Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 35 places et 1 238 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 18 % de taux d'accès · dernier appelé rang 46 · Sélective mais ouverte socialement : 36 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 36 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Plutôt un tremplin qu'une fin de parcours : ce BTS est sélectif, et 63 % de ses diplômés poursuivent leurs études. À choisir si tu vises une suite (licence pro, école), pas seulement l'emploi direct.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Enseignement professionnel Relation commerciale interculturelle(RCI) enanglais(RCIA) - RCI : 4h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année - RCIA : 1h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année - coefficient 7 - évalué en CCF (Contrôle en Cours de Formation) Mise en œuvre des opérations internationales - 5h/semaine en 1ère année, 6h/semaine en 2ème année - coefficient 5 - épreuve écrite finale de 4 heures Développement commercial…
Lire la présentation complète
Enseignement professionnel Relation commerciale interculturelle(RCI) enanglais(RCIA) - RCI : 4h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année - RCIA : 1h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année - coefficient 7 - évalué en CCF (Contrôle en Cours de Formation) Mise en œuvre des opérations internationales - 5h/semaine en 1ère année, 6h/semaine en 2ème année - coefficient 5 - épreuve écrite finale de 4 heures Développement commercial international - 5h/semaine en 1ère année, 4h/semaine en 2ème année - coefficient 4 - évalué en CCF + 14 à 16 semaines de stage obligatoire, dont une partie à l'étranger Enseignement général Culture Générale et Expression -2h/semaine - coefficient 3 - épreuve écrite finale de 4 heures LV 1 Anglais - 4h/semaine en 1ère année, 3h/semaine en 2ème année - évalué en RCI LV 2 Espagnol - 4h/semaine en 1ère année, 3h/semaine en 2ème année - coefficient 3 - épreuve écrite finale de 3 heures et orale de 20 minutes Culture économique, juridique et managériale - 4h/semaine - coefficient 3 - épreuve écrite finale de 4 heures Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Les débouchés professionnels sont nombreux. Voici quelques exemples de parcours de nos anciens étudiants : D. : Coordonnateur import/export chez LP Art T. : assistant Import-Export chez Géodis E. : responsable de zone export chez Agatha Paris S. : Purchasing Project Director, chez FM Logistic M. : Business Development Manager chez American Express X. : Purchaser chez Safran Aircraft Engines D. : Business Development Manager à la Chambre de Commerce Franco-Indienne
La plupart de nos étudiants poursuivent leurs études après l'obtention du BTS. Les poursuites d'études les plus fréquentes sont : Licence professionnelle de Commerce International au sein de l'UPEC-Sénart ou de l'Institut des Etudes Européennes de l'université Paris 8 - Licence Langues Etrangères Appliquées. Exemple : L3 LEA anglais-espagnol ou anglais-allemand à l'UPEC - Licence Administration et Echanges Internationaux au sein de l'UPEC (L2 ou L3) - Ecoles de commerce telles que l'ESC-Troyes, l'INSEEC ou la Skema (sur concours d'entrée)
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels. Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie. Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques. Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais. Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 35 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 1258 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 586 candidats. 672 ont donc été refusés 221 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 34 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : ce.0772127u@ac-creteil.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 19 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en français | Notes des bulletins en première (ou selon situation du candidat) | essentiel |
| Résultats en anglais | Notes des bulletins de première et terminale (ou selon situation du candidat) | essentiel |
| Résultats en histoire-géographie | Notes des bulletins en histoire géographie en première et en terminale (ou selon situation du candidat) | très important |
| Résultats en mathématiques | Notes des bulletins en première et en terminale (ou selon situation du candidat) | très important |
| Résultats en espagnol | Notes des bulletins en espagnol en première et en terminale (ou selon situation du candidat) | très important |
| Compétences en langues vivantes étrangères (oral, écrit, compréhension) | Résultats et appréciations des bulletins de première et terminale ainsi que tout autre élément permettant d'attester du niveau atteint par le candidat (année à l'étranger, TOEIC, TOEFL...) | essentiel |
| Maîtrise de la langue française (registres de langues, orthographe) | Notes et appréciations des bulletins de première en français ainsi que tout élément permettant d'attester du niveau de français atteint. Le projet de formation motivé fait également partie des éléments d'évaluation. | très important |
| Acquisition de la démarche mathématique | Notes et appréciations des bulletins de première et terminale en mathématiques | très important |
| Méthode de travail | Notes et appréciations des bulletins de première et terminale ainsi que l'indication de la fiche avenir concernant la méthode de travail. | complémentaire |
| Autonomie | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | essentiel |
| Capacité à s'investir et implication | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | essentiel |
| Concentration en classe | Eléments figurant dans les appréciations des bulletins | essentiel |
| Ouverture au monde et curiosité intellectuelle | Eléments figurant dans le projet de formation motivé | essentiel |
| Capacité d'organisation | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | important |
| Motivation | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | essentiel |
| Connaissance des débouchés et exigences de la formation | Eléments indiqués dans le projet de formation motivé, présence aux journées portes ouvertes, à un salon étudiant, ou participation à un mini-stage découverte au sein de la formation | très important |
| Cohérence du projet | Projet de formation motivé, cohérence entre la filière d’origine et la formation demandée, cohérence entre la formation demandée et le projet professionnel ou universitaire présenté | très important |
| Capacité à réussir dans la formation | Avis sur la capacité à réussir indiqué dans la fiche Avenir | complémentaire |
| Intérêt pour l'interculturel | Année(s) passée(s) à l'étranger, passion ou activité liée à une culture étrangère, voyages à l'étranger, ou études de langues étrangères avant réorientation par exemple | important |
Les conseils du jury aux candidats
Enseignements de la session et conseils aux candidats 1. Langues vivantes étrangères : les candidats doivent avoir étudié l'anglais et l'espagnol. Les candidatures avec une seule LVE sont refusées. 2. Stage à l'étranger : un stage à l'étranger est obligatoire en BTS C.I. L’étudiant et sa famille doivent anticiper son financement. 3. Appréciation des bulletins : les appréciations des bulletins de première que de terminale sont toutes lues. Des éléments indiquant une attitude désinvolte ou insolente face au travail sont rédhibitoires. 4. Projet de formation motivé : trop de lettres de motivation sont similaires (modèles trouvés sur internet ChatGPT). Les projets indiquant un autre choix de formation (autre BTS demandé) sont rejetés. 5. Filière d'origine : les bacs professionnels les plus aptes à réussir sont les suivants, Bac Pro MCVA et MCVB, Gestion Administration ou Transport. En ce qui concerne les bacs technologiques, le bac STMG est le plus cohérent par rapport à la formation. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 1 258 | 35 | 30 | 18 % | 46 |
| 2024 | 968 | 35 | 32 | 26 % | 94 |
| 2023 | 1 040 | 33 | 33 | 23 % | 114 |
| 2022 | 741 | 33 | 30 | 29 % | 84 |
| 2021 | 1 140 | 33 | 33 | – | 95 |
| 2020 | 937 | 32 | 33 | – | 80 |
| 2019 | 1 077 | 35 | 35 | – | – |
| 2018 | 786 | 35 | 34 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE GALILEE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-5 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Commerce International sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
Avec 1 258 vœux formulés en 2025 pour 35 places, BTS - Services - Commerce International (Lycée Galilee, Combs-la-Ville) attire en moyenne 36 candidats par place disponible.
Le taux d'accès s'établit à 18 % : 18 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 29 % à 18 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 46 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 36 et 55 d'une année à l'autre.
Sur 152 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 30 ont été acceptées définitivement. Ces 80 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 7 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 50 % aux épreuves du bac et 70 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 4 % avaient une mention Très bien, 16 % une mention Bien et 36 % étaient boursiers. 72 % venaient de l'académie de Créteil. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Si BTS - Services - Commerce International figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
credit manager (responsable du crédit)
Avant de signer un contrat important, une entreprise doit s'entourer de garanties et s'assurer que le client est solvable. Pour cela, le ou la credit manager (chef/fe du crédit) analyse les états financiers et le comportement de paiement du client. Puis il ou elle fixe les délais et les moyens de paiement, ainsi que le recours en cas de non-paiement (caution de la banque, par exemple). Attention,
gestionnaire de contrats informatiques
Les missions du gestionnaire de contrats informatiques peuvent grandement varier en fonction de l'entreprise et de l'expérience dans le poste. A minima, il veille à la conformité et au renouvellement des contrats de licences informatiques. Plus souvent, il est responsable de toute la chaîne de vie des contrats avec les fournisseurs et les prestataires extérieurs à l'entreprise. Le gestionnaire de
responsable des ressources humaines
Assurer la gestion des RH (ressources humaines), c'est superviser une équipe qui s'occupe à la fois de la gestion de la paye, des congés, de l'organisation des formations pour les salariés et du recrutement. Toutes ces activités sont gérées en accord avec la direction de l'entreprise. Selon la taille de la société, le responsable RH est en charge d'un ou plusieurs domaines liés à la gestion du per
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Commerce International · Lycée Jean VILAR · Meauxtaux d'accès 22 %
- Commerce International · LGT SAINTE MARIE · Joinville-le-Ponttaux d'accès 34 %
- Commerce International · Lycée JEAN ROSE · Meauxtaux d'accès 58 %
- Tourisme · Lycée Jacques Feyder · Epinay-sur-Seinetaux d'accès 20 %
- Communication · Lycée Jean Zay · Aulnay-sous-Boistaux d'accès 21 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Commerce International · Lycée St Joseph · Loudéactaux d'accès 95 %
- Commerce International · Ensemble scolaire Saint- Gabriel Saint- Michel · Saint-Laurent-sur-Sèvretaux d'accès 95 %
- Commerce International · Ensemble scolaire Isaac de l'Etoile - Le Porteau · Poitierstaux d'accès 75 %
- Commerce International · Lycée Général et Technologique Jean-Paul II · Compiègnetaux d'accès 75 %
- Commerce International · Lycée SAINT-JOSEPH · Auxerretaux d'accès 72 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail Administration et Echanges internationaux · Université Paris- Est-Créteil Val de Marne - UPEC (Paris 12) · CréteilLicence43 % d'accès
- International BBA · EDHEC Lille · RoubaixEcole de Commerce58 % d'accès
- Techniques de commercialisation · International Business Management en triple diplôme franco suisse allemand · I.U.T. de Colmar · ColmarBUT20 % d'accès
- ECG · Mathématiques approfondies + HGG · Lycée Sainte Geneviève · VersaillesCPGE14 % d'accès
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