Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 1 186 licences du domaine lettres, langues, enseignement est à 99 % de taux d'accès. Avec ses 46 %, cette formation est nettement plus tendue que ses comparables (53 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 32 places et 881 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation non sélective · 46 % de taux d'accès · dernier appelé rang 250
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Vous trouverez des informations à l'adresse suivante : https://formations.unistra.fr/fr/formations/LIG/ME180/LI49WUXF.html Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La licence Sciences de l’éducation et de la formation, parcours MFIE vise les métiers de la formation des adultes et de l’intervention éducative (préparation du concours CPE). Plus généralement, la licence prépare aux métiers de la relation dans divers secteurs d’activités : la formation professionnelle continue, les établissements de l’enseignement supérieur (public, privé), le secteur de l’insertion, de l’animation, de la médiation mais…
Lire la liste complète des débouchés
La licence Sciences de l’éducation et de la formation, parcours MFIE vise les métiers de la formation des adultes et de l’intervention éducative (préparation du concours CPE). Plus généralement, la licence prépare aux métiers de la relation dans divers secteurs d’activités : la formation professionnelle continue, les établissements de l’enseignement supérieur (public, privé), le secteur de l’insertion, de l’animation, de la médiation mais également de l’intervention sociale. Vous trouverez des informations à l'adresse suivante : https://formations.unistra.fr/fr/formations/LIG/ME180/LI49WUXF.html Vous trouverez des informations complémentaires à l’adresse suivante : https://www.unistra.fr/etudes
La licence sciences de l’éducation et de la formation permet de candidater à des Masters en sciences de l’éducation et de la formation. Vous trouverez des informations à l'adresse suivante : https://formations.unistra.fr/fr/formations/LIG/ME180/LI49WUXF.html Vous trouverez des informations complémentaires à l’adresse suivante : https://www.unistra.fr/etudes
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne…
Lire les attendus complets
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés. * Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B) Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable. * Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines. * Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives. * Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Comment se déroule la candidature
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour
🧏 Référent handicap : svu-handicap@unistra.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 9 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Niveau d’expression écrite et orale | Notes aux épreuves orale et écrite du bac de français et notes en français de 1ère | très important |
| Niveau de langues | Notes en langue étrangère en 1ère et terminale | important |
| Démarche scientifique | Notes en mathématiques en 1ère et en terminale | important |
| Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation et questions sociétales | Notes de terminale dans les spécialités HLP et/ou HGGSP et/ou SES et/ou HG et enseignement moral et civique et/ou Eco Gestion et/ou Eco Droit et/ou Eco Gestion et/ou Education socio-culturelle et/ou Droits et grands enjeux du monde contemporain | important |
| Méthode de travail | Fiche avenir | important |
| Autonomie | Fiche avenir | important |
| Capacité à s’investir | Fiche avenir | important |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche avenir | important |
| Engagements et responsabilités de l’élève | Fiche Avenir | important |
Les conseils du jury aux candidats
À ce stade, la commission n’a pas d’autres recommandations à énoncer que celles figurant sur les attendus nationaux et locaux et sur les critères généraux d’examen des vœux figurant sur la plateforme Parcoursup.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2024–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 541 | 32 | 32 | 46 % | 250 |
| 2024 | 407 | 32 | 28 | 57 % | 293 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
⚠️ Repère fragile : seulement deux sessions comparables. On n'affiche volontairement pas de fourchette pour cette formation : un intervalle inventé serait pire que pas d'intervalle. Le rang 2025 sert seulement à te situer.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 13 résidences CROUS recensées à Strasbourg (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Réussir en 1re année de licence
Part des néo-bacheliers qui passent en 2e année (en 1 ou 2 ans) en licence de cette discipline, au niveau national (toutes universités). Repère pour situer tes chances de réussite, pas une donnée propre à cet établissement.
Selon ton bac
Lecture : selon la série de bac, la réussite varie fortement. Ce n'est pas une fatalité, c'est une moyenne nationale qui aide à anticiper l'exigence de la filière, pas un pronostic individuel.
Avec un bac technologique ou professionnel, la réussite en 1re année de cette discipline est nettement plus basse qu'avec un bac général (11 % contre 67 % au niveau national). Ce n'est pas rédhibitoire, mais ça demande un vrai accompagnement et de l'organisation.
Source : parcours et réussite en licence (SISE, MESR), cohorte 2014. La réussite en licence se mesure sur des cohortes anciennes (il faut 3-4 ans de recul) ; les ordres de grandeur restent représentatifs.
Où mène cette licence ?
La licence est rarement un point d'arrivée : le débouché passe le plus souvent par un master. Voici l'insertion des diplômés de master dans cette discipline, dans cet établissement, promotion 2023.
Lecture : ces chiffres décrivent l'insertion des masters de la discipline, pas de cette licence précise, la licence seule mène rarement à l'emploi. Source : InserSup (MESR), licence ouverte.
Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Métiers de la formation et de l’intervention éducative sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 541 vœux formulés en 2025 pour 32 places, Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Métiers de la formation et de l’intervention éducative (Université de Strasbourg, Strasbourg) attire en moyenne 17 candidats par place disponible.
Concrètement, 46 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
Sur la période 2024-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 57 % à 46 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
Le rang du dernier appelé a atteint 250 en phase principale 2025. Impossible d'en tirer une projection fiable ici, car seulement deux sessions comparables : nous préférons ne pas afficher de fourchette plutôt qu'une fourchette inventée.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 171 propositions pour 32 inscrits en 2025 (5.3 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
Côté tempo : dès le premier jour, 9 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 62 % aux épreuves du bac et 88 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Qui sont les admis ? En 2025, 0 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 5 % une mention Bien ; 11 % étaient boursiers et 58 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».
Avec ce niveau d'accessibilité, Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Métiers de la formation et de l’intervention éducative est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle
Le ou la psychologue de l'Éducation nationale, spécialisé dans l'éducation, le développement et le conseil en orientation scolaire et professionnelle (EDO) informe les publics (jeunes scolarisés, élèves en situation de handicap ou en difficulté, élèves non-francophones...) sur les métiers et les formations. Il ou elle guide les élèves dans la construction de leur parcours de formation et d'inserti
responsable de laboratoire de recherche
Le rôle du responsable de laboratoire est de proposer et de définir les travaux de recherche en cours et de fixer des priorités, donc de définir un axe de recherche clair. Par exemple, s'il s'agit de rechercher des alternatives à l'utilisation du pétrole, il peut décider de se concentrer sur les substituts du plastique dans un domaine précis. Pour orienter ses choix, il analyse les publications sc
responsable de formation
" Se former tout au long de la vie " : le slogan est plus que jamais d'actualité. À la fois pour fidéliser leur personnel et rester compétitives, les entreprises investissent dans le développement des compétences. Le ou la responsable de formation est en charge de ce chantier ambitieux qui repose sur un environnement légal, réglementaire et conventionnel complexe et en perpétuel mutation. Tout d'a
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Mulhouse · Mulhousetaux d'accès 62 %
- Sciences sociales · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 99 %
- Sciences du langage · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 100 %
- Parcours Sciences sociales intensives · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 58 %
- Sciences de la terre / Physique · Double Licence Sciences de la Terre-Physique · Université de Strasbourg · Strasbourgtaux d'accès 71 %
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Sciences de l'éducation et de la formation · Parcours Education, Formation et Intervention Socio-Educative · INSPE de Reims - Antenne de Châlons-en-Champagne · Châlons-en-Champagnetaux d'accès 55 %même région
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Lorraine - UFR Sciences Humaines et Sociales - Site de Nancy (54) · Nancytaux d'accès 40 %même région
- Sciences de l'éducation et de la formation · Facultés libres de l'ouest - UCO - Bretagne Sud · Arradontaux d'accès 100 %autre région
- Sciences de l'éducation et de la formation · Université de Corte · Cortetaux d'accès 100 %autre région
- Sciences de l'éducation et de la formation · Institut Catholique de Toulouse · Toulousetaux d'accès 100 %autre région
Licence n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Portail Sciences de l'éducation et de la formation (fiche 2/2) · Université de Limoges · LimogesLicence accès santé (LAS)74 % d'accèsautre région
- Lettres · Lycée Fustel De Coulanges · StrasbourgCPGE58 % d'accèsmême académie
Explorer tout le domaine lettres, langues, enseignement, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.