Chiffres clés 2025

80vœux

17places (capacité d'accueil)

76 %taux d'accès

61rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 428 formations de cette famille du domaine arts, culture, artisanat est à 29 % de taux d'accès. Avec ses 76 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (47 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 17 places et 162 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 76 % de taux d'accès · dernier appelé rang 61

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le DNMADe Objet parcours Design et pratiques locales permet d’engager des projets de design d’objet et de design de service très variés en collaboration avec des acteurs locaux. Ces actions ont pour but de co-construire, d’expérimenter des modèles de conceptions, de productions, de diffusion et de consommation innovants plus favorables à l’économie locale, plus proche des besoins de la population, plus respectueux de l'environnement et du…

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Le DNMADe Objet parcours Design et pratiques locales permet d’engager des projets de design d’objet et de design de service très variés en collaboration avec des acteurs locaux. Ces actions ont pour but de co-construire, d’expérimenter des modèles de conceptions, de productions, de diffusion et de consommation innovants plus favorables à l’économie locale, plus proche des besoins de la population, plus respectueux de l'environnement et du vivant. Cette pratique du design tend à la fois à préserver, valoriser, développer la richesse du patrimoine existant et participer au développement économique d'un quartier, d'une ville, d'une région en améliorant son habitabilité. Il forme les étudiants à la pratique d’un design qui s’engage au service d’un territoire choisi. Objectifs pédagogiques : Ces pratiques permettent de répondre aux enjeux économiques, environnementaux, sociaux de demain pour créer des objets plus respectueux de l’humain et de l’environnement. Le design local c’est penser, produire, distribuer localement pour mieux : développer une économie locale et répondre à des enjeux de politiques publiques créer des liens entre designers, entreprises, producteurs et acteurs locaux et aider au développement du design sur un territoire valoriser un territoire, une région, sa culture et son patrimoine en s’appuyant sur des traditions, des savoir-faire anciens ou innovants qu’ils soient artisanaux ou industriels répondre spécifiquement aux besoins des habitants, des acteurs territoriaux, être au plus prêt des usagers, engager une réflexion participative, collaborative pour penser l’avenir et l’environnement engager des habitudes de consommation plus vertueuses et plus durables. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés professionnels Ce cursus en design de produits offre des débouchés dans des secteurs variées comme le design de produits, de mobiliers, de transports, de service... L'étudiant souhaitant s'insérer dans la vie active à l'issue de sa formation a la possibilité d'intégrer différents types de structures en tant qu'assistant designer : design en agence, services de design intégrés à une entreprise, designer indépendant, designer des politiques publiques.

Le grade licence que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : - Poursuites d'étude en DSAA design de produits (bac+5) - Poursuite d'étude dans les grandes écoles : ENSCI / ENSAD /ENSASE...(Diplômes d'écoles grade MASTER) - Poursuites d'études à l'internationale : LA CAMBRE / L'ECAL / Programme ERASMUS +... (Diplôme d'écoles grade MASTER) - Poursuites d'étude en écoles supérieures d'art et de design (DNSEP, équivalent MASTER) - Poursuite d'étude en université (MASTER et MASTER PRO)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…

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S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol, Italien Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : ce.0594391c@ac-lille.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

20 %

Méthodes de travail

25 %

Savoir-être

20 %

Motivation

25 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 6 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Résultats académiques	Bulletins scolaires et notes des épreuves anticipées du baccalauréat	très important
Évaluation du Dossier de 10 pages en PDF	Personnalité et intérêt porté pour le design d’objet. Analyse des références personnelles, Explicitations des choix Réalisations personnelles Capacité à hiérarchiser et annotée Justesse et précision du vocabulaire utilisé	essentiel
Comportement, investissement et ponctualité	Appréciations des bulletins	très important
Lettre de motivation	projet de formation motivé pris en compte (texte personnel relevant votre personnalité, compréhension de la formation en design d’objet et de ses débouchés, compétences personnelles, raisons de votre choix de formation, projection à titre personnel et professionnel après la formation sollicitée	essentiel
Curiosité, ouverture culturelle	vos habitudes qui participent à nourrir votre culture générale, artistique et/ou spécifique aux arts appliqués en explicitant ce qu’elles peuvent vous apporter dans le cadre de la formation..	important
Savoir-faire, pratiques et compétences manuelles	Mise en avant de vos pratiques et savoir-faire en précisant ce qu’elles vous apportent et peuvent vous apporter dans le cadre de la formation.	important

Les conseils du jury aux candidats

Le carnet DNMADE est nécessaire pour pouvoir mesurer l'appétence du candidat pour la formation, ses compétences manuelles et son profil. Il est conseillé de faire état de ses savoir-faire pratiques. L’examinateur doit pouvoir y lire une sensibilité à l’objet et au volume ainsi qu’une curiosité générale. La possibilité pour l'examinateur d'accéder à un univers artistique ou à des créations de façon numérique est un réel avantage. Ce carnet ( à téléverser dans l'onglet DOCUMENTS du candidat) prend la forme d’ une production personnelle de 10 pages au format PDF. Il est déconseillé aux candidats de proposer des documents en ligne ou l'accès à une plateforme numérique pour des raisons d’accessibilités. La démonstration d’une bonne connaissance du parcours par la mise en lien, dans le carnet, entre la pratique personnelle du candidat et les attendus de formation est particulièrement appréciée. Elle doit aussi être lisible dans le projet personnel motivé. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2019–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	80	17	7	76 %	61
2024	323	17	17	31 %	113
2023	331	17	15	38 %	123
2022	369	16	16	30 %	109
2021	453	16	16	–	113
2020	347	15	14	–	110
2019	432	15	15	–	45

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a baissé ces dernières années (-37 % de vœux vs 2018-2020) : elle est potentiellement plus accessible qu'avant.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

29 %

Jour du bac

100 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 20%

Assez bien 40%

Bien 20%

Très bien 20%

Type de bac

Général 20%

Technologique 80%

0 %boursiers

40 %même académie (Lille)

71 %néo-bacheliers

86 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 3 résidences CROUS recensées à Roubaix (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

DN MADE - Objet - Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation DN MADE - Objet - Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires de E.S.AA.T. (Roubaix) a reçu 80 vœux pour 17 places, soit environ 5 candidatures par place.

Ce ratio de 5 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (76 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Avec un taux d'accès de 76 %, DN MADE - Objet - Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 76 ont reçu une proposition.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 30 % à 76 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 61. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 10 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 54 et 67, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 45 propositions pour 7 inscrits en 2025 (6.4 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 29 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 100 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, DN MADE - Objet - Spécialité : Design et pratiques locales-Interroger des territoires est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

modiste

Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma

styliste

Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr

modéliste

Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.