BTS - Agricole - Aquaculture

Lycée agricole d'Ahun · Ahun (Creuse) · formation sélective

Chiffres clés 2025

123vœux
16places (capacité d'accueil)
87 %taux d'accès
66rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 15 places et 122 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 87 % de taux d'accès · dernier appelé rang 66

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTSA Aquaculture prépare en 2 ans à assumer les fonctions de responsable d'entreprise aquacole ou des postes de spécialistes. L'étude des milieux aquatiques naturels et artificiels et la connaissance des espèces d'élevage sont des axes forts de la formation. Toutes les étapes de production sont abordées en prenant en compte son impact sur l'environnement. La gestion budgétaire est également étudiée. La partie marine est complétée par des…

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Le BTSA Aquaculture prépare en 2 ans à assumer les fonctions de responsable d'entreprise aquacole ou des postes de spécialistes. L'étude des milieux aquatiques naturels et artificiels et la connaissance des espèces d'élevage sont des axes forts de la formation. Toutes les étapes de production sont abordées en prenant en compte son impact sur l'environnement. La gestion budgétaire est également étudiée. La partie marine est complétée par des déplacements au bord de l'océan ou de la méditerranée. A cet effet, l'établissement s'appuie sur : - une exploitation avec des ateliers diversifiés : aquaculture d'eau douce avec 2 étangs dont 1 sur site et l'autre à 2 km (10 hectares), une écloserie et un espace d'aquariologie permettant la production de poissons d'ornement d'eau chaude. Il y a aussi plusieurs autres plans d'eau en gestion directe ou indirecte ce qui permet de nombreux TP sur l'année et une vraie connaissance de terrain. - des partenariats importants avec les professionnels de l'aquaculture. - un enseignement spécifique en aquariologie et halieutique. - une valorisation par les circuits courts (produits de l'exploitation) - un stage marketing en poissonnerie - des voyages pédagogiques dans le cadre de la découverte d'autres territoires et de l'aquaculture marine. - la participation des étudiants à des colloques, conférences, salons Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Taux d'insertion professionnelle : - 15 % de poursuites d'études après le BTS : licences professionnelles, écoles d'ingénieurs. - Taux d'emploi à 7 mois ( 61 %) Débouchés : Pisciculteurs, Techniciens aquacoles en pisciculture, chargés de mission dans une fédération de pêche, chefs de rayon en animalerie, en poissonnerie, chefs gérants d'enseigne, responsables de magasins de matériels de pêche, enseignants en aquaculture, pêcheurs professionnels, responsables d'aquarium public, techniciens à la maison de la pêche. Animateur d'un syndicat d'aquaculteurs, administration. Recherche dans un institut spécialisé mer et/ou animaux d'aquaculture.

Licences professionnelles (BAC+3) Ecoles d'ingénieur ou vétérinaire (sous conditions) Certificats de spécialisation BP JEPS : Présence sur l'établissement d'une formation guide moniteur de pêche. Formation aquacole au Québec axé sur la mise en place de projets aquacoles (Convention entre le lycée et le Cegep de la Gaspésie)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux écosystèmes aquatiques en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux/S’intéresser à l’ensemble des activités de productions animales ou végétales en milieu aquatique marin ou continental/Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physique-chimie/Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire un processus, un système, une stratégie, une…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux écosystèmes aquatiques en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux/S’intéresser à l’ensemble des activités de productions animales ou végétales en milieu aquatique marin ou continental/Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physique-chimie/Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire un processus, un système, une stratégie, une solution/Disposer de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 16 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 122 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé 106 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 19 candidats ont choisi d'intégrer

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : legta.ahun@educagri.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
25 %
Motivation
25 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Notes des bulletins scolairesMoyenne des matières avec pondération des résultatstrès important
Appréciations et notes des bulletins scolairesPrésence et qualité des évaluations ; Qualité des appréciationsimportant
Appréciations des bulletins scolairesPrésence et qualité des appréciationsimportant
Lettre de motivationEtude des éléments de la lettre de motivation : Qualité de la lettre de motivation et de l'argumentation déployéetrès important
Activités et centres d'intérêtPrésence et qualité des expériences et d’un engagement extra-scolairecomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

La qualité du dossier, notamment la lettre de motivation, est très variable. L'évaluation de la motivation des candidats et candidates via la lettre de motivation a souligné la forte disparité de réalisation de celles-ci. Elle peut notamment être un excellent outil pour expliquer des virages dans les cursus. La prise en compte des appréciations du bulletin sur la dernière année, traduisant la maturité du candidat ou de la candidate, a également été utilisée.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025123161587 %66
2024118161297 %65
2023223161792 %77
2022221141699 %76
2021274161586
2020140181451
20191851611
20181841612126

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

99 % 2022 92 % 2023 97 % 2024 87 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
20 %
Jour du bac
100 %
Fin de phase principale
100 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 60%
Assez bien 30%

Type de bac

Technologique 50%
Professionnel 40%
20 %boursiers
70 %même académie (Limoges)
67 %néo-bacheliers
13 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS agricole » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
24,0 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
19,3 %
Mathématiques + Physique-Chimie
8,5 %
Biologie-Ecologie + Physique-Chimie
8,3 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
6,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BTS - Agricole - Aquaculture sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 123 vœux formulés en 2025 pour 16 places, BTS - Agricole - Aquaculture (Lycée agricole d'Ahun, Ahun) attire en moyenne 8 candidats par place disponible.

Avec un taux d'accès de 87 %, BTS - Agricole - Aquaculture se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 87 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 99 % à 87 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 66 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 52 et 79 d'une année à l'autre.

La formation a dû envoyer 77 propositions pour remplir 15 places : 81 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 20 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 100 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Agricole - Aquaculture peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

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