Chiffres clés 2025

385vœux

24places (capacité d'accueil)

64 %taux d'accès

247rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 444 prépas du domaine sciences est à 42.5 % de taux d'accès. Avec ses 64 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (22 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 24 places et 1 415 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 64 % de taux d'accès · dernier appelé rang 247

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Toute l'année : mathématiques (10h), physique (8h), chimie (4h), informatique (2h), anglais (2h), français-philosophie (2h), EPS (2h) et espagnol facultatif (2h), avec en complément, - au premier semestre : sciences de l'ingénieur (4h). - au second semestre : TIPE - Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés (2h) Des évaluations chaque semaine : devoir surveillé, interrogations orales (khôlles) Un suivi très régulier des résultats et du travail…

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Toute l'année : mathématiques (10h), physique (8h), chimie (4h), informatique (2h), anglais (2h), français-philosophie (2h), EPS (2h) et espagnol facultatif (2h), avec en complément, - au premier semestre : sciences de l'ingénieur (4h). - au second semestre : TIPE - Travaux d'Initiative Personnelle Encadrés (2h) Des évaluations chaque semaine : devoir surveillé, interrogations orales (khôlles) Un suivi très régulier des résultats et du travail des étudiants est assuré pour leur permettre de mieux organiser leur travail en fonction de leurs besoins et de donner ainsi le meilleur d'eux-mêmes. Les emplois du temps des enseignements et des évaluations sont élaborés sur une plage horaire allant de 8h00 à 18h00 maximum et du lundi au vendredi. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

métiers d'ingénieur, d'enseignant, de chercheur, aux corps de l'état et des officiers des armées, et même aux professions de la finance et de l'actuariat.

- Les écoles d'ingénieur - Les grandes écoles L'objectif des CPGE est la préparation aux concours d'entrée des grandes écoles - écoles d'ingénieur, écoles militaires, écoles normales ( Supaéro, Mines-Ponts, Centrale-Supéléc, école navale, Saint-Cyr, école de l'air, Polytechnique ...). Sécurisation du parcours par une validation ECTS : Au cours de son cursus en CPGE, l'étudiant acquiert des ECTS. - Ces crédits sont reconnus au niveau européen.…

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- Les écoles d'ingénieur - Les grandes écoles L'objectif des CPGE est la préparation aux concours d'entrée des grandes écoles - écoles d'ingénieur, écoles militaires, écoles normales ( Supaéro, Mines-Ponts, Centrale-Supéléc, école navale, Saint-Cyr, école de l'air, Polytechnique ...). Sécurisation du parcours par une validation ECTS : Au cours de son cursus en CPGE, l'étudiant acquiert des ECTS. - Ces crédits sont reconnus au niveau européen. Ils permettent à l'étudiant qui le souhaite d'intégrer, à l'issue de ces deux années, une formation de niveau bac+3 dans les domaines suivants : mathématiques, physique, chimie et informatique dans n'importe quel établissement européen et en particulier à l'université. - Les conventions passées avec l'Université Picardie Jules Verne permettent à nos étudiants de valider au cours du cursus une première et deuxième année de licence en mathématiques, en physique, en chimie ou informatique.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Espagnol (facultatif) Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : Ce.0020049T@ac-amiens.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

25 %

Méthodes de travail

30 %

Savoir-être

20 %

Motivation

25 %

Voir le détail des 5 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
résultats sciences	notes obtenues en sciences, 1ère et Tle	essentiel
notes lettres	notes obtenues en 1ère et Tle en LV et Français	important
Sciences	Niveau et surtout intérêts pour les sciences	essentiel
Investissement personnel	Assiduité, ponctualité et respectueux des consignes	très important
Motivation	Appréciations des bulletins, volonté et investissement, cohérence avec le projet de formation motivé	très important

Les conseils du jury aux candidats

Cette formation s'adresse aux élèves intéressés par une approche des sciences fondamentales fondée sur l'expérimentation et la modélisation, Elle s'adresse à des futurs étudiants désirant approfondir et enrichir leurs connaissances scientifiques et ayant des facilités pour la manipulation et les approches expérimentales. C'est aussi la voie à privilégier pour les élèves attirés par la chimie. La curiosité scientifique est essentielle. Cette formation prépare les étudiants aux concours d'entrée des grandes écoles scientifiques, tout en leur permettant de valider en parallèle un parcours universitaire niveau licence 2 voire 3, en mathématiques, sciences physiques et/ou chimie. Nous veillons à ce chaque étudiant réussisse au mieux de ses capacités, tout en s'épanouissant sereinement dans sa vie étudiante, dans sa culture scientifique mais aussi dans des qualités humanistes. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	385	24	33	64 %	247
2024	1 043	24	27	77 %	223
2023	940	24	22	91 %	–
2022	232	24	24	99 %	184
2021	342	24	23	–	202
2020	253	24	21	–	145
2019	234	24	21	–	140
2018	445	24	24	–	152

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+154 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

3 %

Jour du bac

61 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 33%

Bien 44%

Type de bac

Général 100%

33 %boursiers

78 %même académie (Amiens)

27 %néo-bacheliers

27 %filles

Cette formation propose l'internat (83 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.

🏠 Se loger : 1 résidence CROUS recensée à Saint-Quentin (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

PCSI : Physique, chimie, sciences de l'ingénieur.

Voie scientifique. Mène en 2e année à PC ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs généralistes et de chimie.

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PIERRE DE LA RAMEE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

92 %de réussite au bac

53 %de mentions

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-4 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - PCSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 385 vœux formulés en 2025 pour 24 places, CPGE - PCSI (Lycée Pierre de La Ramee, Saint-Quentin) attire en moyenne 16 candidats par place disponible.

Ce ratio de 16 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (64 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Concrètement, 64 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 99 % à 64 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 247 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 10 % d'une année à l'autre, ce qui situe la prochaine session autour de 222-271.

Pour 33 inscrits, la formation a envoyé 154 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (4.7 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 3 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 61 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 11 % avaient une mention Très bien, 44 % une mention Bien et 33 % étaient boursiers. 78 % venaient de l'académie de Amiens. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - PCSI est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.