Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 200 places et 1 425 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 52 % de taux d'accès · dernier appelé rang 755
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Les sciences de l’éducation et de la formation (70e section CNU) s’intéressent à toutes les questions qui touchent à l'éducation ou à la formation, au sens large : enseignement scolaire, formation des adultes, problématiques éducatives rencontrées dans différents secteurs (insertion, travail social, animation, santé), éducation familiale... La licence mention sciences de l’éducation et de la formation propose une formation pluridisciplinaire en…
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Les sciences de l’éducation et de la formation (70e section CNU) s’intéressent à toutes les questions qui touchent à l'éducation ou à la formation, au sens large : enseignement scolaire, formation des adultes, problématiques éducatives rencontrées dans différents secteurs (insertion, travail social, animation, santé), éducation familiale... La licence mention sciences de l’éducation et de la formation propose une formation pluridisciplinaire en sciences humaines (pédagogie, psychologie, sociologie, histoire...) qui permet d'acquérir une culture en matière d'éducation et des outils méthodologiques et scientifiques, pour traiter de problématiques variées liées aux questions éducatives, mais sans être professionnalisante (un parcours commun en L1, deux options en L2, et deux parcours en L3). Pour plus d'informations : Fiche formation Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Cette formation universitaire n'est pas une licence professionnelle, mais elle permet de construire une réflexion solide sur différentes professionnalités dans le champ de l'éducation et de la formation, afin d'enclencher un premier processus de professionnalisation, notamment sur le métier de professeur des écoles ou de CPE pour le parcours 1, ou sur les métiers du travail social et de l'accompagnement éducatif, pour le parcours 2 (éducateurs spécialisés, assistants de service social, conseillers en économie sociale et familiale, conseillers en insertion professionnelle, entre autres).
Majoritairement vers les masters MEEF (métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) de l'INSPE pour les étudiants qui visent le concours de professeur des écoles (ou CPE), ou sinon vers les concours du travail social ou des masters de sciences de l'éducation et de la formation (master IFACI : Ingénieries de la formation des adultes, de la coordination, et de l’insertion, à Caen).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur
🧏 Référent handicap : deve.accueil.handicap@unicaen.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et Terminale : histoire, sciences éco, lettres, philo, maths, langues; résultats bac de français. | Relevé de notes | très important |
| Pour les candidats en réorientation : Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement | Relevé de notes | important |
| Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe | Lettre de motivation | important |
| Cohérence du projet de formation et du projet professionnel | Lettre de motivation et fiche avenir | important |
| Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale | activités et centres d'intérêt, projet de formation. BAFA / BAFD / BPJEPS / attestation d'emploi ou de stage lié aux enjeux d'éducation et/ou de formation, attestation d'encadrement et/ou de participation dans le cadre d'une implication associative | important |
Les conseils du jury aux candidats
Recommandations aux candidats pour améliorer leur prise en compte des attendus et objectifs de la formation : - prendre impérativement connaissance de l'offre de formation à travers le site internet de l'université et le guide des études ; - cibler la candidature en fonction de la mention ; - réfléchir le projet professionnel associé au choix de la mention ; - solliciter une actualisation des conseils d'orientation de la part de l'équipe du lycée. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Le rang du dernier appelé en phase principale est de 753 et 805 dans le cadre de la gestion des »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 1 444 | 200 | 200 | 52 % | 755 |
| 2024 | 1 308 | 200 | 199 | 56 % | 985 |
| 2023 | 1 212 | 200 | 199 | 61 % | 837 |
| 2022 | 1 423 | 200 | 198 | 53 % | 876 |
| 2021 | 1 274 | 200 | 196 | – | 622 |
| 2020 | 1 376 | 215 | 211 | – | 637 |
| 2019 | 1 510 | 200 | 198 | – | 734 |
| 2018 | 1 275 | 200 | 199 | – | 708 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 97 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 5 résidences CROUS recensées à Caen (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2023.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Sciences de l'éducation et de la formation sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 1 444 vœux formulés en 2025 pour 200 places, Licence - Sciences de l'éducation et de la formation (Université de Caen Normandie, Caen) attire en moyenne 7 candidats par place disponible.
Avec un taux d'accès de 52 %, Licence - Sciences de l'éducation et de la formation se classe parmi les formations modérément sélectives : sur 100 candidats, 52 ont reçu une proposition.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 52 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 755 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 604 à 906. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 672 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 200 ont été acceptées définitivement. Ces 70 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 57 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 96 % aux épreuves du bac et 96 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 5 % avaient une mention Très bien, 17 % une mention Bien et 9 % étaient boursiers. 97 % venaient de l'académie de Normandie. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti
responsable de laboratoire de recherche
Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc
responsable de formation
" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Rouen Normandie - Campus Mont-Saint-Aignan · Mont-Saint-Aignantaux d'accès 53 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Education, enseignement et formation · Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Rouen · Rouentaux d'accès 100 %
- Portail Sciences pour la santé · Université de Caen Normandie · Caentaux d'accès 67 %
- Portail Sciences de la vie · Université de Caen Normandie · Caentaux d'accès 63 %
- Licence Sciences de la vie · Université de Rouen Normandie - Campus Evreux · Evreuxtaux d'accès 78 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Sciences de l'éducation et de la formation · Facultés libres de l'ouest - UCO - Bretagne Sud · Arradontaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Corte · Cortetaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Toulouse · Toulousetaux d'accès 100 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Lyon · Lyontaux d'accès 94 %
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Lyon · Lyontaux d'accès 80 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences de l'éducation · Université des Antilles - Pôle Martinique · SchoelcherLicence accès santé (LAS)100 % d'accès
- Lettres · Lycée Henri IV · ParisCPGE16 % d'accès
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →