Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite.
Session 2026 en cours : 270 places et 5 260 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
📌 PASS / LAS : entrer ici n'est que la première marche — la vraie sélection a lieu en fin de 1re année (places limitées en 2e année de santé). Un taux d'accès élevé sur cette page ne dit rien de tes chances de passer en 2e année : regarde aussi le bloc réussite plus bas.
En bref : formation sélective · 54 % de taux d'accès · dernier appelé rang 2 465
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
L'inscription en LAS-1 est conditionnée par la nécessité de ne pas avoir été précédemment inscrit en première année d'études de santé (PACES, PASS ou LAS-1), ni d'avoir été inscrit en L classique de la même formation au cours de son parcours universitaire antérieur. Lieu de formation : campus Santé La Licence Sciences pour la Santé est une formation dont la finalité professionnelle correspond aux secteurs d'activités et métiers non médicaux du…
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L'inscription en LAS-1 est conditionnée par la nécessité de ne pas avoir été précédemment inscrit en première année d'études de santé (PACES, PASS ou LAS-1), ni d'avoir été inscrit en L classique de la même formation au cours de son parcours universitaire antérieur. Lieu de formation : campus Santé La Licence Sciences pour la Santé est une formation dont la finalité professionnelle correspond aux secteurs d'activités et métiers non médicaux du monde de la santé. Elle permet l'acquisition des bases scientifiques fondamentales relatives à la santé. L'enseignement repose sur l'acquisition de connaissances scientifiques et techniques interdisciplinaires dans le monde de la qualité, de la santé, de l'environnement et de l'agroalimentaire. La licence Sciences pour la Santé - option santé est un parcours spécifique qui permet un accès aux études de santé MMOPK (Maïeutique Médecine Odontologie Pharmacie Kinésithérapie). La mineure santé est une unité d'enseignement de 12 ECTS dont l'objectif est de faciliter l'intégration des étudiants de L-AS aux différentes filières de santé (Médecine, Pharmacie, Odontologie, Maïeutique). Cette unité d'enseignement comporte 3 modules communs aux 4 filières de santé (Métiers de la santé, Sciences fondamentales pour la santé et Sciences médicales) et 1 module spécifique à chaque filière (Anatomie pour la médecine, Sciences pharmaceutiques, Dents et Milieu buccal et Unité fœto-placentaire). Le volume horaire de cours est compris entre 115 et 125 heures sur l'année. Avertissement: l'option santé est un parcours à part entière, exigeant et dense. L'acceptation d'une proposition "option santé" engage l'étudiant à la suivre toute l'année universitaire Cette formation vous permettra de candidater dans les filières suivantes : Maïeutique Médecine Odontologie Pharmacie Kinésithérapie Nombre de places offertes en MMOP Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Pour les étudiants qui n'intègrent pas les études médicales et poursuivent leur cursus en licence classique, des sorties professionnalisantes existent en tant que : Assistant de gestion hospitalière Assistant en logistique hospitalière Assistant Ingénieur d'application Technicien de Recherches épidémiologiques et cliniques Assistant qualité en environnement hygiène et sécurité Assistant technique dans l'évaluation des risques chimiques (REACH)…
Lire la liste complète des débouchés
Pour les étudiants qui n'intègrent pas les études médicales et poursuivent leur cursus en licence classique, des sorties professionnalisantes existent en tant que : Assistant de gestion hospitalière Assistant en logistique hospitalière Assistant Ingénieur d'application Technicien de Recherches épidémiologiques et cliniques Assistant qualité en environnement hygiène et sécurité Assistant technique dans l'évaluation des risques chimiques (REACH) ; Assistant de proximité d'aide à la personne, de structures gérontologiques ou médico-sociales Assistant ergonome, assistant en santé travail … Les secteurs d'activités dans lesquels les étudiants diplômés pourront s'insérer sont : Etablissements de soins publics et privés, établissements médico-sociaux (personnes âgées, handicap, etc...), industries pharmaceutiques, entreprises de matériel biomédical ou de produits de santé, agroalimentaire, entreprises de conseil, bureau d'études (qualité, gestion des risques, environnement, développement durable)
Elle offre à ses étudiants la possibilité d'accéder aux études de santé (Médecine, Maïeutique, Ondotologie, Pharmacie, Kinésithérapie) en cas de réussite au processus de sélection, ou en 2ème année de licence Sciences pour la Santé. L'objectif de la Licence Sciences pour la Santé est de répondre aux besoins croissants en diplômés dans les différents secteurs d'activités concernant la santé. Les étudiants ayant obtenu leur Licence pourront soit : s'intégrer en tant que technicien supérieur ou assistant ; prolonger leur formation en master pour atteindre à terme un niveau de cadre ;
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES POUR LA SANTE : - Disposer de bonnes connaissances et compétences scientifiques Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une : - capacité à analyser, poser une problématique et à mener un raisonnement, - capacité d’abstraction, de logique et de modélisation, - très bonne maîtrise des compétences classiques et expérimentales attendues en Physique, Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Mathématiques à la fin de la classe de terminale. - Disposer de bonnes compétences en communication Ces compétences visent notamment à attester d’une : - capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, - capacité à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise, et capacité souhaitée à l’écrire et à la parler à un niveau B. - Disposer de bonnes connaissances et compétences méthodologiques et comportementales Ces connaissances et compétences visent notamment à attester d’une : - capacité d’apprentissage : curiosité, capacité organiser et à conduire ses apprentissages, - capacité à fournir une très importante quantité de travail personnel : être capable de le programmer et de s’y tenir dans la durée. - Disposer de qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute est essentiel dans toutes les filières ouvrant aux métiers de Santé.
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Sportif de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Artiste confirmé Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus
🧏 Référent handicap : bveh.sante@univ-lille.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en Mathématiques, en Sciences physiques et chimie, en Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie) | Notes de Première et Terminale en Mathématiques, Sciences physiques et chimie, Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie), Sciences de l'Ingénieur, Sciences, Sciences et Technologies, Biotechnologies | essentiel |
| Résultats en Mathématiques, en Sciences physiques et chimie, en Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie) | Notes de Mathématiques, Sciences physiques et chimie, Sciences de la Vie et de la Terre (ou Biologie), Sciences de l'ingénieur, Sciences, Sciences et technologies, Biotechnologies obtenues au baccalauréat (candidats déjà bacheliers) | très important |
| Résultats en français | Notes des épreuves anticipées de français du baccalauréat | très important |
| Résultats en langue anglaise | Notes de Première et Terminale en Anglais | très important |
| Résultats en langue anglaise | Notes d’Anglais au Baccalauréat (candidats déjà bacheliers) | important |
| Progression | Moyennes générales en première et terminale | complémentaire |
| Qualité rédactionnelle, orthographe | Notes en Français dans le cursus, qualité de la lettre de motivation / Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | très important |
| Implication, capacité à fournir des efforts, comportement en classe | Fiche Avenir / Appréciations des Professeurs sur les bulletins de Première et Terminale | très important |
| Motivation, projet de formation | Lettre de motivation | important |
| Engagements citoyens liés au secteur social et médico-social | Champ « Engagements citoyens » de la fiche Avenir, Rubrique « Activités et centres d’intérêt » | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
La commission constate d’excellentes candidatures au projet motivé pour lesquelles les candidats doivent avoir confiance dans les études universitaires et ses débouchés, une inadéquation entre certaines candidatures (études antérieures, projet, résultats) et les études envisagées expliquant le rang très éloigné de ces candidatures dans la liste d’appel ou n'ayant pas permis de les classer. La commission conseille aux candidats: Une lecture attentive des attendus et du descriptif de la formation disponible sur le catalogue de l’université, Des données insertion professionnelle de nos diplômés De participer à la JPO afin de limiter le risque d’erreur d’orientation D’enrichir leur parcours par des expériences personnelles : volontariat, investissement associatif, séjours à l'étranger.. D’accorder une grande attention aux recommandations des enseignants en termes de savoir être : autonomie, capacité de travail, investissement D’être vigilant aux résultats scolaires dès la classe de 1ère
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Une note globale est ensuite calculée en appliquant un coefficient 4 aux évaluations quantitatives et 1 à la fiche »
- « Le traitement automatisé pour les évaluations quantitatives applique des coefficients aux notes des matières retenues pour le pré- »
- « Ainsi, un coefficient 3 est appliqué pour les matières essentielles (matières scientifiques du tronc commun et des »
- « Les candidats n'ayant aucune spécialité scientifique ne sont pas classés. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2020–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 4 534 | 305 | 307 | 54 % | 2 465 |
| 2024 | 3 492 | 305 | 298 | 64 % | 2 929 |
| 2023 | 3 273 | 305 | 297 | 73 % | 3 493 |
| 2022 | 2 816 | 305 | 296 | 78 % | 3 208 |
| 2021 | 3 457 | 305 | 301 | – | 2 726 |
| 2020 | 3 367 | 305 | 300 | – | 1 598 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
Le montant exact des frais figure sur la fiche officielle Parcoursup de la formation.
🏠 Se loger : 9 résidences CROUS recensées à Lille (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Las » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2024.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Portail Sciences pour la santé sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 4 534 vœux formulés en 2025 pour 305 places, Licence - Portail Sciences pour la santé (Université de Lille, Lille) attire en moyenne 15 candidats par place disponible.
Sur 100 candidats ayant placé Licence - Portail Sciences pour la santé dans leurs vœux, 54 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 54 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 78 % à 54 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 2 465. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 1 972 et 2 958. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Sur 1 786 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 307 ont été acceptées définitivement. Ces 83 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 22 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 58 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 9 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 48 % une mention Bien ; 22 % étaient boursiers et 86 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Portail Sciences pour la santé peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
ergothérapeute
Manger, s'habiller, se déplacer, étudier, faire du sport, se divertir... ces actes de la vie quotidienne peuvent poser des difficultés importantes à des enfants sujets à des troubles du développement (hyperactivité, autisme, etc.), à des adultes, en raison d’une maladie ou d’un trouble psychique, à des personnes âgées, dont les capacités déclinent, ou encore après un accident, une blessure ou un t
gestionnaire du sport
Le ou la gestionnaire du sport est responsable du budget d'une structure sportive et applique les règles de la gestion et de la comptabilité, pour gérer les frais de fonctionnement. Responsable d'une salle multisports ou à la direction d'équipement sportif comme une piscine, c'est aussi à lui ou à elle de renouveler le matériel si besoin. Au sein d'une association sportive, il ou elle enregistre l
auxiliaire de puériculture
L'une des missions de l'auxiliaire de puériculture est d'apporter des soins quotidiens à des enfants d'âges variés. En maternité, il ou elle surveille la courbe de poids des nouveau-nés, relève leur température, prépare et/ou donne les biberons, etc. En service de pédiatrie, les jeunes patients pris en charge pour différentes pathologies vont du nourrisson à l'adolescent de 18 ans. En crèche, il o
arbitre
Sans arbitre, pas de match, ni de compétition sportive. L'arbitre est au coeur même du jeu et au plus près des équipes pour veiller au respect des règles du jeu, comptabiliser les points, distribuer les pénalités, faire sortir un joueur blessé ou une joueuse blessée, etc. Il ou elle a aussi un oeil sur le chronomètre pour siffler la fin d'un match, par exemple. Avant la rencontre, il ou elle vérif
art-thérapeute
L'art-thérapeute accueille, en atelier collectif ou individuel, des patients souffrant de maladie, de dépression, de handicap, de troubles de l'expression, de la communication ou de la relation. Pour atteindre des objectifs thérapeutiques, fixés sur prescription médicale, il ou elle utilise les bienfaits d'une pratique artistique (valorisation du ressenti corporel, stimulation des sensations et ém
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Portail Sciences pour la santé · Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la Santé - Institut catholique de Lille · Lilletaux d'accès 66 %
- Portail Sciences pour la santé · Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la Santé - Institut catholique de Lille · Lilletaux d'accès 88 %
- Portail Sciences de la vie · Université d'Artois - Site de Lens · Lenstaux d'accès 56 %
- Portail Sciences de la vie · Université du littoral - Site de Calais - · Calaistaux d'accès 77 %
- biologie · Institut Catholique de Lille-Faculté de Gestion, Economie et Sciences · Lilletaux d'accès 70 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Portail Sciences pour la santé · Université de la Réunion - Le Tampon · Le Tampontaux d'accès 96 %
- Portail Sciences pour la santé · Université de Limoges · Limogestaux d'accès 60 %
- Portail Sciences pour la santé · Université d'Amiens · Amienstaux d'accès 45 %
- Portail Sciences pour la santé · Université de Caen Normandie · Caentaux d'accès 40 %
- Sciences pour la santé · Accès Santé · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · Créteiltaux d'accès 39 %
Même domaine, un autre format
Licence_Las n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Sciences pour la santé · Université de la Réunion - Le Tampon · Le TamponLicence100 % d'accès
- Parcours d'Accès Spécifique Santé (PASS) · Sorbonne université · ParisPASS36 % d'accès
- D.E Infirmier · IFSI CHR Metz · MetzIFSI62 % d'accès
- D.E Educateur Spécialisé · IRTS Paris Ile-de-France · ParisEFTS36 % d'accès
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