Certificat de Spécialisation · Technicien(ne) en peinture aéronautique · Lycée Joseph Gallieni

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La formation est organisée sur l'année scolaire : - 24 semaines au lycée comprenant 17h d'enseignement professionnel et 2h d'anglais - 12 semaines en entreprises réparties en trois périodes de quatre semaines. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Le titulaire de cette mention complémentaire pourra travailler en tant que Peintre Aéronautique au sein d’acteurs industriels majeurs d’envergure internationale du domaine d’activité.

Il n'existe pas de poursuite d'étude. Cette formation de Technicien en peinture aéronautique vise uniquement une insertion professionnelle directe.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

• Etre titulaire du baccalauréat professionnel dans l’une des spécialités suivantes : « aéronautique » option avionique, systèmes ou structure ; « aviation générale » ; « réparation des carrosseries » ou « carrossier peintre automobile ». • Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet. • Disposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel spécifique à l’aéronautique, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnement et de sécurité. • Mobiliser ses compétences en expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
🧏 Référent handicap : 0312759f@ac-toulouse.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Certificat de Spécialisation - Technicien(ne) en peinture aéronautique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 42 vœux formulés en 2025 pour 12 places, Certificat de Spécialisation - Technicien(ne) en peinture aéronautique (Lycée Joseph Gallieni, Toulouse) attire en moyenne 4 candidats par place disponible.

Concrètement, 44 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation modérément sélective à l'échelle de Parcoursup.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 94 % à 44 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 18. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 33 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 12 et 24, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 19 propositions pour 5 inscrits en 2025 (3.8 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 60 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 100 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.