Chiffres clés 2025

3 262vœux

79places (capacité d'accueil)

42 %taux d'accès

1 359rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Pour situer : la médiane des 344 formations en soins infirmiers du domaine santé, social, sport est à 40 % de taux d'accès. Avec ses 42 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 77 places et 3 734 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

📌 Vœu par regroupement : sur Parcoursup, l'IFSI se demande par regroupement d'université (un vœu = le regroupement, chaque institut est un sous-vœu). Les chiffres de cette page portent sur cet institut, mais les candidats et la liste d'appel se partagent au sein du regroupement.

En bref : formation sélective · 42 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 359

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le diplôme d'État d'infirmier, enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles et conférant le grade de licence, sera délivré en juin 2029 par le président de l'université à laquelle est rattaché l'IFSI. La formation se déroule sur trois années, organisées en six semestres, pour un volume global comprenant entre 4 600 et 5 400 heures de travail étudiant. Elle comprend 2 310 heures de formation clinique en stage (66…

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Le diplôme d'État d'infirmier, enregistré au niveau 6 du cadre national des certifications professionnelles et conférant le grade de licence, sera délivré en juin 2029 par le président de l'université à laquelle est rattaché l'IFSI. La formation se déroule sur trois années, organisées en six semestres, pour un volume global comprenant entre 4 600 et 5 400 heures de travail étudiant. Elle comprend 2 310 heures de formation clinique en stage (66 semaines), 1 620 heures d'enseignement et d'encadrement pédagogiques (présentiel, distanciel, projets individuels ou collectifs), complétées par du travail personnel. L'emploi du temps respecte une durée de 35 heures par semaine, incluant 5 heures dédiées au travail en autonomie, à l'IFSI comme en stage. La formation est structurée en cinq grands domaines de compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier afin de développer l'autonomie de l'étudiant dans son raisonnement clinique et sa pratique professionnelle et est validée par l'obtention de 180 ECTS. Le cursus combine cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, enseignements à distance, périodes de stage, avec un recours important à la simulation en santé pour sécuriser les apprentissages. Tout au long des trois ans, les étudiants bénéficient d'un accompagnement pédagogique personnalisé visant la réussite du cursus. Attention - L'admission définitive est subordonnée à la production, au plus tard le jour de la première entrée en stage, d'un certificat médical de vaccinations conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France dont le schéma vaccinal relatif à l'hépatite B. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

L’obtention du diplôme d’État d’Infirmier permet d’exercer cette profession dans de nombreux secteurs : En établissement de santé : hôpitaux, cliniques En service de médecine ou de chirurgie En service de psychiatrie Au service d’accueil des urgences Au bloc opératoire En service de réanimation ou de soins continus En service de soins de suite et de réadaptation… En établissement médico-social : EHPAD, Foyer d’accueil médicalisé… Dans un…

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L’obtention du diplôme d’État d’Infirmier permet d’exercer cette profession dans de nombreux secteurs : En établissement de santé : hôpitaux, cliniques En service de médecine ou de chirurgie En service de psychiatrie Au service d’accueil des urgences Au bloc opératoire En service de réanimation ou de soins continus En service de soins de suite et de réadaptation… En établissement médico-social : EHPAD, Foyer d’accueil médicalisé… Dans un service de soins infirmiers à domicile Dans l’éducation nationale (sur concours) Dans un laboratoire d’analyses médicales Dans le milieu du travail En milieu carcéral Chez les pompiers… L’exercice en qualité d’infirmière libérale nécessite 24 mois d’expérience professionnelle en qualité d’infirmière dans une structure hospitalière ou en institution.

L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé. Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute…

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Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité. Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers : - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ; - Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ; - Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ; - Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ; - Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.

Comment se déroule la candidature

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Enseignement à distance : Cette formation propose un enseignement partiellement à distance. Sur les trois années de formation préparant au dipôme d'Etat d'Infirmier : - Enseignement mixte : en Présentiel et/ou à Distance, - Examens mixtes : en Présentiel et/ou à Distance via une p
🧏 Référent handicap : referent.handicap@ch-saintnazaire.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

40 %

Méthodes de travail

15 %

Savoir-être

15 %

Motivation

20 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 10 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation	Notes de première, terminale : français, maths, SVT, biologie-écologie, physique-chimie, SES, sciences informatiques, sciences humaines et sociales, biologie et physiopathologie humaines,histoire/géo, philosophie, anglais, spécialités. Notes dans l'enseignement supérieur(candidats en réorientation).	essentiel
Épreuves anticipées du baccalauréat : en Français (écrit et oral)	Épreuves anticipées du baccalauréat : en Français (écrit et oral)	important
Niveau en langue française pour les candidats étrangers	Niveau en langue française pour les candidats étrangers	important
compétences en matière d'expression écrite et orale	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins ; Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière dans la Fiche Avenir ; Fiche de suivi de réorientation ; Lettre de motivation	très important
aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins ; Fiche Avenir ; Fiche de suivi de réorientation	très important
qualités humaines et capacités relationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins ; Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement dans la Fiche Avenir ; Fiche de suivi de réorientation ; Lettre de motivation	essentiel
compétences organisationnelles	Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins ; Appréciation générale du professeur principal et du chef d'établissement dans la Fiche Avenir ; Fiche de suivi de réorientation ; Lettre de motivation	important
assiduité dans la formation	Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins	complémentaire
capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales	Eléments qualitatifs : Lettre de motivation ; Rubrique « Activités et centres d’intérêt » ; Appréciation générale du chef d'établissement dans la Fiche Avenir	essentiel
Capacité du candidat à valoriser son parcours, ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages, expériences professionnelles,...)	Eléments qualitatifs : Lettre de motivation ; Rubrique « Activités et centres d’intérêt » ; Mention « capacité à s’investir » dans la Fiche Avenir	très important

Les conseils du jury aux candidats

Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux. Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche. Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer. Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément. La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité. Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	3 262	79	79	42 %	1 359
2024	3 063	72	73	44 %	3 712
2023	3 270	71	71	43 %	3 711
2022	4 133	60	60	33 %	2 748
2021	4 410	73	72	–	1 925
2020	4 130	41	41	–	1 345

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

23 %

Jour du bac

35 %

Fin de phase principale

65 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 29%

Assez bien 48%

Bien 20%

Type de bac

Général 48%

Technologique 34%

Professionnel 18%

14 %boursiers

77 %même académie (Nantes)

71 %néo-bacheliers

90 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 2 résidences CROUS recensées à Saint-Nazaire (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « D.E sanitaire » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

35,5 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

19,7 %

Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre

11,0 %

Mathématiques + Physique-Chimie

8,6 %

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales

4,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Regroupement IFSI Nantes Université - D.E Infirmier sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

3 262 candidats ont demandé Regroupement IFSI Nantes Université - D.E Infirmier à Saint-Nazaire en 2025, pour 79 places offertes par Institut de Formations Paramédicales de Saint-Nazaire, soit un ratio d'environ 41 vœux par place.

Avec un taux d'accès de 42 %, Regroupement IFSI Nantes Université - D.E Infirmier se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 42 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 33 % à 42 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 1 359. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 43 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 777 et 1 940, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Pour 79 inscrits, la formation a envoyé 1 084 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (13.7 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Ce que ce chiffre ne dit pas : combien de candidats ont explicitement refusé cette formation. Un candidat appelé peut avoir accepté ailleurs, quitté la procédure ou figurer sur plusieurs listes, le détail n'est pas publié. Retiens le mécanisme, pas un motif : plus l'appel est profond, plus la liste d'attente avance au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 23 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 35 % au moment du bac et 65 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 4 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 20 % une mention Bien ; 14 % étaient boursiers et 77 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Avec ce niveau d'accessibilité, Regroupement IFSI Nantes Université - D.E Infirmier est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.