Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur

Université de Lille · Lille (Nord) · formation non sélective

Chiffres clés 2025

3 455vœux
320places (capacité d'accueil)
98 %taux d'accès
3 224rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.

Session 2026 en cours : 320 places et 3 445 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

En bref : formation non sélective · 98 % de taux d'accès · dernier appelé rang 3 224

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique. Le portail MPCSI est une 1ère année offrant la possibilité de découvrir de nouveaux domaines et de se spécialiser vers 7 mentions de licences : Mathématiques, Physique (dont un parcours Physique-Informatique), Physique-Chimie, Chimie, Électronique Énergie Électrique Automatique (EEEA), Génie Civil/urbain et Mécanique (dont un parcours Mécatronique et Intelligence Artificielle). Le…

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Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique. Le portail MPCSI est une 1ère année offrant la possibilité de découvrir de nouveaux domaines et de se spécialiser vers 7 mentions de licences : Mathématiques, Physique (dont un parcours Physique-Informatique), Physique-Chimie, Chimie, Électronique Énergie Électrique Automatique (EEEA), Génie Civil/urbain et Mécanique (dont un parcours Mécatronique et Intelligence Artificielle). Le premier semestre est constitué d'un tronc commun comportant les Unités d'Enseignement (UE) de mathématiques, physique, chimie, Sciences et ingénierie (EEEA, mécanique) et informatique et d'une UE Projet Étudiant (Accueil, Études Thématiques en Math et Transition Écologique et Développement Soutenable (TEDS)). Au semestre 2, l'étudiant·e se spécialise en choisissant un parcours bi-mention constitué d'UE communes (Mathématiques, Anglais et TEDS) et d'UE en cohérence avec au moins 2 des 7 mentions proposées en deuxième et troisième années (L2 et L3). Au S2, il s'agit de choisir entre : Math - Physique Physique - Chimie EEA - Mécanique Génie Civil - Mécanique En MPCSI, des parcours spécifiques sont également proposés (candidature par un voeu distinct obligatoire sur Parcoursup) : Parcours Renforcé-Recherche : pour s'orienter vers les métiers de la recherche, l'enseignement supérieur et les écoles d'ingénieurs. Parcours bilingue MPCSI : pour suivre des études scientifiques longues dispensées en anglais-français. Parcours aménagé MPCSI (réservé aux bacheliers technologiques) : pour favoriser la réussite des étudiant·e·s. Pour plus d'informations sur les diplômes proposés par l'Université de Lille, découvrez nos formations . Mention Mathématiques : Voir la fiche Onisep Mention Physique : Voir la fiche Onisep Mention Chimie : Voir la fiche Onisep Mention Physique, chimie : Voir la fiche Onisep Mention Electronique, énergie électrique, automatique : Voir la fiche Onisep Mention Mécanique : Voir la fiche Onisep Mention Génie civil : Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés professionnels Les métiers du secteur MPCSI se retrouvent dans l'ensemble des secteurs d'activité suivants : énergie- environnement, BTP, transports, métallurgie, chimie, médical, ... et se déclinent dans toutes les grandes fonctions de l'entreprise : CONCEPTION - DÉVELOPPEMENT CONSEIL - CONTROLE - COMMERCIALISATIION ENERGIE-ENVIRONNEMENT ENSEIGNEMENT - RECHERCHE EXPLOITATION-ADMINISTRATION INDUSTRIE-TRANSPORTS PRODUCTION -…

Lire la liste complète des débouchés

Débouchés professionnels Les métiers du secteur MPCSI se retrouvent dans l'ensemble des secteurs d'activité suivants : énergie- environnement, BTP, transports, métallurgie, chimie, médical, ... et se déclinent dans toutes les grandes fonctions de l'entreprise : CONCEPTION - DÉVELOPPEMENT CONSEIL - CONTROLE - COMMERCIALISATIION ENERGIE-ENVIRONNEMENT ENSEIGNEMENT - RECHERCHE EXPLOITATION-ADMINISTRATION INDUSTRIE-TRANSPORTS PRODUCTION - FABRICATION - MAINTENANCE De nombreux métiers (ingénieur·e, enseignant·e...) nécessitent une poursuite d'études en master. Néanmoins, certaines fonctions intermédiaires (technicien-ne, assistant-e..) peuvent être accessibles après un bac +3 : licence générale ou licence professionnelle. Pour en savoir plus consulter la fiche formation

Poursuites d'études: Les mentions de licence du portail MPCSI permettent de poursuivre des études dans les différentes mentions de licence telles que : Licence de L2-L3 de Mathématiques Licence de L2-L3 de Physique Licence de L2-L3 de Physique-Chimie Licence de L2-L3 de Chimie Licence de L2-L3 de Electronique, Energie et Automatique (EEA) Licence de L2-L3 de Mécanique Licence de L2-L3 de Génie Civil Puis, les étudiant·e·s peuvent poursuivre…

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Poursuites d'études: Les mentions de licence du portail MPCSI permettent de poursuivre des études dans les différentes mentions de licence telles que : Licence de L2-L3 de Mathématiques Licence de L2-L3 de Physique Licence de L2-L3 de Physique-Chimie Licence de L2-L3 de Chimie Licence de L2-L3 de Electronique, Energie et Automatique (EEA) Licence de L2-L3 de Mécanique Licence de L2-L3 de Génie Civil Puis, les étudiant·e·s peuvent poursuivre leurs études vers les masters (Bac+5) des différentes mentions en lien avec les différentes licences. Il est également possible de candidater à une licence professionnelle à l'issue de la 2e année (Licence pro de Chimie, Physique ….) ou à l'entrée en école d'ingénieurs à l'issue de la 2e ou 3e année (Polytech'Lille, ...).

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…

Lire les attendus complets

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée. Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Mentions de première année Mathématiques Physique Chimie Physique, chimie Electronique, énergie électrique, automatique Mécanique Génie civil Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les amén
🧏 Référent handicap : bveh.cs@univ-lille.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
61 %
Méthodes de travail
14 %
Savoir-être
3 %
Motivation
10 %
Engagement et activités
12 %
Voir le détail des 18 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie),Notes obtenues en 1ère et terminale en : mathématiques et physique-chimietrès important
Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie),Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats en anglaisNotes en anglais obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats dans les disciplines rédactionnelles (français, philosophie, histoire)Notes en français, histoire obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulairesimportant
Résultats en françaisNotes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréatimportant
Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivieRésultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientationimportant
Méthode de travail, autonomieChamps « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminalecomplémentaire
Expression écrite, capacité d'argumentationRédaction de la lettre de motivation / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat françaiscomplémentaire
Compétences en informatiqueNotes en informatique-et-sciences-du-numériquecomplémentaire
Capacité à s'investir et autonomieAppréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminaleimportant
Attitude face au travail, sérieuxAppréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminaleimportant
Capacité à s'investir et autonomieChamp « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir pour les néo-bachelierscomplémentaire
Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandéeLettre de motivationimportant
Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchésLettre de motivationcomplémentaire
Capacité à réussirChamp « capacité à s’investir » la fiche avenir pour les néo-bachelierscomplémentaire
Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés)Lettre de motivationcomplémentaire
Engagement personnelChamp « engagement citoyen » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Projet de formation motivé / Rubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursupcomplémentaire
Expériences personnelles en lien avec la formationRubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursupcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Dans ce portail, certain·e·s étudiant·e·s n'avaient pas vu que le portail MPCSi ne menait pas vers une L2 d'informatique. Attention, à compter de cette année, ce portail ne mène plus de droit vers la formation des enseignant·e·s du primaire (Licence Sciences et Technologies - parcours FOCUS). Par contre, il mène bien vers une L2 de Math, Physique, Physique-Chimie, Chimie, Ingénierie Electrique, Mécanique et Génie Civil. Il est important que les étudiant·e·s postulant en MPCSI aient fait la spécialité math jusqu'en terminale.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2023–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20253 45532031098 %3 224
20243 38435028699 %3 472
20232 91240024099 %2 845

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

99 % 2023 99 % 2024 98 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
42 %
Jour du bac
60 %
Fin de phase principale
85 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 44%
Assez bien 27%
Bien 24%

Type de bac

Général 96%
25 %boursiers
77 %même académie (Lille)
46 %néo-bacheliers
25 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.

🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Mathématiques » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie
60,9 %
Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques
15,1 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
7,5 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
4,4 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur
3,7 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Réussir en 1re année de licence

Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.

55 %passent en 2e année

Selon ton bac

Bac général
65 %
Bac technologique
12 %
Bac professionnel
3 %

Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.

Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.

Où mène cette licence ?

La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.

66 %en emploi à 12 mois (salarié, France)

Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.

Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur de Université de Lille (Lille) a reçu 3 455 vœux pour 320 places, soit environ 11 candidatures par place.

Le taux d'accès s'établit à 98 % : 98 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation largement accessible.

En prenant du recul, entre 2023 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 98 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 3 224 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 2 579 et 3 868 d'une année à l'autre.

La formation a dû envoyer 2 850 propositions pour remplir 310 places : 89 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 42 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 60 % au moment du bac et 85 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 4 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 24 % une mention Bien ; 25 % étaient boursiers et 77 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.

Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

coloriste (papier-carton)

À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l

aide-chimiste

L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une

écotoxicologue

L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

responsable de laboratoire de contrôle en chimie

Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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