Chiffres clés 2025

473vœux

54places (capacité d'accueil)

83 %taux d'accès

148rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 383 BTS du domaine environnement, énergies, propreté est à 69 % de taux d'accès. Avec ses 83 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (14 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 59 places et 468 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 83 % de taux d'accès · dernier appelé rang 148

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTSA "Gestion Forestière" a pour vocation de former des cadres de la filière forêt-bois publique et privée ( technicien forestier à l'ONF, gestionnaire forestier professionnel, de mobilisation en coopérative forestières, en scierie, cabinet d'expert, administration publique et de recherche, entreprises de travaux forestiers, … Découvrez la formation : BTS GF – Gestion Forestière - EPLEFPA de Haute-Corrèze Il est résolument professionnalisé à…

Lire la présentation complète

Le BTSA "Gestion Forestière" a pour vocation de former des cadres de la filière forêt-bois publique et privée ( technicien forestier à l'ONF, gestionnaire forestier professionnel, de mobilisation en coopérative forestières, en scierie, cabinet d'expert, administration publique et de recherche, entreprises de travaux forestiers, … Découvrez la formation : BTS GF – Gestion Forestière - EPLEFPA de Haute-Corrèze Il est résolument professionnalisé à travers : - Son architecture modulaire qui laisse une large place aux disciplines techniques (approche écologique des milieux, gestion technique des peuplements et massifs, pratique et organisation de la mobilisation de la ressource, connaissance des marchés...) - Ses pratiques pédagogiques innovantes (gestion de projets "grandeur nature" auprès de propriétaires forestiers, voyages d'études, stages en entreprise, interventions de professionnels de la filière...) - Ses emplois du temps réédités chaque semaine afin de s'adapter au rythme des saisons, à l'actualité de sa profession (ventes des bois, mobilisation de la ressource), aux services des étudiants avec une pédagogie de projet centrée sur les capacités et un suivi individualisé de chacun. La culture générale, la pratique sportive (Rugby) et le développement personnel sont également très présents à travers les modules généraux, le sport scolaire et, le lien avec les associations locales pour la réalisation de projets de communication et d'animation du territoire. Pour en savoir plus Journées Portes Ouvertes 2026 - EPLEFPA de Haute-Corrèze - JPO en présentiel et distanciel post bac le 24 janvier 2026 9h00-13h00 - JPO en présentiel 07 mars 2026 9h - 17h. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Son lien avec le réseau d'anciens étudiants, et acteurs de la filière au plan local et national facilitent l'insertion professionnelle : - Technicien forestier gestion et sylviculture - Chargé de production bois ou sylviculture - Commis de coupe - Chef de projet - Agent de développement et d'animation auprès d'un réseau de propriétaires (C.R.P.F., Coopératives forestières, organismes de recherche...) - Agent patrimonial et responsable d'unité…

Lire la liste complète des débouchés

Son lien avec le réseau d'anciens étudiants, et acteurs de la filière au plan local et national facilitent l'insertion professionnelle : - Technicien forestier gestion et sylviculture - Chargé de production bois ou sylviculture - Commis de coupe - Chef de projet - Agent de développement et d'animation auprès d'un réseau de propriétaires (C.R.P.F., Coopératives forestières, organismes de recherche...) - Agent patrimonial et responsable d'unité territoriale (ONF) - Responsable d'approvisionnement d'une unité de transformation du bois, - Expert forestier - Chef d'entreprise de travaux forestiers ou d'exploitation forestière Et la poursuite d'étude en : - Licence professionnelle : ex : licence pro "Métiers des ressources naturelles et de la forêt" - Prépa post bts - Autre BTS en 1 an, exemples : Le BTS Technico-Commercial dans les Produits de la Filière Forêt Bois, le BTS GPN - Poursuite d'études pour un DEC au Canada sur 1 an par convention avec le CEGEP de la Gaspésie.

- Licence professionnelle : ex : licence pro "Métiers des ressources naturelles et de la forêt" - Prépa post BTS - Autre BTS en 1 an, exemples : Le BTS Technico-Commercial dans les Produits de la Filière Forêt Bois, le BTS GPN -École d'ingénieurs - Poursuite d'études pour un DEC au Canada sur 1 an par convention avec le CEGEP de la Gaspésie et des Îles ou de Saint Félicien.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la forêt et de l’environnement de terrain tels que : gestionnaire de forêt, chef de produits forêt bois, conseiller forestier. - S'intéresser au fonctionnement des entreprises du secteur forestier public ou et privé et aux technologies qu'elles mobilisent. - Avoir le goût et la rigueur permettant la gestion et le suivi des chantiers forestiers. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de…

Lire les attendus complets

Intérêts : - S'intéresser aux métiers de la forêt et de l’environnement de terrain tels que : gestionnaire de forêt, chef de produits forêt bois, conseiller forestier. - S'intéresser au fonctionnement des entreprises du secteur forestier public ou et privé et aux technologies qu'elles mobilisent. - Avoir le goût et la rigueur permettant la gestion et le suivi des chantiers forestiers. Capacités et connaissances attendues : - Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, mathématique, botanique, pour interpréter et réaliser des diagnostics forestiers et concevoir des interventions en forêt. - Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels forestiers pour concevoir un projet dans le champ de l'aménagement et de la planification des espaces boisés. - Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie permettant de réagir aux situations à risques. - Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter. - Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet participant à la mise en œuvre d'une politique forestière territoriale.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : laurence.ranvier@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

30 %

Méthodes de travail

30 %

Savoir-être

15 %

Motivation

15 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 7 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Résultats dans les matières scientifiques, économiques et littéraires	notes des bulletins et résultats aux épreuves du baccalauréat	essentiel
Niveau de maîtrise des compétences académiques, méthodes acquises, capacités écrites et orales, les savoir-faire	Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir.	essentiel
Niveau de maîtrise des compétences sociales et relationnelles	Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir.	essentiel
Niveau de maîtrise des méthodes de travail	Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir.	essentiel
Autonomie, curiosité intellectuelle et esprit d'équipe	Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champs "autonomie" et "capacité de travail" de la fiche avenir	essentiel
Motivation exprimée, cohérence du projet et connaissance des objectifs de la formation et des débouchés	Lettre de motivation, appréciation du chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation	essentiel
Engagement citoyen dans ou en dehors de l'établissement, activités associatives, sportives ou artistiques, centres d'intérêt	Activités et Centres d'intérêt, champ "engagement" de la fiche avenir	très important

Les conseils du jury aux candidats

La formation BTSA gestion forestière répond à des objectifs qui s'inscrivent dans une volonté d'optimisation de la gestion des surfaces boisées, visant une augmentation de la collecte du produit bois dans un contexte d'adaptation des forêts aux effets du changement climatique, d'amélioration de la séquestration du carbone et tenant compte des enjeux sociétaux. Les projets professionnels des candidats doivent être en cohérence avec les objectifs de la formation et les débouchés que sont les métiers en lien avec la gestion sylvicole et la mobilisation du bois. Les affirmations comme “j'aime la nature et la forêt” ne sont pas suffisantes. Des témoignages concrets et plus personnel comme échanges avec des professionnels de la filière ou des stages de découverte des métiers sont appréciés. Enfin les appréciations sur les bulletins ne doivent pas comporter d'éléments trop négatifs. Les capacités comme l'autonomie, rigueur méthodologique, l'esprit d'analyse, le travail en équipe sont attendues

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Une note moyenne générale inférieure à 10/20 ou un avis défavorable du proviseur dans la fiche avenir conduit à ne pas classer les »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	473	54	55	83 %	148
2024	454	54	58	87 %	148
2023	790	54	52	62 %	169
2022	611	54	48	82 %	183
2021	504	32	30	–	193
2020	322	32	26	–	34
2019	385	32	32	–	–
2018	403	32	36	–	191

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+55 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

27 %

Jour du bac

82 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 40%

Assez bien 51%

Type de bac

Général 28%

Technologique 30%

Professionnel 42%

16 %boursiers

7 %même académie (Limoges)

78 %néo-bacheliers

15 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 7 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

24,0 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

19,3 %

Mathématiques + Physique-Chimie

8,5 %

Biologie-Ecologie + Physique-Chimie

8,3 %

Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre

6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Gestion forestière sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

473 candidats ont demandé BTS - Agricole - Gestion forestière à Meymac en 2025, pour 54 places offertes par Ecole Forestière de Meymac, soit un ratio d'environ 9 vœux par place.

Ce ratio de 9 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (83 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Sur 100 candidats ayant placé BTS - Agricole - Gestion forestière dans leurs vœux, 83 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 83 %, caractéristique d'une formation largement accessible.

Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 83 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 148 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 25 % d'une session à l'autre (la capacité d'accueil a fortement changé d'une année à l'autre), ce qui situe la prochaine session autour de 111-185.

Pour 55 inscrits, la formation a envoyé 278 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (5.1 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 27 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 82 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Qui sont les admis ? En 2025, 2 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 7 % une mention Bien ; 16 % étaient boursiers et 7 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission : sans le profil des candidats refusés (non publié), impossible de dire qu'une caractéristique « fait entrer ».

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

économe de flux

" Halte aux gaspillages ", telle est la devise de l'économe de flux. Spécialiste en économie d'énergie, il intervient sur tous les flux : chauffage, électricité, eau, climatisation, déchets... Il gère les contrats d'énergie, rédige des rapports financiers, suit l'évolution des factures de consommation, met en oeuvre un tableau de bord pour améliorer la situation. Gestionnaire avisé et spécialiste

géologue

Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r

femme / valet de chambre

Transformer une chambre d'hôtel en désordre en un lieu propre et frais en un temps limité : telle est la mission de la femme ou du valet de chambre. Chaque matin, elle/il reçoit une grille de travail du/de la gouvernant/e où sont indiquées les chambres à remettre en état, " à blanc " ou " en recouche ", selon qu'est attendu un nouveau client ou s'il s'agisse d'un client y ayant laissé ses affaires

garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)

Le ou la garde chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux est une sorte de " policier ou policière de la nature ". Il ou elle surveille, recherche et constate les infractions aux règlements (chasse, pêche...) puis dresse des procès-verbaux. Par exemple, le ou la garde-chasse lutte contre le braconnage. Le ou la garde-pêche surveille des pêcheurs inexpérimentés. Le ou la garde du littoral et

biologiste en environnement

Spécialistes du vivant sous toutes ses formes, les biologistes en environnement effectuent des recherches spécialisées en écologie. Leur but est de préserver et protéger les ressources naturelles et les milieux naturels afin de maintenir un environnement sain. Leurs recherches peuvent être appliquées aux secteurs de la santé, de l'agriculture, de l'habitat, de l'industrie... Il existe des spéciali

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.