BTS Bioqualité · Lycée Joseph Pernock

Le Lorrain (Martinique) · formation sélective

Chiffres clés 2025

34vœux
12places (capacité d'accueil)
85 %taux d'accès
4rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 121 BTS du domaine sciences est à 56 % de taux d'accès. Avec ses 85 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (29 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 12 places et 71 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 85 % de taux d'accès · dernier appelé rang 4 · Liste d'attente peu mobile : 100 % des admis avaient déjà leur proposition dès l'ouverture. Pour entrer, mieux vaut…

Bon à savoir

Liste d'attente peu mobile : 100 % des admis avaient déjà leur proposition dès l'ouverture. Pour entrer, mieux vaut être bien classé d'emblée que compter sur l'avancement de la liste.

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

OBJECTIFS- maitriser le principe des procédés industriels et leur mise en oeuvre,- maitriser les techniques d'analyses,- mettre en place une démarche qualité adaptée. La formation du BTS Bioqualité comprend : * des matières générales : - Langue vivante éytrangère : Anglais - Mathématiques - Physique-chimie * des matières professionnelles organisée en 4 blocs de compétences - Management de la qualité - Bioexpertise au service de l'organisme -…

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OBJECTIFS- maitriser le principe des procédés industriels et leur mise en oeuvre,- maitriser les techniques d'analyses,- mettre en place une démarche qualité adaptée. La formation du BTS Bioqualité comprend : * des matières générales : - Langue vivante éytrangère : Anglais - Mathématiques - Physique-chimie * des matières professionnelles organisée en 4 blocs de compétences - Management de la qualité - Bioexpertise au service de l'organisme - Pratiques opérationnelles de la qualité - Relations et communication professionnelles Les connaissances scientifiques de base sont indispensables, les cours de math, physique et chimie permettent de les approfondir. EQUIPEMENTS au lycée Joseph PERNOCK Plusieurs laboratoires scientifiques et techniques (microbiologie, biochimie, toxicologie...), Halle technologique Stages : - En 1ère année : 5 semaines permettant d'appréhender la réalité du monde professionnel et du métier de qualiticien en situation d'opérateur, éventuellement à l'étranger (charte ERASMUS). - En 2ème année : 7 semaines permettant de développer une activité de qualiticien et d'utiliser ses outils pour répondre à une problématique portant sur la qualité. Tutorat et suivi personnalisé en fonction des besoins. Des visites d'entreprises CONDITIONS D'HEBERGEMENT : Chez l'habitant au Lorrain Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Avec le BTS Bioqualité vous pourrez travailler dans les domaines suivants: les bio-industries : industries agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques, la recherche et le développement, la distribution, la restauration collective, la santé : les organismes de certification, d'accréditation et de conseil, les laboratoires de biologie médicale et plateaux techniques, les services d'hygiène et propreté, les établissements de santé...…

Lire la liste complète des débouchés

Avec le BTS Bioqualité vous pourrez travailler dans les domaines suivants: les bio-industries : industries agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques, la recherche et le développement, la distribution, la restauration collective, la santé : les organismes de certification, d'accréditation et de conseil, les laboratoires de biologie médicale et plateaux techniques, les services d'hygiène et propreté, les établissements de santé... l'environnement : les entreprises de services à l'environnement, la gestion et valorisation des déchets, les entreprises de production d'eaux, entreprises de traitement d'eaux... Vous pourrez occuper un poste en tant que : Assistant qualité Contrôleur qualité et hygiène Qualiticien Responsable assurance qualité Responsable qualité hygiène sécurité environnement (QHSE) Responsable qualité restauration Responsable système qualité et sécurité alimentaire Technicien contrôle qualité. Technicien produits et procédés Technicien qualité hygiène sécurité environnement (QHSE).

Le BTS Bioqualité vise l’insertion professionnelle. Toutefois, une poursuite d'étude est envisageable vers une licence professionnelle dans les domaines des biotechnologies, de la bio-industrie (agro-alimentaire, cosmétique, pharmaceutique), de la santé et de l'environnement. Intégrer une école d’ingénieurs sur concours est également possible après une classe préparatoire. Exemples de formations : Licence professionnelle Métiers de la qualité…

Lire la suite des poursuites d'études

Le BTS Bioqualité vise l’insertion professionnelle. Toutefois, une poursuite d'étude est envisageable vers une licence professionnelle dans les domaines des biotechnologies, de la bio-industrie (agro-alimentaire, cosmétique, pharmaceutique), de la santé et de l'environnement. Intégrer une école d’ingénieurs sur concours est également possible après une classe préparatoire. Exemples de formations : Licence professionnelle Métiers de la qualité Licence professionnelle Bio-industries et biotechnologies Licence professionnelle Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement Licence professionnelle Valorisation des agro-ressources Licence professionnelle Industries agroalimentaires : gestion, production et valorisation Bachelor Responsable QSE Concours d'entrée en école agronomique et vétérinaire Classe préparatoire ATS (Adaptation Technicien Supérieur) en vue de passer le concours des écoles d'ingénieurs

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S'intéresser aux activités de laboratoire et de production, ainsi qu’à la démarche qualité dans les secteurs des bio-industries (alimentaires, santé, cosmétiques, environnement…) Disposer de compétences pour travailler en équipe pluriprofessionnelle dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, biologie,…

Lire les attendus complets

S'intéresser aux activités de laboratoire et de production, ainsi qu’à la démarche qualité dans les secteurs des bio-industries (alimentaires, santé, cosmétiques, environnement…) Disposer de compétences pour travailler en équipe pluriprofessionnelle dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, biologie, physique-chimie, mathématiques Disposer de compétences relationnelles permettant de s'investir dans des projets collectifs S'exprimer aisément à l'écrit comme à l'oral, dans la perspective de rédaction de procédures, ou d'animation d'équipes et de projets

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Espagnol sur demande Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : fabrice.barbot@ac-martinique.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
50 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
10 %
Motivation
10 %
Voir le détail des 8 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats dans les matières scientifiquesMoyenneessentiel
Moyenne généraleSupérieur ou égale à 10important
Notes en mathPrésence d'une notecomplémentaire
Méthode de travailOrganisationcomplémentaire
Capacité à s'investirAppréciationessentiel
ImplicationAppréciationsessentiel
Capacité à fournir des effortsAppréciationessentiel
Adéquation du projet aux débouchés de la formationProjet professionnel Connaissance de la formationcomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Les dossiers doivent être correctement remplis. Le projet de formation doit être motivé et argumenté. Les appréciations des bulletins et de la fiche avenir ont une importance non négligeable par rapport aux notes. Les candidats doivent faire preuve d'autonomie, qualité importante pour mener à bien les projets. Les candidats doivent faire preuve d'investissement dans les matières scientifiques et technologiques, aussi bien d'un point de vue théorique que pratique.

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20253412185 %4
20244710774 %10
20236710882 %17
20225512760 %13
202186128–10
202055108–10

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

60 % 2022 82 % 2023 74 % 2024 85 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
100 %
Jour du bac
100 %
Fin de phase principale
100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 100%

Type de bac

Professionnel 100%
0 %boursiers
100 %même académie (Martinique)
100 %néo-bacheliers
0 %filles

Recrutement très local : 100 % des admis viennent de l'académie. Un avantage si tu es du coin, un point d'attention sinon.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.

45 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE JOSEPH PERNOCK (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

98 %de réussite au bac
46 %de mentions

Ce lycée fait mieux que ce que laisserait attendre le profil de ses élèves (valeur ajoutée +10 points au bac) : signe d'un bon accompagnement.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Production - Bioqualité sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

34 candidats ont demandé BTS - Production - Bioqualité à Le Lorrain en 2025, pour 12 places offertes par Lycée Joseph Pernock, soit un ratio d'environ 3 vœux par place.

Ce ratio de 3 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (85 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Avec un taux d'accès de 85 %, BTS - Production - Bioqualité se classe parmi les formations largement accessibles : sur 100 candidats, 85 ont reçu une proposition.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 60 % à 85 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 4. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 31 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 2 et 5, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 25 propositions pour 1 inscrits en 2025 (25.0 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 100 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 100 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Bioqualité est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

coloriste (papier-carton)

À partir d'un échantillon fourni par le client et généralement transmis par le commercial, le coloriste recherche le mélange d'encres le plus adapté, ainsi que le dosage précis pour chaque composant. Son but est de restituer au mieux la couleur souhaitée, en tenant compte du support (papier, carton, etc.) qui peut faire varier la teinte initiale au moment de l'impression. Travaillant au départ à l

aide-chimiste

L'aide-chimiste effectue des observations et des manipulations en laboratoire, en suivant des consignes scrupuleuses et des protocoles bien définis. Il ou elle élabore des préparations, par exemple des solutions, comme le dosage d'ions chlorés dans une eau du robinet et procède à des analyses chimiques et des essais, sous le contrôle d'un technicien ou d'une technicienne ou d'un ingénieur ou d'une

écotoxicologue

L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants et en particulier celui des produits chimiques sur les écosystèmes : micro-organismes, végétaux, animaux, sur terre et/ou dans l'eau et l'air. Ce ou cette scientifique tente de déterminer les niveaux de dangerosité et les conditions de dissémination des polluants. Il ou elle publie études et rapports pour aider les dirigeants à prendre des décisions é

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

responsable de laboratoire de contrôle en chimie

Le responsable de laboratoire de contrôle est le garant de la qualité d'un procédé de fabrication. Il met en place des plans d'échantillonnage pour contrôler les produits fabriqués par l'entreprise de chimie. Il analyse les résultats des tests conduits, en les comparant aux prévisions. En cas de problème, il fait remonter l'information aux directeurs de service et propose des améliorations techniq

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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