CPGE - PCSI

Lycée Pierre de La Ramee · Saint-Quentin (Aisne) · formation sélective

Chiffres clés 2025

385vœux
24places (capacité d'accueil)
64 %taux d'accès
247rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 24 places et 1 415 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 64 % de taux d'accès · dernier appelé rang 247

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Toute l'année : mathématiques (10h), physique (8h), chimie (4h), informatique (2h), anglais (2h), français-philosophie (2h), EPS (2h) et espagnol facultatif (2h), avec en complément, - au premier semestre : sciences de l'ingénieur (4h). - au second semestre : TIPE - Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés (2h) Des évaluations chaque semaine : devoir surveillé, interrogations orales (khôlles) Un suivi très régulier des résultats et du travail…

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Toute l'année : mathématiques (10h), physique (8h), chimie (4h), informatique (2h), anglais (2h), français-philosophie (2h), EPS (2h) et espagnol facultatif (2h), avec en complément, - au premier semestre : sciences de l'ingénieur (4h). - au second semestre : TIPE - Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés (2h) Des évaluations chaque semaine : devoir surveillé, interrogations orales (khôlles) Un suivi très régulier des résultats et du travail des étudiants est assuré pour leur permettre de mieux organiser leur travail en fonction de leurs besoins et de donner ainsi le meilleur d'eux-mêmes. Les emplois du temps des enseignements et des évaluations sont élaborés sur une plage horaire allant de 8h00 à 18h00 maximum et du lundi au vendredi. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

métiers d'ingénieur, d'enseignant, de chercheur, aux corps de l'état et des officiers des armées, et même aux professions de la finance et de l'actuariat.

- Les écoles d'ingénieur - Les grandes écoles L'objectif des CPGE est la préparation aux concours d'entrée des grandes écoles - écoles d'ingénieur, écoles militaires, écoles normales ( Supaéro, Mines-Ponts, Centrale-Supéléc, école navale, Saint-Cyr, école de l'air, Polytechnique ...). Sécurisation du parcours par une validation ECTS : Au cours de son cursus en CPGE, l'étudiant acquiert des ECTS. - Ces crédits sont reconnus au niveau européen.…

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- Les écoles d'ingénieur - Les grandes écoles L'objectif des CPGE est la préparation aux concours d'entrée des grandes écoles - écoles d'ingénieur, écoles militaires, écoles normales ( Supaéro, Mines-Ponts, Centrale-Supéléc, école navale, Saint-Cyr, école de l'air, Polytechnique ...). Sécurisation du parcours par une validation ECTS : Au cours de son cursus en CPGE, l'étudiant acquiert des ECTS. - Ces crédits sont reconnus au niveau européen. Ils permettent à l'étudiant qui le souhaite d'intégrer, à l'issue de ces deux années, une formation de niveau bac+3 dans les domaines suivants : mathématiques, physique, chimie et informatique dans n'importe quel établissement européen et en particulier à l'université. - Les conventions passées avec l'Université Picardie Jules Verne permettent à nos étudiants de valider au cours du cursus une première et deuxième année de licence en mathématiques, en physique, en chimie ou informatique.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 385 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 275 candidats. 110 ont donc été refusés 247 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 35 candidats ont choisi d'intégrer

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Espagnol (facultatif) Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : Ce.0020049T@ac-amiens.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
25 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
20 %
Motivation
25 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
résultats sciencesnotes obtenues en sciences, 1ère et Tleessentiel
notes lettresnotes obtenues en 1ère et Tle en LV et Françaisimportant
SciencesNiveau et surtout intérêts pour les sciencesessentiel
Investissement personnelAssiduité, ponctualité et respectueux des consignestrès important
MotivationAppréciations des bulletins, volonté et investissement, cohérence avec le projet de formation motivétrès important

Les conseils du jury aux candidats

Cette formation s'adresse aux élèves intéressés par une approche des sciences fondamentales fondée sur l'expérimentation et la modélisation, Elle s'adresse à des futurs étudiants désirant approfondir et enrichir leurs connaissances scientifiques et ayant des facilités pour la manipulation et les approches expérimentales. C'est aussi la voie à privilégier pour les élèves attirés par la chimie. La curiosité scientifique est essentielle. Cette formation prépare les étudiants aux concours d'entrée des grandes écoles scientifiques, tout en leur permettant de valider en parallèle un parcours universitaire niveau licence 2 voire 3, en mathématiques, sciences physiques et/ou chimie. Nous veillons à ce chaque étudiant réussisse au mieux de ses capacités, tout en s'épanouissant sereinement dans sa vie étudiante, dans sa culture scientifique mais aussi dans des qualités humanistes. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025385243364 %247
20241 043242777 %223
2023940242291 %
2022232242499 %184
20213422423202
20202532421145
20192342421140
20184452424152

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+154 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

99 % 2022 91 % 2023 77 % 2024 64 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
3 %
Jour du bac
61 %
Fin de phase principale
100 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Assez bien 33%
Bien 44%

Type de bac

Général 100%
33 %boursiers
78 %même académie (Amiens)
27 %néo-bacheliers
27 %filles

Cette formation propose l'internat (83 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.

🏠 Se loger : 1 résidence CROUS recensée à Saint-Quentin (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie
81,5 %
Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
8,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
3,7 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur
3,5 %
Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques
2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

PCSI : Physique, chimie, sciences de l'ingénieur.

Voie scientifique. Mène en 2e année à PC ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs généralistes et de chimie.

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PIERRE DE LA RAMEE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

92 %de réussite au bac
53 %de mentions

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-4 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - PCSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 385 vœux formulés en 2025 pour 24 places, CPGE - PCSI (Lycée Pierre de La Ramee, Saint-Quentin) attire en moyenne 16 candidats par place disponible.

Concrètement, 64 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 99 % à 64 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 247 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 197 et 296 d'une année à l'autre.

Sur 154 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 33 ont été acceptées définitivement. Ces 79 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 3 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 61 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 11 % avaient une mention Très bien, 44 % une mention Bien et 33 % étaient boursiers. 78 % venaient de l'académie de Amiens. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.

Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - PCSI peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

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