Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 24 places et 804 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 6 % de taux d'accès · dernier appelé rang 56
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Pôle Culture Histoire de l'art, des sciences et des techniques - S1&S2 -4h / S3&S4 - 4h Sciences humaines et philosophie générale de l'art et du design - S1&S2 -4h / S3&S4 - 4h Langue vivante étrangère - S1&S2 -2h / S3&S4 - 3h Pôle Création Pratiques créatives & artistiques S1&S2 -- 4h / S3&S4 -- 4h Recherche & démarche de projet (Espace, Image, Objet) S1&S2 -- 6h / S3&S4 -- 6h Design, sciences & technologies contemporaines S1&S2 -- 3h / S3&S4…
Lire la présentation complète
Pôle Culture Histoire de l'art, des sciences et des techniques - S1&S2 -4h / S3&S4 - 4h Sciences humaines et philosophie générale de l'art et du design - S1&S2 -4h / S3&S4 - 4h Langue vivante étrangère - S1&S2 -2h / S3&S4 - 3h Pôle Création Pratiques créatives & artistiques S1&S2 -- 4h / S3&S4 -- 4h Recherche & démarche de projet (Espace, Image, Objet) S1&S2 -- 6h / S3&S4 -- 6h Design, sciences & technologies contemporaines S1&S2 -- 3h / S3&S4 -- 3h Pôle transversal Outils d'analyse, d'expression et de communication S1&S2 -- 6h / S3&S4 -- 5h Investigation, exploitation, projection S1&S2 -- 4h / S3&S4 -- 4h Médiation S1&S2 -- 2h / S3&S4 -- 2h Stage d'immersion en milieu professionnel - 3 à 12 semaines Total hedbomadaire de cours - 35h Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
La CPGE Arts t Design prépare à l'entrée dans les grandes écoles de design en Europe au niveau L3 et M1. Elle prépare tout particulièrement au concours d'entrée au département Design de l'ENS Paris-Saclay qui débouche sur les métiers de la recherche et de l'enseignement en design. La grande majorité des étudiants font un cursus professionnel les menant à exercer comme designer. Les principales poursuites d'études se font dans les écoles…
Lire la liste complète des débouchés
La CPGE Arts t Design prépare à l'entrée dans les grandes écoles de design en Europe au niveau L3 et M1. Elle prépare tout particulièrement au concours d'entrée au département Design de l'ENS Paris-Saclay qui débouche sur les métiers de la recherche et de l'enseignement en design. La grande majorité des étudiants font un cursus professionnel les menant à exercer comme designer. Les principales poursuites d'études se font dans les écoles suivantes. *ENS Paris-Saclay département Design * ENSAD (Arts Décoratifs) * ENSCI (école nationale supérieure de création industrielle) * ENSATT Lyon (scénographie décor, réalisation lumière, concepteur costumes) * Fémis (option image, décor) *HEAR (Haute école des Arts du Rhin ) *DNMADE et DSAA des écoles publiques *DNA et DNSEP des filières design des écoles supérieures d'arts * Universités en licence 3 (design) * Écoles d'architecture * École Nationale Supérieure du Paysage *Ecoles supérieures de design en Europe
* Métiers de l'enseignement par la voie du concours d'entrée à l'ENS Paris-Saclay département Design * ENSAD (Arts Décoratifs) * ENSCI (école nationale supérieure de création industrielle) * ENSATT Lyon (scénographie décor, réalisation lumière, concepteur costumes) * Fémis (option image, décor) *HEAR (Haute école des Arts du Rhin ) *DNMADE et DSAA des écoles publiques *DNA et DNSEP des filières design des écoles supérieures d'arts * Universités…
Lire la suite des poursuites d'études
* Métiers de l'enseignement par la voie du concours d'entrée à l'ENS Paris-Saclay département Design * ENSAD (Arts Décoratifs) * ENSCI (école nationale supérieure de création industrielle) * ENSATT Lyon (scénographie décor, réalisation lumière, concepteur costumes) * Fémis (option image, décor) *HEAR (Haute école des Arts du Rhin ) *DNMADE et DSAA des écoles publiques *DNA et DNSEP des filières design des écoles supérieures d'arts * Universités en licence 3 (design) * Écoles d'architecture * École Nationale Supérieure du Paysage *Ecoles supérieures de design en Europe : Ecal, Head (suisse), Saint-Martin College (Londres) , La Cambre (Belgique), KABK, DAE (Pays Bas)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et leur complémentarité. Développer ainsi sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais nourrir également son sens de l’imagination et son goût pour l’initiative ; Être capable de conjuguer un esprit structuré propice au raisonnement et à la synthèse et la conduite d’une démarche de projet interdisciplinaire ; Démontrer, au travers des résultats…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et leur complémentarité. Développer ainsi sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais nourrir également son sens de l’imagination et son goût pour l’initiative ; Être capable de conjuguer un esprit structuré propice au raisonnement et à la synthèse et la conduite d’une démarche de projet interdisciplinaire ; Démontrer, au travers des résultats de premières et de terminale, des connaissances et compétences solides en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère ; Avoir du goût et de l’intérêt pour toutes les techniques traditionnelles et numériques ; Faire preuve de solides capacités au travail, combinées à un sens solide de l'organisation, une vraie autonomie et un goût pour le travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 922 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 132 candidats. 790 ont donc été refusés 56 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 23 candidats ont choisi d'intégrer c
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : cpe@duperre.org
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 7 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Toutes les notes et appréciations des bulletins | Homogénéité et régularité des notes, progression sur l’ensemble du cursus | essentiel |
| Classement dans le groupe classe | Classement dans le groupe classe | très important |
| baccalauréat | Résultats au baccalauréat | complémentaire |
| Qualités rédactionnelles, plastiques, réflexives et expressives. Méthodes de travail | Bulletins, lettre de candidature, argumentaire du choix de parcours et cv: orthographe, vocabulaire, qualités littéraires, capacités argumentatives Dossier créatif : intérêt pour le design, valorisation de la représentation, du volume, de la couleur, de la composition et de la médiation. | essentiel |
| Implication, comportement et assiduité Autonomie dans le travail | Pas d’absentéisme ou de bavardages. Régularité et assiduité dans la présence et le travail. Sérieux, motivation, curiosité Capacité à s’investir et à s’impliquer dans les travaux demandés. | essentiel |
| Motivation | Motivation, connaissance de la formation, curiosité pour l’art en général et le design en particulier – connaissance de l’établissement grâce aux JPO. Mise en évidence d’une motivation spécifique à la CPGE | essentiel |
| Engagement citoyen | Engagement montrant une ouverture sur le monde, Engagement artistique et associatif Implication personnelle dans une activité | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Les candidats sont invités à enrichir la lettre de motivation de leurs centres d’intérêt, culturels personnels etc., connaissance du design (graphisme, espace, objet, mode…), sensibilité de création, la technique et les technologies, par des exemples personnels. Il faut à minima avoir suivi des cours d’arts plastiques au collège. Ils sont invités à explorer différentes techniques, à se poser leurs sujets de travail : dessin d’observation, d’invention, carnet de croquis, exploration de la couleur, volume, photographie. Les trois planches d’« analyse dessinée » sont un sujet imposé et leur non traitement est éliminatoire. Ces trois planches nécessitent de la curiosité (se renseigner sur le design) et du « bon sens ». Les candidats sont invités à s’y questionner sur les modalités de conception, les besoins et les usagers que ces productions supposent. Consulter la page dédiée à la présentation de la CPGE sur le site internet de l’école Duperré ( www.duperre.org ). Aucun lien externe accepté
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « traitement des sujets imposés est éliminatoire.Le dossier de travaux ne nécessite pas d'avoir bénéficié d'une formation artistique »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2020–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 922 | 24 | 24 | 6 % | 56 |
| 2024 | 760 | 24 | 23 | 11 % | 81 |
| 2023 | 897 | 24 | 23 | 6 % | 53 |
| 2022 | 657 | 24 | 24 | 6 % | 47 |
| 2021 | 492 | 24 | 24 | – | 74 |
| 2020 | 551 | 24 | 24 | – | 46 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Formation à rayonnement national : seulement 21 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.
Cette formation propose l'internat (11 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.
🏠 Se loger : 85 résidences CROUS recensées à Paris 3e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 922 vœux formulés en 2025 pour 24 places, CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design (Esaa Duperré, Paris 3e Arrondissement) attire en moyenne 38 candidats par place disponible.
Avec un taux d'accès de 6 %, CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design se classe parmi les formations très sélectives : sur 100 candidats, 6 ont reçu une proposition.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 6 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 56. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 44 et 67. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 49 propositions pour remplir 24 places : 51 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 38 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 92 % au moment du bac et 96 % à la clôture de la phase principale.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
modiste
Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma
styliste
Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr
modéliste
Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design · Lycée Alain Colas · Neverstaux d'accès 43 %
- Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design · Lycée Hemingway - De La Camargue · Nîmestaux d'accès 36 %
- Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design · Lycée Joséphine Baker · Toulousetaux d'accès 25 %
- Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design · Lycée La Martinière-Diderot · Lyontaux d'accès 18 %
Même domaine, un autre format
CPGE n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Parcours Histoire de l'art et Archéologie · Université Toulouse 2 Jean Jaurès · ToulouseLicence100 % d'accès
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →