Chiffres clés 2025

498vœux

35places (capacité d'accueil)

49 %taux d'accès

121rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 625 BTS du domaine commerce, marketing, vente est à 45 % de taux d'accès. Avec ses 49 %, cette formation est dans la moyenne de ses comparables. Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 35 places et 665 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 49 % de taux d'accès · dernier appelé rang 121

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

- Enseignement en modules de formation sur 4 semestres avec 14 semaines de stage : 9 semaines en 1ère année dont 4 minimum à l'étranger et 5 semaines en 2ème année > Faire preuve de mobilité pour la réalisation des stages - Etre actif dans les activités organisées par l'association du BTS CI - Respecter le port de la tenue professionnelle pendant les matières professionnelles - Suivi individuel de stage en entreprise par les enseignants - Bourses européennes (ERASMUS+) et régionales (MERMOZ) possibles http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-commerce-international Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Accès à l'emploi : assistant commercial export, transitaire, chef de produit, responsable de zone http://www.lycee-paul-claudel.fr/bts-commerce-international

Poursuite d'études : le BTS CI s'inscrit dans le cursus LMD (Licence, Master, Doctorat), intégration dans des écoles de commerce (admission parallèle) possible. Possibilité de s'inscrire en licence professionnelle (initiale ou alternance), bachelor. Ce choix permettra de compléter la formation BTS par une licence ou un bachelor et d'obtenir un niveau Bac+3

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels. Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie. Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques. Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais. Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais, Allemand, Espagnol Langue vivante 2 : Anglais, Allemand, Espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
🧏 Référent handicap : johann.de-horde@ac-amiens.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

35 %

Méthodes de travail

15 %

Savoir-être

25 %

Motivation

15 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 21 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Notes en langues	Moyennes en première et terminale en LVA et LVB et notes au baccalauréat pour les bacheliers.	essentiel
Notes dans les autres disciplines	Moyennes en français (et au baccalauréat en première), économie, commerce....et notes au baccalauréat pour les bacheliers.	essentiel
Progression des résultats	Evolution des notes en cours de première et terminale	important
Cordées de la réussite	Participation au dispositif	important
Capacité d'expression orale	Appréciations des professeurs sur les bulletins et du professeur principal sur la fiche Avenir et notes au baccalauréat pour les bacheliers.	complémentaire
Méthode de travail	Appréciations des professeurs sur les bulletins et du professeur principal sur la fiche Avenir	complémentaire
Capacité d'analyse	Appréciations des professeurs sur les bulletins et du professeur principal sur la fiche Avenir	complémentaire
Capacité d'expression écrite en français, en LVA et LVB	Appréciations des professeurs sur les bulletins et du professeur principal sur la fiche Avenir, résultats des épreuves de français du baccalauréat	complémentaire
Esprit de synthèse	Appréciations des professeurs sur les bulletins et du professeur principal sur la fiche Avenir	complémentaire
Implication	Assiduité en classe relevée dans les appréciations des bulletins de première et terminale	essentiel
Ouverture d'esprit	Curiosité intercuturelle et environnementale	très important
Communication écrite et orale	Aisance dans les situations de communication en français et en langues étrangères	très important
Travail en équipe	Fiche Activités et centres d'intérêt	important
Capacité d'adaptation	Fiche Activités et centres d'intérêt faisant apparaître des initiatives	important
Projet d'études	Cohérence entre la formation et le projet professionnel dans la fiche Projet de formation	très important
Intérêt pour la formation	Enonciation dans la fiche Projet de formation des éléments essentiels de la formation CI	complémentaire
Aptitudes pour la formation	Identification des qualités personnelles à mettre au service de la formation dans la fiche Projet de formation	complémentaire
Activités associatives ou sportives	Esprit d'équipe dans la fiche Activités et centres d'intérêt	complémentaire
Activités humanitaires et citoyennes	Sens de l'engagement et des valeurs dans la fiche Activités et centres d'intérêt	complémentaire
Actions diverses	Toute action personnelle mettant en valeur le sens des responsabilités et les capacités d'organisation dans la fiche Activités et centres d'intérêt	complémentaire
Expérience en entreprise	Missions réalisées dans le cadre de contrats saisonniers ou stages dans la fiche Activités et centres d'intérêt	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Enseignements: Il serait pertinent de faire apparaître sur les dossiers l'attribution du numéro de vœu du candidat. Cette information permettrait de faire une étude mieux éclairée du dossier. Le suivi du travail effectué par la commission d'examen des vœux s'avère impossible. Il serait opportun de pouvoir connaître quelles sont les candidatures retenues qui font partie des effectifs de l'établissement et les rangs affectés par la commission. Recommandations: Il est impératif que les étudiants fournissent un dossier complet qui contient toutes les pièces et mentions requises. Une attention soutenue doit être portée au projet de formation qui est un élément déterminant pour apprécier la cohérence du projet et la motivation La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	498	35	22	49 %	121
2024	639	35	20	55 %	114
2023	1 649	33	28	69 %	234
2022	570	33	21	62 %	133
2021	805	33	27	–	134
2020	333	33	26	–	18
2019	455	33	31	–	–
2018	341	35	29	–	–

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+147 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

14 %

Jour du bac

64 %

Fin de phase principale

86 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 40%

Assez bien 40%

Bien 20%

Type de bac

Général 20%

Technologique 53%

Professionnel 27%

47 %boursiers

87 %même académie (Amiens)

68 %néo-bacheliers

50 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales

22,8 %

Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales

13,8 %

Mathématiques + Sciences économiques et sociales

8,8 %

Mathématiques + Physique-Chimie

6,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.

62 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE PAUL CLAUDEL (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

93 %de réussite au bac

50 %de mentions

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-3 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Services - Commerce International sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation BTS - Services - Commerce International de Lycée Paul Claudel (Laon) a reçu 498 vœux pour 35 places, soit environ 14 candidatures par place.

Le taux d'accès s'établit à 49 % : 49 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 62 % à 49 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 121. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 51 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 58 et 183, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 137 propositions pour 22 inscrits en 2025 (6.2 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 14 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 64 % aux épreuves du bac et 86 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Commerce International est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

commercial / commerciale export

credit manager (responsable du crédit)

Avant de signer un contrat important, une entreprise doit s'entourer de garanties et s'assurer que le client est solvable. Pour cela, le ou la credit manager (chef/fe du crédit) analyse les états financiers et le comportement de paiement du client. Puis il ou elle fixe les délais et les moyens de paiement, ainsi que le recours en cas de non-paiement (caution de la banque, par exemple). Attention,

gestionnaire de contrats informatiques

Les missions du gestionnaire de contrats informatiques peuvent grandement varier en fonction de l'entreprise et de l'expérience dans le poste. A minima, il veille à la conformité et au renouvellement des contrats de licences informatiques. Plus souvent, il est responsable de toute la chaîne de vie des contrats avec les fournisseurs et les prestataires extérieurs à l'entreprise. Le gestionnaire de

responsable des ressources humaines

Assurer la gestion des RH (ressources humaines), c'est superviser une équipe qui s'occupe à la fois de la gestion de la paye, des congés, de l'organisation des formations pour les salariés et du recrutement. Toutes ces activités sont gérées en accord avec la direction de l'entreprise. Selon la taille de la société, le responsable RH est en charge d'un ou plusieurs domaines liés à la gestion du per

assistant / assistante en RH (ressources humaines)

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.