Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 24 places et 258 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 57 % de taux d'accès · dernier appelé rang 29
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
SLAM : Cybersécurité, Développement de logiciels : WEB, Mobile et logiciels métiers SISR : Cybersécurité des Infrastructures Systèmes & Réseaux L'étudiant choisi son parcours à la fin du 1 semestre de la 1ère année Le BTS est organisé en BLOCS PROFESSIONNELS : Gérer le patrimoine informatique Répondre aux incidents et aux demandes d’assistance et d’évolution Développer la présence en ligne de l’organisation Travailler en mode projet Mettre à…
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SLAM : Cybersécurité, Développement de logiciels : WEB, Mobile et logiciels métiers SISR : Cybersécurité des Infrastructures Systèmes & Réseaux L'étudiant choisi son parcours à la fin du 1 semestre de la 1ère année Le BTS est organisé en BLOCS PROFESSIONNELS : Gérer le patrimoine informatique Répondre aux incidents et aux demandes d’assistance et d’évolution Développer la présence en ligne de l’organisation Travailler en mode projet Mettre à disposition des utilisateurs un service informatique Organiser son développement professionnel Concevoir/développer/Maintenir une solution applicative (Web/Desktop/mobile) Gérer les données : SQL, Big DATA… Concevoir / Installer / tester / déployer / Dépanner / Superviser une solution d'infrastructure réseau Assurer la Cybersécurité d'une infrastructure réseau/système Sécuriser les équipements et les usages des utilisateurs Garantir la disponibilité, l’intégrité et la confidentialité des services informatiques et des données de l’organisation face à des cyberattaques (Ethical Hacking) Assurer la cybersécurité d’une solution applicative et de son développement Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Administratrice / administrateur réseaux & Cybersécurité Technicienne / technicien de maintenance Technicienne Data (Business Analyst) Développeuse / développeur (Web / logiciel / Mobile) Webmaster Testeuse / testeur en informatique
Le BTS est conçu pour une insertion directe dans la vie active MAIS Il est cependant possible de compléter cette formation par : Bachelor Concepteur de S.I - infrastructure Réseau & Cybersécurité Bachelor Concepteur de S.I - Développement Web / Logiciel Développement : DreAM/DQL/GTID/Com2WEB/RTAI Réseaux Informatiques, Mobilité, Sécurité (RIMS, MRIT) Administration & Sécurité des Systèmes et des Réseaux (ASUR) Conception, Développement et test…
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Le BTS est conçu pour une insertion directe dans la vie active MAIS Il est cependant possible de compléter cette formation par : Bachelor Concepteur de S.I - infrastructure Réseau & Cybersécurité Bachelor Concepteur de S.I - Développement Web / Logiciel Développement : DreAM/DQL/GTID/Com2WEB/RTAI Réseaux Informatiques, Mobilité, Sécurité (RIMS, MRIT) Administration & Sécurité des Systèmes et des Réseaux (ASUR) Conception, Développement et test de logiciels | Parcours APSIO Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI) Méthodes informatiques appliquées à la gestion d'entreprises (MIAGE) Licence d'informatique (L3 université ou CNAM) Analyste en Sécurité des Systèmes Télécoms Réseaux et Informatiques (CNAM Sécurité Défense) https://cnamsecuritedefense.fr/formation-securite-telecoms-reseaux/ MIAGE Université Paul Sabatier ou Jean JAURES : M2 parcours SSIR ou STRI EN école d'ingénieur après une licence : INP-ENSEEIHT
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 26 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 176 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 121 candidats. 55 ont donc été refusés 97 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 26 candidats ont choisi d'intégrer ce
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : sabine.bergougnoux@ac-toulouse.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 19 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes de la spécialité /option(s) | Moyennes annuelles | essentiel |
| Notes en mathématiques | Moyennes annuelles | très important |
| Notes en Anglais | Moyennes annuelles | très important |
| Notes en Eco/droit/Management | Moyennes annuelles | très important |
| Notes obtenues pour le projet de terminale | Résultats obtenus pour votre projet | important |
| Méthode de travail | Appréciations des bulletins scolaires et de la fiche avenir | essentiel |
| Autonomie dans le travail | Appréciations des bulletins & fiche avenir | essentiel |
| Qualité de synthèse à l'écrit | Appréciations des bulletins et de la fiche avenir | très important |
| Capacité à s'investir | Appréciations des bulletins scolaires et de la fiche avenir | essentiel |
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des bulletins et de la fiche avenir | essentiel |
| Autodiscipline | Appréciations des bulletins et fiche avenir | essentiel |
| Travail en équipe | Appréciation des bulletins et de la fiche avenir | très important |
| Capacité d'organisation | Appréciations des bulletins et de la fiche avenir | très important |
| Connaissance des débouchés de la formation | Lettre de motivation | essentiel |
| Connaissance des exigences de la formation | Lettre de motivation | essentiel |
| Adéquation du projet avec les attendus de la formation | Lettre de motivation | très important |
| Intérêts pour l'informatique | Lettre de motivation : autoformation, portfolio... | essentiel |
| Intérêt pour la démarche scientifique | Lettre de motivation | important |
| Pratique sportive en club | Lettre de motivation | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Les appréciations et avis de la fiche Avenir ainsi que les bulletins scolaires des deux années écoulées ont permis de départager les candidatures de même valeur au terme de l'évaluation quantitative. Une attention toute particulière a été portée à la cohérence entre le cursus scolaire antérieur du candidat et la formation demandée ainsi qu'au projet professionnel. Une lettre de motivation adaptée et pertinente permet de distinguer une candidature d'une autre. Préciser dans votre lettre de motivation : Les activités/réalisations informatiques qui consolident votre projet de formation, Si vous êtes venus en stage d'immersion (date) Si vous êtes venus aux journées portes ouvertes de l'établissement Si vous vous être entretenus avec un professeur de la formation lors d'un Salon / autre évènement (en citant son nom)
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 185 | 26 | 23 | 57 % | 29 |
| 2024 | 300 | 24 | 21 | 81 % | 45 |
| 2023 | 282 | 24 | 21 | 86 % | 32 |
| 2022 | 309 | 24 | 22 | 75 % | 18 |
| 2021 | 406 | 24 | 26 | – | 30 |
| 2020 | 303 | 24 | 21 | – | 58 |
| 2019 | 261 | 24 | 22 | – | – |
| 2018 | 185 | 24 | 21 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE CLAUDE NOUGARO (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +1 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 185 vœux formulés en 2025 pour 26 places, BTS - Services - Services informatiques aux organisations (Lycée Claude Nougaro, Monteils) attire en moyenne 7 candidats par place disponible.
Concrètement, 57 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 75 % à 57 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 29. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 23 et 34. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
La formation a dû envoyer 96 propositions pour remplir 23 places : 76 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.
La liste avance à un rythme mesurable : 61 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 70 % au moment du bac et 83 % à la clôture de la phase principale.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Services informatiques aux organisations peut jouer un rôle de vœu de repli dans une liste équilibrée — sans être une garantie : accessible parle des chiffres passés, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
spécialiste de l'accessibilité numérique
Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Services informatiques aux organisations · Lycée Pardailhan · Auchtaux d'accès 59 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée Marie Curie · Tarbestaux d'accès 74 %
- Communication · Lycée Sainte-Cecile · Albitaux d'accès 59 %
- Tourisme · Lycée Peyramale Saint-Joseph · Lourdestaux d'accès 72 %
- Comptabilité et gestion · Lycée Marie Curie · Tarbestaux d'accès 58 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Services informatiques aux organisations · Lycée AMEP · Fort-de-Francetaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée St Sauveur · Redontaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée privé polyvalent SAINT LAZARE · Autuntaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI - Site d'ARRAS · Arrastaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI, Ecole privée en sciences informatiques · Montpelliertaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Economie et gestion · Parcours Cursus master en ingénierie (CMI) : Data science for social Sciences · Université Paris Nanterre · NanterreLicence15 % d'accès
- Bachelor Développeur web et application · EFREI Paris · VillejuifEcole d'Ingénieur74 % d'accès
- Informatique · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT23 % d'accès
- MP2I · Lycée Franklin Roosevelt · ReimsCPGE43 % d'accès
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