BUT - Métiers du multimédia et de l'internet

I.U.T Clermont Auvergne - site du Puy · Le Puy-en-Velay (Haute-Loire) · formation sélective

Chiffres clés 2025

907vœux
54places (capacité d'accueil)
41 %taux d'accès
184rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 54 places et 860 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 41 % de taux d'accès · dernier appelé rang 184

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BUT Métiers du Multimédia et de l'Internet vous forme en 3 ans en communication digitale, création de contenus et développement de sites internet. Vous alternez entre acquisition de connaissances et nombreuses mises en pratique lors de projets concrets comme la création d'une campagne de communication, le codage d'une application mobile ou la réalisation d’un mapping vidéo. 30 professionnels font des cours dans leurs domaines d’expertise…

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Le BUT Métiers du Multimédia et de l'Internet vous forme en 3 ans en communication digitale, création de contenus et développement de sites internet. Vous alternez entre acquisition de connaissances et nombreuses mises en pratique lors de projets concrets comme la création d'une campagne de communication, le codage d'une application mobile ou la réalisation d’un mapping vidéo. 30 professionnels font des cours dans leurs domaines d’expertise (UX/UI, audiovisuel, graphisme,...). Durant 1 an 1/2, vous acquérez des bases solides dans les différents domaines, assurant des compétences pluri-disciplinaires, puis vous choisissez une spécialisation : le parcours Création Numérique ou le parcours Développement Web. Vous apprenez à vous appuyer sur l'IA (tout en appréhendant ses limites) pour en faire une arme professionnelle supplémentaire. En 3e année, vous pouvez intégrer une entreprise en alternance et vous travaillez sinon sur des projets similaires à ceux d'une agence de communication lors des périodes de formation initiale. Vous évoluez dans un cadre propice à votre montée en compétences et à votre épanouissement : une promotion de 56 étudiants, la majorité des cours à 15 étudiants, de nombreuses salles de TP équipées, du matériel audiovisuel et de fabrication numérique mis à disposition. Chaque étudiant est accompagné par son enseignant référent et l'équipe pédagogique sur la définition de son projet professionnel et la recherche de stage / alternance. Tout est mis en œuvre pour que vous soyez opérationnels avant d'arriver en stage. Un large panel d'activités sportives et culturelles est proposé au Puy et les BDE de chaque formation du campus sont très actifs. Mention Métiers du multimédia et de l'internet : Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le diplômé MMI exerce des fonctions très diverses et en constante évolution telles que : chargé de communication, chargé de veille technologique et stratégique, développeur web intégrateur multimédia, web marketeur, web designer, référenceur, infographiste - designer, animateur 2D/3D, monteur - post-production, assistant chef de projet multimédia. Tous les secteurs sont concernés par les activités relevant de la communication et de…

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Le diplômé MMI exerce des fonctions très diverses et en constante évolution telles que : chargé de communication, chargé de veille technologique et stratégique, développeur web intégrateur multimédia, web marketeur, web designer, référenceur, infographiste - designer, animateur 2D/3D, monteur - post-production, assistant chef de projet multimédia. Tous les secteurs sont concernés par les activités relevant de la communication et de l'informatique, et sont donc sources de nombreux emplois pour nos diplômés. De façon non exhaustive : les services de communication, les domaines des multimédias,les domaines du numérique, les services marketing, les domaines de l'audiovisuel, les domaines culturels.

L'objectif principal visé par le BUT Métiers du Multimédia et de l'Internet est l'insertion professionnelle en sortie de diplôme. Cependant, un grand nombre de diplômés poursuivent leurs études pour se spécialiser dans un domaine en lien avec MMI ou acquérir des compétences additionnelles, principalement dans des formations en alternance.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation :…

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COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), - Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie.

Comment se déroule la candidature

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Anglais renforcé Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Création numérique Développement web et dispositifs interactifs Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les ar
🧏 Référent handicap : referent-handicap-parcoursup@uca.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
35 %
Méthodes de travail
10 %
Savoir-être
10 %
Motivation
40 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 11 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Prioritairement les notes en français, en mathématiques, en sciences, en matières numériques et technologiques, et en anglais, lorsque ces enseignements, ou leurs équivalents, sont suivisBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatessentiel
Résultats aux épreuves de baccalauréatNotes du baccalauréatessentiel
Résultats des années postbac, si candidat venant du supérieurRésultats des années postbactrès important
Expression écrite et orale rédactionnellesBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatimportant
Raisonnement logique et scientifiqueBulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidatimportant
Méthode de travailFiche Avenir, Appréciations des bulletins de notes disponiblescomplémentaire
Autonomie, Capacité à s’investir, ImplicationFiche Avenir, Appréciations des bulletins de notes disponiblesimportant
Motivation et connaissances de la formationLettre de motivation, Activités et centres d’intérêtessentiel
Adéquation du parcours d’études et cohérence du projetScolarité, Lettre de motivation, Activités et centres d’intérêttrès important
Capacité à réussirFiche Avenircomplémentaire
Engagement citoyen, associatif, étudiant…Activités et centres d’intérêt, Lettre de motivation, Éventuelles réalisations/créationscomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Les principaux enseignements s’articulent autour du développement web et de la création graphique pour la communication. Par conséquent, il est important de montrer une certaine appétence pour les domaines de l’internet et du numérique. La mise en avant de connaissances dans : la création de site web, le dessin, l'informatique, le design, les sciences, ou encore les nouvelles technologies, ..., représente une véritable plus-value pour le dossier de candidature. De plus, des réalisations réunies sur un site internet accessible en ligne, dont l'URL est mentionnée clairement dans le CV, est un complément, et permet de constater de la qualité des travaux ainsi que de l’intérêt pour le domaine. En dernier lieu, les candidats doivent prendre connaissance de la formation et se projeter dans leur intention (Projet de formation). Les centres d'intérêt doivent également être précisés et, tout ou partie, en accord avec les thèmes du BUT.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025907545241 %184
20241 134545738 %295
20231 280565343 %275
20221 117545537 %261
20211 2085452157
20201 2785455150
20191 2175455
20181 0585457

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

37 % 2022 43 % 2023 38 % 2024 41 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
33 %
Jour du bac
63 %
Fin de phase principale
92 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 47%
Assez bien 41%
Bien 12%

Type de bac

Général 62%
Technologique 32%
15 %boursiers
26 %même académie (Clermont-Ferrand)
65 %néo-bacheliers
42 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 26 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
29,1 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
21,1 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
14,1 %
Mathématiques + Physique-Chimie
7,9 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
3,9 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BUT - Métiers du multimédia et de l'internet sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

907 candidats ont demandé BUT - Métiers du multimédia et de l'internet à Le Puy-en-Velay en 2025, pour seulement 54 places offertes par I.U.T Clermont Auvergne - site du Puy, soit un ratio d'environ 17 vœux par place.

Concrètement, 41 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 37 % à 41 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 184 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 147 à 220. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Sur 293 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 52 ont été acceptées définitivement. Ces 82 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 33 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 63 % aux épreuves du bac et 92 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 0 % avaient une mention Très bien, 12 % une mention Bien et 15 % étaient boursiers. 26 % venaient de l'académie de Clermont-Ferrand. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte web

L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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