé de notes du Baccalauréat, appréciations sur les bulletins et Fiche aveniressentiel
Autonomie et rédactionNotes et appréciations bulletins, Notes obtenues à l'examen du baccalauréatessentiel
Adaptabilité, réactivité, assiduitéAppréciations bulletinsessentiel
Connaissance de la formation et projet professionnelLettre de motivation PERSONNELLEessentiel
Engagements, activités et centres d'intérêt, réalisations péri ou extra-scolairesLettre de motivation du candidat et tout document prouvant cet engagement.complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Le but de la FCIL étant d'entrer dans la vie active, la lettre de motivation devra faire part de ce projet concret. Les bulletins étudiés par la commission de classement des vœux devront comporter des appréciations positives soulignant une attitude de sérieux, une implication dans toutes les disciplines et de l'autonomie. Il sera apprécié que le postulant soit autonome sur la recherche d'entreprises pour effectuer ses PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel). Il sera également apprécié que le candidat postulant se déplace sur les salons et expositions autour des métiers du numérique. Lors de l'entretien, le candidat doit connaître les attendus de la formation et avoir des pistes pour ses PFMP dans des entreprises spécialisées dans le e-commerce.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2019–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025542241919 %48
2024162242396 %50
2023335242214 %26
2022123242049 %98
202157181836
2020102242349
2019113242231

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+222 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

49 % 2022 14 % 2023 96 % 2024 19 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
0 %
Jour du bac
32 %
Fin de phase principale
74 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 53%
Assez bien 41%

Type de bac

Technologique 29%
Professionnel 71%
24 %boursiers
82 %même académie (Créteil)
89 %néo-bacheliers
32 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

FCIL - E-Commerce sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

542 candidats ont demandé FCIL - E-Commerce à Champigny-sur-Marne en 2025, pour seulement 24 places offertes par Lycée Langevin-Wallon, soit un ratio d'environ 23 vœux par place.

Sur 100 candidats ayant placé FCIL - E-Commerce dans leurs vœux, 19 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 19 %, caractéristique d'une formation sélective.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 49 % à 19 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 48 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 38 à 57. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile : 83 propositions ont été envoyées pour aboutir à 19 inscrits. Environ 77 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.

Côté tempo : dès le premier jour, 0 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 32 % aux épreuves du bac et 74 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de FCIL - E-Commerce ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

fleuriste

Après avoir vérifié l'état des stocks, le fleuriste sélectionne les plantes, les arbustes et les fleurs qu'il va acheter sur les marchés spécialisés ou commander à ses fournisseurs. Son choix est guidé par certaines dates du calendrier : 1er mai, Fête des mères, Toussaint, Noël... qui rythment ponctuellement son activité. Une fois entreposés dans son magasin (dans les meilleures conditions de temp

étalagiste

À partir des préconisations du responsable du magasin (ou du service marketing), l'étalagiste imagine et conçoit une présentation des produits, collections ou services sur leur lieu de vente. Il choisit ses éléments de décoration dans le but de créer une ambiance agréable. Avec des matériaux qu'il choisit lui-même, il fabrique les différents supports qu'il peint ou recouvre de tissu, de papier kra

responsable de la promotion des ventes

Pour séduire le consommateur, le responsable de la promotion des ventes utilise toutes sortes de moyens : envoi de coupons de réduction, offres " packaging ", création d'événements sur les surfaces de vente, organisation de concours ou de conférences de presse... Destinées à augmenter les ventes, ces opérations ne doivent rien au hasard. Le responsable de la promotion des ventes s'appuie sur des é

responsable du service après-vente

Le responsable SAV (service après-vente) encadre l'équipe chargée de l'accueil des clients et de la réalisation du contrat après-vente (techniciens itinérants et sédentaires, agents d'accueil, personnel administratif...). Il élabore le planning, gère les absences, et organise régulièrement des réunions avec les chargés d'accueil et les techniciens de maintenance pour améliorer le service. Il parti

libraire

Par des canaux d'information professionnels ou en recevant les représentants des maisons d'édition, le ou la libraire se tient au courant des parutions à venir. Il ou elle commande des nouveautés, mais travaille aussi sur son fonds pour proposer un choix de livres moins récents mais adapté à sa clientèle. Administrateur / administratrice confirmé/e, il ou elle assume toutes les tâches liées à la g

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

Alternatives moins sélectives dans la même discipline

Même domaine, un autre format

Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.

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