Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 48 places et 1 700 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
En bref : formation sélective · 15 % de taux d'accès · dernier appelé rang 316
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Les mathématiques, la physique-chimie et les sciences informatiques sont les disciplines principales de la MP2I. En mathématiques, l'objectif est d'acquérir les outils d'une démarche scientifique utile à toutes les matières. Au programme : raisonnement et techniques de calcul, algèbre linéaire, analyse, arithmétique… La physique-chimie traite d'optique géométrique et interférentielle, des ondes, d'électricité, de mécanique, de thermodynamique,…
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Les mathématiques, la physique-chimie et les sciences informatiques sont les disciplines principales de la MP2I. En mathématiques, l'objectif est d'acquérir les outils d'une démarche scientifique utile à toutes les matières. Au programme : raisonnement et techniques de calcul, algèbre linéaire, analyse, arithmétique… La physique-chimie traite d'optique géométrique et interférentielle, des ondes, d'électricité, de mécanique, de thermodynamique, des phénomènes d'induction et de physique quantique. La chimie aborde les relations entre la structure des entités chimiques et les propriétés physiques macroscopiques, et les transformations de la matière. L'enseignement d'informatique est construit autour de séances pratiques et de cours plus formels où le raisonnement et l'abstraction occupent une part importante. Acquérir les fondamentaux en matière d'algorithmique et de structure de données constitue l'épine dorsale de la discipline. La validation des solutions informatiques, leurs performances sont également des points importants. Entre concepts et programmation, cet enseignement est une solide introduction à la science informatique. En sciences industrielles de l'ingénieur, les élèves étudient des systèmes pluritechnologiques. TIPE , français-philosophie, langue(s) vivante(s) complètent le programme. Les candidats à la classe de MP2I sont informés qu'ils poursuivront très majoritairement leur cursus en MPI* ou MPI avec le choix de l'option informatique au S2 de MP2I. Quelques étudiants pourront cependant être autorisés, à poursuivre en MP*/MP ou PSI*/PSI en optant pour l'option SI . Ces choix d'options seront examinés et validés par le conseil de classe du premier semestre. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
- Chef de projet informatique - RD logiciel - Développeur informatique en intelligence artificielle - Management d’équipes et de projets pour des applications scientifiques, techniques et industrielles - Recherche - Enseignement
Plusieurs écoles recruteront des étudiants issus des différentes filières de CPGE scientifiques via les concours communs ou banques d'épreuves, qui regroupent au total une centaine d'écoles : Centrale-Supélec CCINP Mines-Ponts Mines-Télécom Polytechnique - ENS À noter : si les écoles proposant des spécialisations en informatique ouvriront largement leurs portes aux élèves de MPI, ces derniers auront accès à un ensemble plus vaste d'écoles, notamment des écoles généralistes.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de l’informatique, des mathématiques, et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, programmation, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première en mathématiques, physique chimie et le cas échéant en informatique ou en sciences de…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de l’informatique, des mathématiques, et des sciences ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, programmation, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première en mathématiques, physique chimie et le cas échéant en informatique ou en sciences de l’ingénieur et au cours de l’année de terminale en mathématiques, et le cas échéant en informatique, physique-chimie ou en sciences de l’ingénieur. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 48 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 2144 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 1406 candidats. 738 ont donc été refusés 316 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 47 candidats ont choisi d'intégre
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS - ESPAGNOL - ALLEMAND - ARABE - CHINOIS - ITALIEN Langue vivante 2 : ANGLAIS - ESPAGNOL - ALLEMAND - ARABE - CHINOIS - ITALIEN Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : cpge.montaigne@ac-bordeaux.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats et classements en spécialité mathématiques | Notes et classements obtenus en Mathématiques Notes de 1ère et de Terminale Progression des résultats | essentiel |
| Niveau en français et en LVA Progression des résultats | Notes et classement obtenus en 1ère et en terminale Notes obtenues aux épreuves anticipées de français Progression des résultats | essentiel |
| Résultats dans les autres spécialités scientifiques liées à la formation | Notes et classements obtenus en physique-chimie ou NSI ou SI. Notes de 1ère et de Terminale Progression des résultats | essentiel |
| Organisation, méthodes, efficacité et habitudes de travail | Appréciations des professeurs | essentiel |
| Maitrise des démarches et raisonnements scientifiques | Appréciations des professeurs sur le niveau de compétences acquis dans les spécialités | essentiel |
| Compétences avancées en littératie | Appréciations des professeurs sur les aptitudes à la compréhension générale de concepts élaborés Appréciations de la qualité de l'expression écrite et orale et de la communication | essentiel |
| Investissement dans le travail avec régularité et sur le long terme Capacités d'attention, de concentration Assiduité | Appréciations des professeurs Avis du chef d'établissement | très important |
| Curiosité intellectuelle pluri-disciplinaire Ouverture sur le monde | Appréciations des professeurs | très important |
| Capacité d'adaptation Compétences interpersonnelles, flexibilité, attitude positive, réflexion, imagination, esprit d'équipe | Appréciations des professeurs | très important |
| Connaissance des attentes, exigences et objectifs d'une CPGE Adéquation du projet personnel à la formation | Champ "Capacité à réussir" de la fiche avenir | important |
Les conseils du jury aux candidats
L’établissement jouit d’une grande attractivité toutes filières confondues. Le nombre de candidatures ne doit cependant pas effrayer les futurs candidats qui ont de vraies chances d’intégrer les formations. Si l’entourage du candidat peut bien sûr accompagner sa réflexion, il ne peut décider à sa place. Le choix personnel de l’élève est une condition fondamentale pour réussir dans nos formations. Par ailleurs, le candidat doit avoir acquis de solides compétences dans les matières ou les champs qui constituent la formation demandée ainsi qu’en expression écrite et orale. Sa réussite dépendra également de sa curiosité et de ses capacités de travail. En effet, nos formations imposent un rythme de travail élevé et une réelle appétence à développer des savoirs faire nouveaux et intégrer de nouvelles connaissances. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2021–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 2 144 | 48 | 47 | 15 % | 316 |
| 2024 | 1 757 | 48 | 47 | 23 % | 368 |
| 2023 | 2 056 | 48 | 48 | 17 % | 381 |
| 2022 | 1 804 | 48 | 46 | 19 % | 333 |
| 2021 | 1 994 | 48 | 48 | – | 299 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Cette formation propose l'internat (140 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.
🏠 Se loger : 13 résidences CROUS recensées à Bordeaux (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Où mène cette prépa ?
MP2I : Maths, physique, informatique.
Voie scientifique avec informatique renforcée. Mène à MPI ou MP, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs, avec un accès privilégié aux écoles d'informatique.
La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE MICHEL MONTAIGNE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-3 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
CPGE - MP2I sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation CPGE - MP2I de Lycée Montaigne (Bordeaux) a reçu 2 144 vœux pour 48 places, soit environ 45 candidatures par place.
Sur 100 candidats ayant placé CPGE - MP2I dans leurs vœux, 15 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 15 %, caractéristique d'une formation très sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 19 % à 15 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 316 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 252 à 379. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 250 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 47 ont été acceptées définitivement. Ces 81 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 32 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 66 % aux épreuves du bac et 94 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 72 % avaient une mention Très bien, 28 % une mention Bien et 13 % étaient boursiers. 65 % venaient de l'académie de Bordeaux. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Si CPGE - MP2I figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- MP2I · Lycée Camille Guérin · Poitierstaux d'accès 35 %académie de Poitiers
- MP2I · Lycée Gay-Lussac · Limogestaux d'accès 36 %académie de Limoges
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- MP2I · Lycée Charles Coeffin · Baie-Mahaulttaux d'accès 73 %
- MP2I · Lycée Emmanuel d'Alzon · Nîmestaux d'accès 71 %
- MP2I · Lycée Leconte de Lisle · Saint-Denistaux d'accès 70 %
- MP2I · Lycée Frédéric OZANAM · Lilletaux d'accès 59 %
- MP2I · Lycée Jean XXIII · Montigny-lès-Metztaux d'accès 49 %
Même domaine, un autre format
CPGE n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Portail portail Mathématiques / Informatique · Université Claude Bernard Lyon 1 · VilleurbanneLicence51 % d'accès
- Informatique · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT23 % d'accès
- ECAM-ECAM LaSalle · Série générale · ECAM LaSalle · LyonEcole d'Ingénieur51 % d'accès
- Services informatiques aux organisations · Lycée Voillaume · Aulnay-sous-BoisBTS12 % d'accès
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