Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Lycée Colbert · Paris 10e Arrondissement (Paris) · formation sélective

Chiffres clés 2025

839vœux
24places (capacité d'accueil)
10 %taux d'accès
80rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 24 places et 680 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 10 % de taux d'accès · dernier appelé rang 80

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La CPES-CAAP (Classe Préparatoire aux Etudes Supérieures, Classe d'approfondissement en Arts Plastiques s'organise sur 2 semestres autour de pôles complémentaires (entre 30 et 35 heures hebdomadaires du lundi au vendredi). Elle comprend : Da pratique artistique (15h par semaine) est une pratique réflexive qui doit amener l'étudiant à interroger la résonance de ses pratiques artistiques. Des ateliers temporaires selon les semestres sous forme…

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La CPES-CAAP (Classe Préparatoire aux Etudes Supérieures, Classe d'approfondissement en Arts Plastiques s'organise sur 2 semestres autour de pôles complémentaires (entre 30 et 35 heures hebdomadaires du lundi au vendredi). Elle comprend : Da pratique artistique (15h par semaine) est une pratique réflexive qui doit amener l'étudiant à interroger la résonance de ses pratiques artistiques. Des ateliers temporaires selon les semestres sous forme d'interventions d'artistes et/ou de workshops. Da culture artistique, qui s'organise autours de cours d'histoire de l'art, de culture artistique contemporaine et d'ateliers méthodologiques. De la culture générale qui articule quatre disciplines aves les arts plastiques au coeur des enseignements : anglais, questions d'esthétique, culture littéraire et écrits sur l'art et culture scientifique, qui ont pour objet de consolider une culture générale et aident l'étudiant à questionner le fait artistique. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Les écoles d'art visées permettent d'obtenir un diplôme en 3 ans (DNA) ou en 5 ans (DNSEP) qui offrent l'accès à des métiers divers dans le champ des arts plastiques. Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

L'année de CPES-CAAP a pour vocation première de consolider et d'approfondir les pratiques, les connaissances et savoirs culturels et plasticiens afin de permettre à l'étudiant d'intégrer un champ large d'écoles d'art et de design. Chaque année, les étudiants présenteront en moyenne 5 à 8 concours, tant à Paris (ENSBA de Paris, Arts déco-Ensad, ENSAPC Cergy) qu'en Province (BA, ESAD, la HEAR) ou encore en Europe (La Cambre-Bruxelles, Londres) Il s'agit de préparer l'étudiant aux différentes formes de concours qui en régulent l'accès. L'année de CPES-CAAP validée donne droit à l'attribution d'ECTS et d'une équivalence à la L1 arts plastiques.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de compétences et de connaissances culturelles, littéraires et artistiques. Disposer de compétences plasticiennes. Disposer de compétences en matière de communication orale et écrite afin de pouvoir présenter et argumenter une démarche et une pratique artistiques. Avoir développé au cours de sa scolarité ou dans le cadre personnel une capacité à la conduite d’un projet (notamment artistique et culturel) et au travail en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 839 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 128 candidats. 711 ont donc été refusés 80 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 24 candidats ont choisi d'intégrer c

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : apralon@ac-paris.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
20 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
10 %
Motivation
30 %
Engagement et activités
10 %
Voir le détail des 7 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats scolaires généraux, bac ou post-bacCapacité à suivre un enseignement supérieur. Investissement, implication, régularité.essentiel
Résultats obtenus dans les disciplines artistiquesNotes et appréciations sur les bulletinsessentiel
Appétence artistique et méthodes de travailDéveloppement d'une pratique personnelle régulière. Acquisition d'une démarche artistique, méthode de travail, bonne expression écrite et oraleessentiel
Ecoute et investissementEtre à l'écoute des conseils, être capable de travailler en équipe, capacité à fournir un travail soutenu et régulieressentiel
AssiduitéCapacité à respecter le principe d'assiduité, respecter les délais de restitutionessentiel
Adéquation du projet dans le champ des arts plastiquesCapacité à se projeter après l'année de formation CPESessentiel
Activités artistiquesengagement dans une pratique artistique personnelleessentiel

Les conseils du jury aux candidats

La CPES-CAAP a pour vocation de préparer les étudiants à une pousuite d'études artistiques dans les hautes écoles d'art. Pour cela elle propose une mise à niveau technique, un enseignement théorique et un suivi de projets artistiques. Les étudiants sont accompagnés dans leurs choix d'orientation ainsi que dans la préparation aux concours. Les étudiants doivent être préparés à un rythme de travail soutenu. L'effectif étant réduit, l'accompagnement est personnalisé. Il s'agit de développer une pratique artistique solide et aboutie.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2022–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025839242310 %80
2024743242419 %145
2023810242414 %150
2022831242411 %81

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Tendance du taux d'accès

11 % 2022 14 % 2023 19 % 2024 10 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
43 %
Jour du bac
65 %
Fin de phase principale
96 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 14%
Assez bien 29%
Bien 38%
Très bien 19%

Type de bac

Général 100%
14 %boursiers
5 %même académie (Paris)
91 %néo-bacheliers
91 %filles

Formation à rayonnement national : seulement 5 % des admis viennent de l'académie. On y entre de toute la France : ton origine géographique pèse peu.

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 85 résidences CROUS recensées à Paris 10e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Classe préparatoire aux études supérieures - Arts sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 839 vœux formulés en 2025 pour 24 places, Classe préparatoire aux études supérieures - Arts (Lycée Colbert, Paris 10e Arrondissement) attire en moyenne 35 candidats par place disponible.

Le taux d'accès s'établit à 10 % : 10 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation très sélective.

Sur la période 2022-2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 10 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 80. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 64 et 96. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile : 54 propositions ont été envoyées pour aboutir à 23 inscrits. Environ 57 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.

Côté tempo : dès le premier jour, 43 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 65 % aux épreuves du bac et 96 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de Classe préparatoire aux études supérieures - Arts ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

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L’architecte des systèmes d'information commence par un audit de l’existant (analyse des serveurs, des logiciels, des flux de données…) pour identifier les besoins, les risques et les améliorations à apporter. Son objectif : répondre à des problèmes précis qu'on lui demande de résoudre (optimiser la sécurité des données, par exemple). Il ou elle est également en charge de la maintenance et de la s

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À quoi va servir le réseau ? Quels en seront les utilisateurs ? À partir de l'analyse des réseaux en place et de la circulation de l'information dans l'entreprise, l'architecte réseaux fait le bilan des besoins techniques en communication : interconnexion des ordinateurs, création et installation d'une messagerie électronique, d'un réseau intranet, intégration des lignes téléphoniques... Partant d

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Le data manager ou la data manageuse (gestionnaire de données) identifie, recueille et organise dans une base, les données vitales d'une entreprise (références clients, données produits et fournisseurs, résultats d'études cliniques...) afin de les rendre " parlantes ". À lui ou elle de trouver les meilleures solutions techniques pour recueillir, structurer et analyser ces précieuses données. Respo

gestionnaire de parc informatique

Le gestionnaire ou la gestionnaire de parc informatique est responsable de l'inventaire du matériel informatique disponible. Gardant un œil sur le budget, il ou elle centralise l'achat de nouveaux équipements : ordinateurs, imprimantes, logiciels... Il ou elle tient compte de leur compatibilité avec les installations en place. À réception du matériel, il ou elle en assure l'installation et le main

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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