Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 16 places et 110 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 35 % de taux d'accès · dernier appelé rang 49 · Sélective mais ouverte socialement : 50 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 50 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Première année : DN MADE Mention ESPACE / Majeure ESPACE / Parcours ESPACES EPHEMERES, ESPACES PERENNES ATELIERS DE DECOUVERTE ET D'EXPERIMENTATION - Semestre 1 : Fondamentaux & micro projets (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie) - Semestre 2 : Pré-orientation domaine D&MAA (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie) ENSEIGNEMENT GÉNÉRIQUES- Enseignement Sciences humaines et techniques d'expression. ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX-…
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Première année : DN MADE Mention ESPACE / Majeure ESPACE / Parcours ESPACES EPHEMERES, ESPACES PERENNES ATELIERS DE DECOUVERTE ET D'EXPERIMENTATION - Semestre 1 : Fondamentaux & micro projets (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie) - Semestre 2 : Pré-orientation domaine D&MAA (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie) ENSEIGNEMENT GÉNÉRIQUES- Enseignement Sciences humaines et techniques d'expression. ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX- Mathématiques appliquées- Sciences appliquées- Langue vivante étrangère ENSEIGNEMENT PRATIQUES & PROFESSIONNELS - Atelier de Sensibilisation au Design d'Espace - Modes Conventionnels de Représentation - Travaux & Etudes Pratiques - Apprentissage des logiciels de modélisation ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE FONDAMENTAL - Arts, Techniques, civilisation - Expression plastique PROFESSIONNALISATION- Consolidation du parcours personnel et du projet de l'étudiant en toute connaissance du milieu socio-culturel et professionnel lié aux métiers du design. ACTIVITES COMPLEMENTAIRES - Activités physiques et sportives. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les appellations les plus courantes dans les différents secteurs professionnels, sont les suivantes: – secteur du management: directeur assistant de design, directeur assistant artistique, chef de projet, chef de production, responsable de fabrication, chef d’atelier; – secteur de la conception et de la production de biens matériels: directeur assistant de création, designer produit, designer graphique, designer packaging, designer d’espace,…
Lire la liste complète des débouchés
Les appellations les plus courantes dans les différents secteurs professionnels, sont les suivantes: – secteur du management: directeur assistant de design, directeur assistant artistique, chef de projet, chef de production, responsable de fabrication, chef d’atelier; – secteur de la conception et de la production de biens matériels: directeur assistant de création, designer produit, designer graphique, designer packaging, designer d’espace, designer de mode, designer textile, designer matériaux, designer couleur, designer matière, modeleur-maquettiste; – secteur de la conception des usages: designer de services; – secteur de la fabrication, de la réparation et de la conservation-restauration relevant des métiers d’art dans les domaines: – de l’architecture, de l’ameublement ou de la décoration intérieure Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
Poursuite en Écoles d'Architecture, en DSAA, Master Professionnel ou Master Recherche dans les domaines de la création artistique, du design et des métiers d'art.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
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S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 16 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 140 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 83 candidats. 57 ont donc été refusés 49 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 16 candidats ont choisi d'intégrer cet
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : garance.vennat@ac-martinique.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | - Appréciation de l'ensemble des informations du Dossier Parcoursup. - Examination des bulletins de notes et des appréciations - Appréciation des motivations de l'étudiant et de la cohérence de la formation par rapport à son projet professionnel (lettre de motivation). ‐Assiduité | très important |
| Carnet personnel et d'orientation | - Votre univers visuel (préférences - curiosités - etc.) - Vos choix culturels - artistiques - littéraires - scientifiques - technologiques - environnementaux - Implications dans le monde associatif et/ou sportif - Tout complément à votre libre initiative | très important |
| Comportement face au travail | - Appréciation des bulletins scolaires. - Appréciation du professeur principal - Appréciation du chef d'établissement - Engagement du candidat dans des projets personnels culturels, associatifs ou sportifs. | essentiel |
| Lettre de motivation | ‐ Démontrer sa détermination et son engagement ‐Démontrer un intérêt pour le numérique -Cohérence entre le projet d'étude et le choix de la formation. | très important |
| Centres d'intérêts | - Engagement du candidat dans des projets personnels culturels, associatifs ou sportifs. - Avoir l'esprit d'équipe et d'initiative. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La Commission recommande aux candidats de remplir intégralement leur dossier de candidature pour une meilleure appréciation de leur profil. La formation DN MADe est une formation universitaire exigeante où les matières générales sont aussi importantes que les spécialités. Les résultats dans les matières générales sont un critère déterminant dans le classement des candidats. La lettre de motivation, les Activités et Centres d’intérêt sont des informations qui peuvent apporter des éléments complémentaires à la Commission de sélection des candidats pour une meilleure appréciation des candidatures. Cela permet de distinguer des candidatures avec des résultats proches. Les liens vers les centres d'intérêts et les pièces jointes de travaux personnels et d'inspirations artistiques sont essentiels. L'examen d'une candidature doit être abordé comme une rencontre qui permet au candidat de se présenter à la Commission et d'exposer son parcours et la légitimité de sa candidature. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 140 | 16 | 17 | 35 % | 49 |
| 2024 | 128 | 16 | 14 | 46 % | 50 |
| 2023 | 134 | 18 | 18 | 46 % | 61 |
| 2022 | 166 | 18 | 18 | 32 % | 61 |
| 2021 | 161 | 18 | 17 | – | 63 |
| 2020 | 91 | 18 | 19 | – | 40 |
| 2019 | 106 | 20 | 20 | – | 26 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+36 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
140 candidats ont demandé DN MADE - Espace - Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes à Saint-Pierre en 2025, pour seulement 16 places offertes par Lycée Polyvalent Victor Anicet, soit un ratio d'environ 9 vœux par place.
Sur 100 candidats ayant placé DN MADE - Espace - Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes dans leurs vœux, 35 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 35 %, caractéristique d'une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 32 % à 35 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 49 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 39 et 58 d'une année à l'autre.
Autre indicateur utile : 42 propositions ont été envoyées pour aboutir à 17 inscrits. Environ 60 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
La liste avance à un rythme mesurable : 24 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 76 % au moment du bac et 88 % à la clôture de la phase principale.
Si DN MADE - Espace - Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte d'intérieur
L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Espace · Spécialité : Environnements pérennes et éphémères · Lycée du Gué-à-Tresmes · Congis-sur-Thérouannetaux d'accès 43 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Espaces habités · E.S.AA.T. · Roubaixtaux d'accès 10 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Conception d'espaces événementiels et scénographiques temporaires ou pérennes · Lycée Dumont d'Urville Laplace · Caentaux d'accès 28 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires · Lycée Alain Colas · Neverstaux d'accès 28 %
- DN MADE · Espace · Spécialité : Scénarii de l'architecture et des espaces construits · Lycée Le Corbusier · Illkirch-Graffenstadentaux d'accès 11 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Parcours Histoire de l'art et Archéologie · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence100 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →