Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 12 places et 129 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 36 % de taux d'accès · dernier appelé rang 48
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Formation réalisée en présentiel pour une durée de 466 heures (de septembre à mars) au lycée Hélène BOUCHER et de 455 heures en entreprise (d'avril à juin) Les élèves sont sous statut scolaire et les candidats boursiers peuvent prétendre au renouvellement de leur bourse. Cours dispensés:douane, commerce International, transport/logistique,communication,anglais.Les activitésde l'aide déclarant en douane s'exercent au sein d'un service douane…
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Formation réalisée en présentiel pour une durée de 466 heures (de septembre à mars) au lycée Hélène BOUCHER et de 455 heures en entreprise (d'avril à juin) Les élèves sont sous statut scolaire et les candidats boursiers peuvent prétendre au renouvellement de leur bourse. Cours dispensés:douane, commerce International, transport/logistique,communication,anglais.Les activitésde l'aide déclarant en douane s'exercent au sein d'un service douane d'une entreprise (entreprises industrielles et/ou commerciales évoluant à l'international, commissionnaires de transport possédant le statut de représentant en douane). Il effectue les formalités déclaratives des flux de marchandise (import et export),auprès des autorités douanières. Il assure ces tâches dans le respect de la réglementation douanière et des procédures internes à l'entreprise. Missions de l'aide déclarant en douane : - Effectuer toutes les tâches conduisant au dédouanement des marchandises (l’ouverture du dossier de dédouanement, la saisie de la déclaration en ligne des flux import/export, le suivi du statut douanier des marchandises, la clôture du dossier de dédouanement) - Appliquer de manière pertinente la règlementation douanière dans le traitement douanier des marchandises - Transmettre les documents et/ou informations aux différents partenaires et services - Se conforter à un devoir de veille règlementaire, de conseil envers les clients et garder à l’esprit les questions de sûreté et de sécurité.
Débouchés, vus par l'établissement
Après validation par un jury, une attestation de fin de formation est délivrée. L’Établissement où est dispensé la FCIL ADD a obtenu une reconnaissance délivrée par l’administration des douanes. Cette reconnaissance permet aux apprenants de valider auprès de leurs futurs employeurs un Niveau 2 de capacité et aptitudes, « qualifié standard », conformément aux exigences de critère de compétence professionnelle de l’article 39 d) du CDU. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement
La FCIL ADD a pour vocation une insertion professionnelle immédiate. Cependant, les apprenants peuvent à l’issue de cette formation, reprendre leurs études visant à préparer un diplôme d’enseignement supérieur (BTS GTLA, BUT MLT)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 12 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 132 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 53 candidats. 79 ont donc été refusés 48 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 10 candidats ont choisi d'intégrer cet
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : ce.0931193s@ac-creteil.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats scolaires du candidat | Bulletins | très important |
| Méthode de travail et expériences personnelles | Fiche Avenir et PIX | très important |
| Capacité à s'investir et autonomie | Fiche Avenir et appréciations | très important |
| Motivation | Projet de formation motivé | essentiel |
| Engagement citoyen | Fiche Avenir et Centres d'intérêt | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Il est rappelé aux candidats que cette formation est courte et exigeante. Elle suppose un certain niveau de maturité et d’autonomie, un temps de travail personnel conséquent est attendu pour réussir. La lettre de motivation constitue un élément souvent déterminant pour apprécier l’engagement du candidat et ses connaissances à minima de l’environnement professionnel qu’il compte intégrer. Si l’objectif d’employabilité immédiate peut constituer un intérêt légitime ce n’est toutefois pas l’unique raison qui doit motiver les candidats. L’étudiant doit avoir à l’esprit que le temps de formation théorique est indispensable pour acquérir un socle de connaissance à minima, sans quoi sa formation ne sera pas validée
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 132 | 12 | 9 | 36 % | 48 |
| 2024 | 134 | 12 | 11 | 42 % | 68 |
| 2023 | 147 | 6 | 7 | 11 % | 10 |
| 2022 | 187 | 6 | 4 | 8 % | 9 |
| 2021 | 130 | 4 | 3 | – | 7 |
| 2020 | 91 | 4 | 4 | – | 14 |
| 2019 | 113 | 6 | 6 | – | 8 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+35 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
FCIL - Aide déclarant en douane sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation FCIL - Aide déclarant en douane de Lycée professionnel Helene Boucher (Tremblay-en-France) a reçu 132 vœux pour 12 places, soit environ 11 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé FCIL - Aide déclarant en douane dans leurs vœux, 36 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 36 %, caractéristique d'une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 8 % à 36 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 48 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 38 et 57 d'une année à l'autre.
La formation a dû envoyer 42 propositions pour remplir 9 places : 79 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
Côté tempo : dès le premier jour, 11 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 89 % aux épreuves du bac et 89 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de FCIL - Aide déclarant en douane ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
contremaître
Le contremaître encadre une équipe de conducteurs, aides-conducteurs et opérateurs. En fonction des commandes à satisfaire, il planifie l'activité de son équipe, dans le respect du planning prévu. En tenant compte des contraintes des divers postes nécessaires (sur machines à onduler, à imprimer, selon la spécialité de l'atelier etc), il organise le travail en fonction du programme prévu et lance l
gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée)
La reverse logistic c'est la logistique inversée ou la logistique des retours, c'est-à-dire la gestion des flux provenant du consommateur en direction de son fournisseur. Le ou la gestionnaire de flux reverse logistic assure le suivi des retours, gère les stocks parallèles créés par ces marchandises en état ou défectueuses. Son but : donner un nouvel usage au produit. En après-vente, il ou elle ré
consignataire de navire
Le consignataire de navire organise l'escale des navires et prend en charge le suivi des marchandises transportées : récupération des titres de propriété des marchandises, analyse des documents pour l'exportation, déclaration aux services des douanes, répartition des frais d'escale... Il résout les problèmes d'un équipage : consultation de médecin, entretien du bateau, etc. Au service du commandan
responsable approvisionnement
À partir d'un cahier des charges, et en respectant la réglementation en vigueur, ainsi que les règles d'hygiène et sécurité, le responsable approvisionnement veille à ce que les quantités de produits provenant des fournisseurs et à destination des entreprises clientes (ou en interne) soient conformes à la commande, dans les délais impartis. Il prend également en charge le suivi avec les fournisseu
responsable du soutien logistique intégré
Le responsable du soutien logistique intégré fait le lien entre les clients, les utilisateurs et les équipes de développement. C'est un communicant, un négociateur... un arbitre aussi. Sa mission : anticiper les problèmes qui pourraient surgir tout au long de la vie du produit et prévoir des solutions. Dans quelles conditions sera-t-il utilisé ? De quels moyens dispose le client pour en effectuer
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- FCIL · Mobilités urbaines · Lycée professionnel Gustave Eiffel · Varennes-sur-Seinetaux d'accès 50 %
- FCIL · Cheveux texturés · Lycée Sabatier · Bobignytaux d'accès 50 %
- FCIL · Mécanicien circuit auto · Lycée Campus de Coulommiers · Coulommierstaux d'accès 45 %
- FCIL · Restauration Meubles Anciens · Lycée professionnel Jacques Brel · Choisy-le-Roitaux d'accès 67 %
- FCIL · Maintenance Milieu Nucléaire · Lycée André Malraux · Montereau-Fault-Yonnetaux d'accès 71 %
Même domaine, un autre format
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Management de la Logistique et des Transports · I.U.T. de Bordeaux - Site de Bordeaux-Bastide · BordeauxBUT27 % d'accès
- Gestion des transports et logistique associée · Lycée et Enseignement Supérieur Sully · MarseilleBTS56 % d'accès
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