Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur

Université de Lille · Lille (Nord) · formation non sélective

Chiffres clés 2025

1 285vœux
64places (capacité d'accueil)
95 %taux d'accès
1 216rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Session 2026 en cours : 64 places et 1 501 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

📌 PASS / LAS : entrer ici n'est que la première marche — la vraie sélection a lieu en fin de 1re année (places limitées en 2e année de santé). Un taux d'accès élevé sur cette page ne dit rien de tes chances de passer en 2e année : regarde aussi le bloc réussite plus bas.

En bref : formation non sélective · 95 % de taux d'accès · dernier appelé rang 1 216

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique et sur le Campus Santé (les vendredis) Le portail MPCSI option Santé est une première année offrant à la fois la possibilité de découvrir de nouveaux domaines et de se spécialiser de semestre en semestre vers des licences de 4 mentions suivantes : Chimie, Mathématiques, Physique, et Physique-Chimie. Le premier semestre est constitué d'un tronc commun comportant 3 Unités…

Lire la présentation complète

Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique et sur le Campus Santé (les vendredis) Le portail MPCSI option Santé est une première année offrant à la fois la possibilité de découvrir de nouveaux domaines et de se spécialiser de semestre en semestre vers des licences de 4 mentions suivantes : Chimie, Mathématiques, Physique, et Physique-Chimie. Le premier semestre est constitué d'un tronc commun comportant 3 Unités d'Enseignement (UE) disciplinaires, Mathématiques, Physique, et Chimie, d'une UE d'Anglais, d'une UE Transition Écologique et Développement Soutenable et d'une UE Santé. Au semestre 2, l'étudiant·e se spécialise en choisissant un parcours bi-mention constitué d'UE communes (UE de Mathématiques et UE de Santé) et d'UE en cohérence avec au moins 2 des 4 mentions proposées en deuxième et troisième années (L2 et L3). Il s'agit de choisir donc au S2 entre : Math-Physique Physique-Chimie Attention : L'inscription en LAS-1 est conditionnée par la nécessité de ne pas avoir été précédemment inscrit en première année d'études de santé (PACES, PASS ou LAS-1), ni d'avoir été inscrit en L classique de la même formation au cours de son parcours universitaire antérieur. Cette formation vous permettra de candidater dans les filières suivantes : Maïeutique Médecine Odontologie Pharmacie Kinésithérapie Nombre de places offertes en MMOP Mention Mathématiques : Voir la fiche Onisep Mention Physique : Voir la fiche Onisep Mention Chimie : Voir la fiche Onisep Mention Physique, chimie : Voir la fiche Onisep Mention Electronique, énergie électrique, automatique : Voir la fiche Onisep Mention Mécanique : Voir la fiche Onisep Mention Génie civil : Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Les métiers du secteur MPCSI se retrouvent dans l'ensemble des secteurs d'activité suivants : agro-alimentaire, BTP, énergie- environnement, transports, métallurgie... et se déclinent dans toutes les grandes fonctions de l'entreprise : CONCEPTION - DÉVELOPPEMENT CONSEIL - CONTROLE - COMMERCIALISATIION ENERGIE-ENVIRONNEMENT ENSEIGNEMENT - RECHERCHE EXPLOITATION-ADMINISTRATION INDUSTRIE-TRANSPORTS PRODUCTION - FABRICATION - MAINTENANCE De…

Lire la liste complète des débouchés

Les métiers du secteur MPCSI se retrouvent dans l'ensemble des secteurs d'activité suivants : agro-alimentaire, BTP, énergie- environnement, transports, métallurgie... et se déclinent dans toutes les grandes fonctions de l'entreprise : CONCEPTION - DÉVELOPPEMENT CONSEIL - CONTROLE - COMMERCIALISATIION ENERGIE-ENVIRONNEMENT ENSEIGNEMENT - RECHERCHE EXPLOITATION-ADMINISTRATION INDUSTRIE-TRANSPORTS PRODUCTION - FABRICATION - MAINTENANCE De nombreux métiers (ingénieur·e, enseignant·e...) nécessitent une poursuite d'études en master. Néanmoins, certaines fonctions intermédiaires (technicien-ne, assistant-e..) peuvent être accessibles après un bac +3 : licence générale ou licence professionnelle. Pour en savoir plus consulter la fiche formation

Poursuites d'études: Ce parcours LAS-MPCSi est une voie permettant d'accéder : L2-L3 de Santé MMOPK (filières Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie ou Kinésithérapie) Licence de L2-L3 de Mathématiques Licence de L2-L3 de Physique Licence de L2-L3 de Physique-Chimie Licence de L2-L3 de Chimie Puis, les étudiant·e·s peuvent poursuivre leurs études vers les masters (Bac+5) des différentes mentions en lien avec les différentes licences.…

Lire la suite des poursuites d'études

Poursuites d'études: Ce parcours LAS-MPCSi est une voie permettant d'accéder : L2-L3 de Santé MMOPK (filières Médecine, Maïeutique, Odontologie, Pharmacie ou Kinésithérapie) Licence de L2-L3 de Mathématiques Licence de L2-L3 de Physique Licence de L2-L3 de Physique-Chimie Licence de L2-L3 de Chimie Puis, les étudiant·e·s peuvent poursuivre leurs études vers les masters (Bac+5) des différentes mentions en lien avec les différentes licences. L'admission dans les filières de santé passe par un processus de sélection qui prend en compte les notes obtenues dans la formation de licence, et le cas échéant, le résultat à des épreuves orales spécifiques. Si finalement, l'étudiant·e ne fait pas le choix de poursuivre vers les filières de santé ou s'il/elle n'y est pas admis·e, il/elle peut bien sûr poursuivre en licence jusqu'à son obtention.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…

Lire les attendus complets

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Mentions de première année Mathématiques Physique Chimie Physique, chimie Electronique, énergie électrique, automatique Mécanique Génie civil Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les amén
🧏 Référent handicap : bveh.cs@univ-lille.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
61 %
Méthodes de travail
14 %
Savoir-être
3 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
12 %
Voir le détail des 18 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie),Notes obtenues en 1ère et terminale en : mathématiques et physique-chimietrès important
Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie),Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats en anglaisNotes en anglais obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats dans les disciplines rédactionnelles (français, philosophie, histoire)Notes en français, histoire obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats en françaisNotes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréatimportant
Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivieRésultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientationimportant
Méthode de travail, autonomieChamps « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminalecomplémentaire
Expression écrite, capacité d'argumentationRédaction de la lettre de motivation / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat françaiscomplémentaire
Compétences en informatiqueNotes en informatique-et-sciences-du-numériquecomplémentaire
Capacité à s'investir et autonomieAppréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminaleimportant
Attitude face au travail, sérieuxAppréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminaleimportant
Capacité à s'investir et autonomieChamp « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir pour les néo-bachelierscomplémentaire
Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandéeLettre de motivationimportant
Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchésLettre de motivationcomplémentaire
Capacité à réussirChamp « capacité à s’investir » la fiche avenir pour les néo-bachelierscomplémentaire
Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés)Lettre de motivationcomplémentaire
Engagement personnelChamp « engagement citoyen » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Projet de formation motivé / Rubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursupcomplémentaire
Expériences personnelles en lien avec la formationRubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursupcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Dans ce portail, certain·e·s étudiant·e·s n'avaient pas vu que le portail MPCSi ne menait pas vers une L2 d'informatique. Attention, à compter de cette année, ce portail ne mène plus de droit vers la formation des enseignant·e·s du primaire (Licence Sciences et Technologies - parcours FOCUS). Par contre, il mène bien vers une L2 de Math, Physique, Physique-Chimie, Chimie, Ingénierie Electrique, Mécanique et Génie Civil. Il est important que les étudiant·e·s postulant en MPCSI aient fait la spécialité math jusqu'en terminale.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2023–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20251 285646395 %1 216
20241 403645992 %3 459
20231 031646099 %2 843

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

99 % 2023 92 % 2024 95 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
13 %
Jour du bac
30 %
Fin de phase principale
89 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 50%
Assez bien 24%
Bien 16%

Type de bac

Général 89%
34 %boursiers
82 %même académie (Lille)
60 %néo-bacheliers
44 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Las » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
47,9 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
17,5 %
Mathématiques + Physique-Chimie
17,5 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
3,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences de la vie et de la terre
2,0 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Réussir en 1re année de licence

Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.

55 %passent en 2e année

Selon ton bac

Bac général
65 %
Bac technologique
12 %
Bac professionnel
3 %

Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.

Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.

Où mène cette licence ?

La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.

66 %en emploi à 12 mois (salarié, France)

Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.

Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur de Université de Lille (Lille) a reçu 1 285 vœux pour 64 places, soit environ 20 candidatures par place.

Avec un taux d'accès de 95 %, Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 95 ont reçu une proposition.

Sur la période 2023-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 99 % à 95 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 1 216 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 972 à 1 459. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile : 771 propositions ont été envoyées pour aboutir à 63 inscrits. Environ 92 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.

La liste avance à un rythme mesurable : 13 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 30 % au moment du bac et 89 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 10 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 16 % une mention Bien ; 34 % étaient boursiers et 82 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

coloriste (papier-carton)

À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l

aide-chimiste

L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une

écotoxicologue

L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

responsable de laboratoire de contrôle en chimie

Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.

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