Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 428 formations de cette famille du domaine arts, culture, artisanat est à 29 % de taux d'accès. Avec ses 28 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 15 places et 332 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 28 % de taux d'accès · dernier appelé rang 88
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Élaboration d'espaces, mutation des territoires. Ce parcours prépare des designers à investir tous types de lieux et de territoires. Par une veille technologique et sociologique, entre analyses critiques, expérimentations et recherches conceptuelles, l'objectif est de former à une méthodologie de projet favorisant la créativité pour l'émergence d'une démarche personnelle. Le cursus repose sur des ateliers de pratiques et d'explorations…
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Élaboration d'espaces, mutation des territoires. Ce parcours prépare des designers à investir tous types de lieux et de territoires. Par une veille technologique et sociologique, entre analyses critiques, expérimentations et recherches conceptuelles, l'objectif est de former à une méthodologie de projet favorisant la créativité pour l'émergence d'une démarche personnelle. Le cursus repose sur des ateliers de pratiques et d'explorations conjuguant approche sensible et ancrage dans les problématiques spatiales contemporaines et à venir. Les semestres 1 et 2 permettent une acquisition des outils fondamentaux conceptuels, artistiques et techniques. Lors des semestres 3 et 4, l'étudiant est dans une optique d'approfondissement au sein d'un domaine de spécialité, il élabore des problématiques, développe des hypothèses de réponses diversifiées et concrètes, et expérimente ainsi les différentes étapes de la démarche de projet, de façon individuelle ou en équipe. Un stage d'une durée minimum de 3 mois a lieu en fin de 2e année et au début de la 3e année. Les semestres 5 et 6 sont ceux du perfectionnement des spécialités du parcours. Les unités d'enseignement sont évaluées par contrôle continu visant des compétences structurées. En 3e année, le mémoire et le projet sont évalués chacun lors d'une soutenance spécifique devant un jury. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La formation prépare également à une insertion professionnelle directe et à un large panel des métiers artistiques. L'ambition du DN MADE est de former aussi bien des designers intégrés dans des PME/PMI ou en agence, que des créateurs capables de développer leur pratique en tant qu'indépendant ou au sein de structures collectives ou collaboratives. Insertion professionnelle : -- Au sein d'agences d'architecture, d'architecture intérieure, de paysagisme, d'urbanisme, d'événementiel, de scénographie... -- Designer d'espace indépendant ou free-lance
L'obtention du diplôme permet une poursuite d'études en master. Les étudiants ayant obtenu leur diplôme et donc le grade de licence auront également la possibilité de prétendre plus facilement à une mobilité internationale et la possibilité de bénéficier selon les cas de passerelles avec les autres formations de ce secteur (écoles, universités, diplômes du ministère de la culture), diverses et complémentaires.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
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S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : 0580753d@ac-dijon.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 7 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Compétences opérationnelles, réflexives, culturelles et méthodologiques en lien avec les attendus de formation. | Notes figurant dans les bulletins scolaires de 1re, terminale et/ou 1re année post-bac, en particulier dans les domaines littéraires, scientifiques et en langues vivantes. | essentiel |
| Capacités à s'approprier des outils de réflexion, de création et de communication. | Notes, pertinence et qualité rédactionnelle de la lettre de motivation, carnet personnel et d'orientation | très important |
| Dynamisme, implication dans son travail et dans la vie de la classe, autonomie. | Assiduité, appréciations des bulletins, lettre de motivation. | essentiel |
| Esprit de curiosité, qualité d'écoute et d'échange. | Eléments d'appréciations figurant dans les bulletins et lettre de motivation. | essentiel |
| Capacités à démontrer l'adéquation entre une candidature, un profil et les attendus de la formation. | Eléments au sein de la lettre de motivation et du carnet personnel et d'orientation témoignant d'une culture émergente dans le champ du design d'espace et d'un intérêt pour quelques pratiques repérées dans ce domaine. | essentiel |
| Manifestation d'une connaissance et d'un intérêt singulier à l'endroit des enjeux et attendus de la formation (cursus, mentions, contenus, ...). | Démarches réalisées pour connaître la formation, la filière et l'école (visite du site internet, portes ouvertes, ...) et pertinence du témoignage de ces démarches au sein de la lettre de motivation. | très important |
| Ouverture d'esprit, engagement personnel et prises d'initiatives | Richesse, pertinence et singularité des éléments témoignant, dans la lettre de motivation, d'engagements personnels et d'activités alternatives dans les domaines sportif, culturel ou social. | important |
Les conseils du jury aux candidats
Le dossier scolaire est essentiel, mais il ne faudra pas négliger les autres points exigés : lettre de motivation, carnet, activités et centres d’intérêt. Ils permettront au jury d’affiner son appréciation. Il est aussi conseillé de se documenter sur le site web de l’école et de se rendre aux journées portes ouvertes. La lettre de motivation doit démontrer votre intérêt pour la formation. La qualité rédactionnelle et la précision du vocabulaire y sont essentielles. Son format est court mais suffisant pour distinguer la précision d’une candidature, argumentée et bien informée. Il s’agit moins de convaincre que l’on est la « bonne personne » que de montrer en quoi le design d’espace vous concerne. Le carnet DNMADE valorise votre culture et vos savoir-faire. Son contenu doit être organisé, accompagné de textes et légendes. Il faudra bien distinguer vos productions des références que vous montrez. Il est enfin conseillé d’orienter une partie du contenu en fonction de la mention demandée. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 313 | 15 | 16 | 28 % | 88 |
| 2024 | 316 | 15 | 15 | 20 % | 63 |
| 2023 | 262 | 15 | 15 | 29 % | 76 |
| 2022 | 367 | 15 | 15 | 19 % | 70 |
| 2021 | 322 | 15 | 16 | – | 86 |
| 2020 | 436 | 15 | 15 | – | 76 |
| 2019 | 349 | 15 | 15 | – | 132 |
| 2018 | 312 | 15 | 16 | – | 73 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±19 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (8 sessions connues). Fiabilité : moyenne : 8 sessions comparables. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Formation à rayonnement national : seulement 19 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation DN MADE - Espace - Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires de Lycée Alain Colas (Nevers) a reçu 313 vœux pour 15 places, soit environ 21 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 28 % : 28 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 19 % à 28 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 88 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Mesuré sur les 8 sessions connues, il bouge d'environ 19 % d'une année à l'autre, ce qui situe la prochaine session autour de 71-104.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 48 propositions pour 16 inscrits en 2025 (3.0 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
La liste avance à un rythme mesurable : 19 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 94 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.
Si DN MADE - Espace - Spécialité : Elaboration d'espaces, mutation des territoires figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange des vœux très tendus, moyennement tendus et peu tendus, à condition que chacun soit une formation que tu accepterais vraiment.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte d'intérieur
L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- DN MADE · Graphisme · Spécialité : Dispositifs d'édition · Lycée Alain Colas · Neverstaux d'accès 43 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Designer concepteur, de l'artisanat à l'industrie · Lycée Alain Colas · Neverstaux d'accès 87 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Conception et innovation céramique, du prototype au multiple · Lycée des métiers de la céramique Henry Moisand · Longchamptaux d'accès 92 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Art de l'assise : structure, matériaux souples et textile · Lycée Bonaparte · Autuntaux d'accès 95 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : concept, mobilier et pièces d'exception · Lycée professionnel Pierre Vernotte · Moirans-en-Montagnetaux d'accès 59 %académie de Besancon
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Espace · Spécialité : usage des espaces habités et des territoires · LGT Livet · Nantestaux d'accès 8 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité : Espaces habités · E.S.AA.T. · Roubaixtaux d'accès 10 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité : Paysages et territoires partagés · E.S.AA.T. · Roubaixtaux d'accès 25 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité : Espaces éphémères, espaces pérennes · Lycée Polyvalent Victor Anicet · Saint-Pierretaux d'accès 35 %outre-mer (déménagement)
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Histoire de l'art et archéologie · Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne) · DijonLicence100 % d'accèsmême académie
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.