Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 140 places et 3 705 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 72 % de taux d'accès · dernier appelé rang 2 231
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation se déroule sur le campus Santé. La Licence Sciences pour la Santé est une formation dont la finalité professionnelle correspond aux secteurs d'activités et métiers non médicaux du monde de la santé. Elle permet l'acquisition des bases scientifiques fondamentales relatives à la santé. L'enseignement repose sur l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques interdisciplinaires dans le monde de la qualité, de la santé, de…
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La formation se déroule sur le campus Santé. La Licence Sciences pour la Santé est une formation dont la finalité professionnelle correspond aux secteurs d'activités et métiers non médicaux du monde de la santé. Elle permet l'acquisition des bases scientifiques fondamentales relatives à la santé. L'enseignement repose sur l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques interdisciplinaires dans le monde de la qualité, de la santé, de l'environnement et de l'agroalimentaire. De plus, les compétences professionnelles s'acquièrent lors des stages en entreprise afin de répondre au mieux aux défis organisationnels et technologiques des nombreux secteurs d'activités concernés. Les deux premières années de Licence sont des années communes de formation. La 3ème année ouvre la voie de l'orientation professionnelle des étudiants. Elle leur permet de s'orienter vers un domaine plus particulier de l'ingénierie et du management de la santé. Pour en savoir plus cliquer ici Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Des sorties professionnalisantes existent en tant que : Assistant de gestion hospitalière; Assistant de logistique hospitalière; Assistant Ingénieur d'application ; Ergothérapeute ; Technicien de Recherches épidémiologiques et cliniques ; Assistant qualité en environnement hygiène et sécurité ; Assistant technique dans l'évaluation des risques chimiques (REACH) ; Assistant de proximité d'aide à la personne, de structures gérontologiques ou…
Lire la liste complète des débouchés
Des sorties professionnalisantes existent en tant que : Assistant de gestion hospitalière; Assistant de logistique hospitalière; Assistant Ingénieur d'application ; Ergothérapeute ; Technicien de Recherches épidémiologiques et cliniques ; Assistant qualité en environnement hygiène et sécurité ; Assistant technique dans l'évaluation des risques chimiques (REACH) ; Assistant de proximité d'aide à la personne, de structures gérontologiques ou médico-sociales ; Assistant ergonome, intervenant en santé travail ... Les secteurs d'activités dans lesquels les étudiants diplômés pourront s'insérer sont : Etablissements de soins publics et privés, établissements médico-sociaux (personnes âgées, handicap, etc...), industries pharmaceutiques, entreprises de matériel biomédical ou de produits de santé, agroalimentaire, entreprises de conseil, bureau d'études (qualité, gestion des risques, environnement, développement durable)
L'objectif de la Licence Sciences pour la Santé est de répondre aux besoins croissants en diplômés dans les différents secteurs d'activités concernant la santé. Les étudiants ayant obtenu leur Licence pourront soit : s'intégrer en tant que technicien supérieur ou assistant ; prolonger leur formation en master pour atteindre à terme un niveau de cadre.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES POUR LA SANTE : - Disposer de bonnes connaissances et compétences scientifiques Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une : - capacité à analyser, poser une problématique et à mener un raisonnement, - capacité d’abstraction, de logique et de modélisation, - très bonne maîtrise des compétences classiques et expérimentales attendues en Physique, Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Mathématiques à la fin de la classe de terminale. - Disposer de bonnes compétences en communication Ces compétences visent notamment à attester d’une : - capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, - capacité à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise, et capacité souhaitée à l’écrire et à la parler à un niveau B. - Disposer de bonnes connaissances et compétences méthodologiques et comportementales Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une : - capacité d’apprentissage : curiosité, capacité organiser et à conduire ses apprentissages, - capacité à fournir une très importante quantité de travail personnel : être capable de le programmer et de s’y tenir dans la durée. - Disposer de qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute est essentiel dans toutes les filières ouvrant aux métiers de Santé.
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand ou Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Ob
🧏 Référent handicap : bveh.sante@univ-lille.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en Mathématiques, en Sciences physiques et chimie, en Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie) | Notes de Première et Terminale en Mathématiques, Sciences physiques et chimie, Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie), Sciences de l'Ingénieur, Sciences, Sciences et Technologies, Biotechnologies | essentiel |
| Résultats en Mathématiques, en Sciences physiques et chimie, en Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie) | Notes de Mathématiques, Sciences physiques et chimie, Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie), Sciences de l'ingénieur, Sciences, Sciences et technologies, Biotechnologies obtenues au baccalauréat (candidats déjà bacheliers) | très important |
| Résultats en français | Notes des épreuves anticipées de français du baccalauréat | très important |
| Résultats en langue anglaise | Notes de Première et Terminale en Anglais | très important |
| Résultats en langue anglaise | Notes d’Anglais au Baccalauréat (candidats déjà bacheliers) | important |
| Progression | Moyennes générales en première et terminale | complémentaire |
| Qualité rédactionnelle, orthographe | Notes en Français dans le cursus, qualité de la lettre de motivation / Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | très important |
| Implication, capacité à fournir des efforts, comportement en classe | Fiche Avenir / Appréciations des Professeurs sur les bulletins de Première et Terminale | très important |
| Motivation, projet de formation | Lettre de motivation | important |
| Engagements citoyens liés au secteur social et médico-social | Champ « Engagements citoyens » de la fiche Avenir, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La commission constate d’excellentes candidatures au projet motivé pour lesquelles les candidats doivent avoir confiance dans les études universitaires et ses débouchés, une inadéquation entre certaines candidatures (études antérieures, projet, résultats) et les études envisagées expliquant le rang très éloigné de ces candidatures dans la liste d’appel ou n'ayant pas permis de les classer. La commission conseille aux candidats: Une lecture attentive des attendus et du descriptif de la formation disponible sur le catalogue de l’université, Des données insertion professionnelle de nos diplômés De participer à la JPO afin de limiter le risque d’erreur d’orientation D’enrichir leur parcours par des expériences personnelles : volontariat, investissement associatif, séjours à l'étranger.. D’accorder une grande attention aux recommandations des enseignants en termes de savoir être : autonomie, capacité de travail, investissement D’être vigilant aux résultats scolaires dès la classe de 1ère
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Une note globale est ensuite calculée en appliquant un coefficient 4 aux évaluations quantitatives et 1 à la fiche »
- « Le traitement automatisé pour les évaluations quantitatives applique des coefficients aux notes des matières retenues pour le pré- »
- « Ainsi, un coefficient 3 est appliqué pour les matières essentielles (matières scientifiques du tronc commun et des »
- « Les candidats n'ayant aucune spécialité scientifique ne sont pas classés. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 3 111 | 140 | 130 | 72 % | 2 231 |
| 2024 | 2 441 | 140 | 136 | 62 % | 3 598 |
| 2023 | 2 705 | 145 | 136 | 71 % | 3 594 |
| 2022 | 2 457 | 155 | 137 | 70 % | 3 198 |
| 2021 | 2 785 | 155 | 125 | – | 2 729 |
| 2020 | 2 361 | 155 | 135 | – | 2 403 |
| 2019 | 2 007 | 155 | 154 | – | 1 274 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Portail Sciences pour la santé sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
3 111 candidats ont demandé Licence - Portail Sciences pour la santé à Lille en 2025, pour seulement 140 places offertes par Université de Lille, soit un ratio d'environ 22 vœux par place.
Concrètement, 72 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 72 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 2 231 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 1 784 à 2 677. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
La formation a dû envoyer 1 558 propositions pour remplir 130 places : 92 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 23 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 45 % au moment du bac et 93 % à la clôture de la phase principale.
Le portrait des admis 2025 : 7 % avaient une mention Très bien, 15 % une mention Bien et 22 % étaient boursiers. 71 % venaient de l'académie de Lille. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
ergothérapeute
Manger, s'habiller, se déplacer, étudier, faire du sport, se divertir... ces actes de la vie quotidienne peuvent poser des difficultés importantes à des enfants sujets à des troubles du développement (hyperactivité, autisme, etc.), à des adultes, en raison d’une maladie ou d’un trouble psychique, à des personnes âgées, dont les capacités déclinent, ou encore après un accident, une blessure ou un t
gestionnaire du sport
Le ou la gestionnaire du sport est responsable du budget d'une structure sportive et applique les règles de la gestion et de la comptabilité, pour gérer les frais de fonctionnement. Responsable d'une salle multisports ou à la direction d'équipement sportif comme une piscine, c'est aussi à lui ou à elle de renouveler le matériel si besoin. Au sein d'une association sportive, il ou elle enregistre l
auxiliaire de puériculture
L'une des missions de l'auxiliaire de puériculture est d'apporter des soins quotidiens à des enfants d'âges variés. En maternité, il ou elle surveille la courbe de poids des nouveau-nés, relève leur température, prépare et/ou donne les biberons, etc. En service de pédiatrie, les jeunes patients pris en charge pour différentes pathologies vont du nourrisson à l'adolescent de 18 ans. En crèche, il o
arbitre
Sans arbitre, pas de match, ni de compétition sportive. L'arbitre est au coeur même du jeu et au plus près des équipes pour veiller au respect des règles du jeu, comptabiliser les points, distribuer les pénalités, faire sortir un joueur blessé ou une joueuse blessée, etc. Il ou elle a aussi un oeil sur le chronomètre pour siffler la fin d'un match, par exemple. Avant la rencontre, il ou elle vérif
art-thérapeute
L'art-thérapeute accueille, en atelier collectif ou individuel, des patients souffrant de maladie, de dépression, de handicap, de troubles de l'expression, de la communication ou de la relation. Pour atteindre des objectifs thérapeutiques, fixés sur prescription médicale, il ou elle utilise les bienfaits d'une pratique artistique (valorisation du ressenti corporel, stimulation des sensations et ém
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Sciences pour l'ingénieur · Université d'Artois - Site de Béthune · Béthunetaux d'accès 99 %
- Portail Sciences de la vie · Université d'Artois - Site de Lens · Lenstaux d'accès 100 %
- Portail Sciences de la vie · Université du littoral - Site de Calais - · Calaistaux d'accès 100 %
- biologie · Institut Catholique de Lille-Faculté de Gestion, Economie et Sciences · Lilletaux d'accès 73 %
- Sciences sanitaires et sociales · ESSLIL Ecole des Sciences de la Société · Lilletaux d'accès 99 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Portail Sciences pour la santé · Université de la Réunion - Le Tampon · Le Tampontaux d'accès 100 %
- Sciences pour la santé · La Rochelle Université · La Rochelletaux d'accès 73 %
- Portail Sciences pour la santé · Université de Caen Normandie · Caentaux d'accès 67 %
- Portail Sciences pour la santé · Université de Limoges · Limogestaux d'accès 54 %
- Portail Sciences pour la santé · Université d'Amiens · Amienstaux d'accès 53 %
Même domaine, un autre format
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Sciences pour la santé · Accès Santé · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · CréteilLicence accès santé (LAS)39 % d'accès
- Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) · Sorbonne université · ParisPASS36 % d'accès
- D.E Infirmier · IFSI CHR Metz · MetzIFSI62 % d'accès
- D.E Educateur Spécialisé · IRTS Paris Ile-de-France · ParisEFTS36 % d'accès
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