Chiffres clés 2025

568vœux

24places (capacité d'accueil)

25 %taux d'accès

144rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 986 prépas est à 43 % de taux d'accès. Avec ses 25 %, cette formation est nettement plus tendue que ses comparables (18 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 24 places et 560 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 25 % de taux d'accès · dernier appelé rang 144

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La Classe Préparatoire aux Grandes Écoles « Arts & Design » a pour objectif de conduire, en deux années, au concours d’entrée du département Design de l’ENS de Paris-Saclay (licence 3 ; master 1 et 2 ; agrégation Arts – option design et métiers d’art ; enseignement et recherche en design). Cette CPGE assure également un haut niveau de formation pour intégrer les filières de l’enseignement supérieur en design, au niveau L3 selon le système LMD.…

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La Classe Préparatoire aux Grandes Écoles « Arts & Design » a pour objectif de conduire, en deux années, au concours d’entrée du département Design de l’ENS de Paris-Saclay (licence 3 ; master 1 et 2 ; agrégation Arts – option design et métiers d’art ; enseignement et recherche en design). Cette CPGE assure également un haut niveau de formation pour intégrer les filières de l’enseignement supérieur en design, au niveau L3 selon le système LMD. La valeur du parcours de formation en ECTS est de 120 crédits. À raison de 35 heures par semaine, le programme met l'accent sur la formation artistique. Il prévoit l'accès à une maîtrise du dessin et de la communication, des pratiques d'atelier et un enseignement théorique conséquent. Il est orienté vers la structuration d'une démarche créative en design. Les cours théoriques ont une place importante dans la formation de l'étudiant : histoire de l'art, sciences et techniques, langue vivante et philosophie. Stage d'immersion professionnelle en fin de première année. Le stage d'immersion professionnelle peut être réalisé à l'étranger via le programme Erasmus du consortium de la Toulouse School of Design and Crafts . En deuxième année, préparation intensive au concours Design de l'ENS Paris-Saclay, et/ou aux écoles nationales supérieures d'art. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

La CPGE Arts & Design prépare tout particulièrement au concours d'entrée au département design de l'ENS Paris-Saclay qui débouche sur les métiers de la recherche et de l'enseignement en design. Après la CPGE, la grande majorité des étudiant·e·s font un cursus professionnel les menant à exercer comme designer : Designer d'objet Designer d'espace ou architecte Architecte-paysagiste Graphiste Illustrateur·rice Styliste Directeur·rice artistique…

Débouchés et poursuites d'études sur concours, et/ou via crédits ECTS Concours d'entrée à l'ENS Paris Saclay Le concours l'ENS Paris Saclay est prioritaire dans cette formation. Les étudiants se présentent au concours en fin de cycle. Filières supérieures en Design – DNMADe 2e ou 3e année, au sein des Écoles supérieures d'arts appliqués : Boulle, ESAA Duperré, ESAIG Estienne, ENSAAMA O. de Serres à Paris, lycée La Martinière-Diderot à Lyon...),…

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Débouchés et poursuites d'études sur concours, et/ou via crédits ECTS Concours d'entrée à l'ENS Paris Saclay Le concours l'ENS Paris Saclay est prioritaire dans cette formation. Les étudiants se présentent au concours en fin de cycle. Filières supérieures en Design – DNMADe 2e ou 3e année, au sein des Écoles supérieures d'arts appliqués : Boulle, ESAA Duperré, ESAIG Estienne, ENSAAMA O. de Serres à Paris, lycée La Martinière-Diderot à Lyon...), etc. ; – École Nationale Supérieure de Création industrielle (ENSCI). – Écoles du paysage (ENSP de Versailles et de Blois, etc.) et des écoles nationales supérieures d'architecture (ENSA) – Écoles supérieures d'art et de design (ESAD) en France et en Europe. – Écoles nationales supérieures d'art (Ensad Les Arts-Déco, Ensci Les Ateliers, Ensatt Lyon...) ; concours sur épreuves et entretien basé sur le dossier artistique ; entrée en 1e, 2e ou 3e année selon le cas. – Possibilité de rejoindre l'Université pour y préparer une licence.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et leur complémentarité. Développer ainsi sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais nourrir également son sens de l’imagination et son goût pour l’initiative ; Être capable de conjuguer un esprit structuré propice au raisonnement et à la synthèse et la conduite d’une démarche de projet interdisciplinaire ; Démontrer, au travers des résultats…

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S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et leur complémentarité. Développer ainsi sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais nourrir également son sens de l’imagination et son goût pour l’initiative ; Être capable de conjuguer un esprit structuré propice au raisonnement et à la synthèse et la conduite d’une démarche de projet interdisciplinaire ; Démontrer, au travers des résultats de premières et de terminale, des connaissances et compétences solides en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère ; Avoir du goût et de l’intérêt pour toutes les techniques traditionnelles et numériques ; Faire preuve de solides capacités au travail, combinées à un sens solide de l'organisation, une vraie autonomie et un goût pour le travail en équipe.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscr
🧏 Référent handicap : 0311323v@ac-toulouse.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

20 %

Méthodes de travail

40 %

Savoir-être

10 %

Motivation

30 %

Voir le détail des 4 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Cohérence entre les acquis et compétences de l’étudiant et les attendus de la formation	Notes et appréciations figurant sur les bulletins scolaires de 1re et Terminale et/ou 1re année Post-bac. Homogénéité et progression des résultats.	important
Qualités littéraires, capacités d'analyse, capacités artistiques et créatives	Projet de formation motivé, dossier de travaux. Appréciations des enseignants sur les bulletins	essentiel
Implication, ouverture et curiosité intellectuelle	Appréciations des enseignants, projet de formation motivé, activités au sein et hors du milieu scolaire.	important
Connaissance de la filière, engagement et curiosité pour les domaines de l'art et du design.	Projet de formation motivé.	important

Les conseils du jury aux candidats

Le jury apprécie que les candidat·e·s rédigent leur lettre de motivation en faisant état de la spécificité de la classe préparatoire arts et design et d’une bonne compréhension des objectifs et enjeux de la formation. Le·la candidat·e doit par ailleurs formuler un projet motivé de formation : que vient-il·elle chercher en CPGE arts et design et quelle(s) grande(s) école(s) l’intéressent ? Concernant le dossier de travaux, il est nécessaire de composer et de bien hiérarchiser les créations présentées. Le jury est sensible aux dossiers qui démontrent, plus que des compétences professionnelles, un intérêt et une curiosité pour les domaines de l'art et du design et une culture personnelle. Des commentaires, explicatifs et critiques (non descriptifs), doivent éclairer les intentions propres à chaque travail présenté. Des références, en arts ou en design, actuelles et passées, peuvent être présentées, mais doivent elles aussi être commentées.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« – Une lettre de motivation mentionnant une autre formation en design pénalise de fait le·la candidate. »
« – Une mention, dans les appréciations, de difficultés à l'expression écrite, à la structuration de la pensée, est très pénalisante. »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	568	24	23	25 %	144
2024	488	24	23	41 %	208
2023	521	24	24	33 %	210
2022	451	24	23	46 %	269
2021	368	26	25	–	198
2020	353	24	24	–	88

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

17 %

Jour du bac

74 %

Fin de phase principale

91 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 33%

Bien 29%

Très bien 29%

Type de bac

Général 81%

Technologique 19%

5 %boursiers

52 %même académie (Toulouse)

91 %néo-bacheliers

91 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 33 résidences CROUS recensées à Toulouse (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE JOSEPHINE BAKER (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

97 %de réussite au bac

60 %de mentions

Ce lycée fait mieux que ce que laisserait attendre le profil de ses élèves (valeur ajoutée +2 points au bac) : signe d'un bon accompagnement.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

568 candidats ont demandé CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design à Toulouse en 2025, pour 24 places offertes par Lycée Joséphine Baker, soit un ratio d'environ 24 vœux par place.

Avec un taux d'accès de 25 %, CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design se classe parmi les formations sélectives : sur 100 candidats, 25 ont reçu une proposition.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 46 % à 25 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 144 en phase principale 2025. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 31 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable) : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 99 à 188. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Profondeur d'appel élevée en 2025 : 99 propositions envoyées pour 23 inscrits, soit environ 4.3 propositions par place pourvue. elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 17 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 74 % aux épreuves du bac et 91 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de CPGE - Ecole normale supérieure Paris Saclay – arts et design ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

modiste

Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma

styliste

Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr

modéliste

Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.