Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 24 places et 328 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 59 % de taux d'accès · dernier appelé rang 123 · Liste d'attente peu mobile : 73 % des admis avaient déjà leur proposition dès l'ouverture. Pour entrer, mieux vaut…
Bon à savoir
Liste d'attente peu mobile : 73 % des admis avaient déjà leur proposition dès l'ouverture. Pour entrer, mieux vaut être bien classé d'emblée que compter sur l'avancement de la liste.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La classe préparatoires aux grandes écoles TSI a pour fonction d'accroître le niveau des connaissances des bacheliers dans différents champs disciplinaires de manière à les rendre aptes à suivre une formation en grande école d'ingénieur. Elle suit un programme national élaboré en co-partenariat avec les grandes écoles. Ces connaissances sont évaluées par des concours après deux années de préparation. Les enseignements sont dispensés dans le…
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La classe préparatoires aux grandes écoles TSI a pour fonction d'accroître le niveau des connaissances des bacheliers dans différents champs disciplinaires de manière à les rendre aptes à suivre une formation en grande école d'ingénieur. Elle suit un programme national élaboré en co-partenariat avec les grandes écoles. Ces connaissances sont évaluées par des concours après deux années de préparation. Les enseignements sont dispensés dans le cadre du lycée, dans des classes à faible effectif permettant un suivi individualisé de la progression de chaque étudiant. Les horaires sont les suivants : Mathématiques 10h/sem, Physique-chimie 8h/sem, Sciences de l'ingénieur 7h/sem, Informatique 2h/sem, Français-Philosophie 2h/sem, Anglais 2/sem, Accompagnement personnalisé en sciences 3h/sem. Les acquisition sont validées au contrôle continu par le biais d'interrogations orales (2h30/sem) et devoirs surveillés (4h/sem). Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
L'objectif est l'intégration dans les Grandes écoles d'ingénieur. Les étudiants passent après deux années de préparation deux concours (Concours commun polytechnique et Concours Centrale-Supélec). Ces concours sont spécifiques aux étudiants inscrits en TSI et des places leur sont réservées dans la quasi-totalité des écoles d'ingénieur (e.g. Écoles Centrale, Écoles des Mines, École Nationale Supérieur des Arts et Métiers, Écoles du groupe…
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L'objectif est l'intégration dans les Grandes écoles d'ingénieur. Les étudiants passent après deux années de préparation deux concours (Concours commun polytechnique et Concours Centrale-Supélec). Ces concours sont spécifiques aux étudiants inscrits en TSI et des places leur sont réservées dans la quasi-totalité des écoles d'ingénieur (e.g. Écoles Centrale, Écoles des Mines, École Nationale Supérieur des Arts et Métiers, Écoles du groupe Polytech...). Certaines écoles d'ingénieurs peuvent par ailleurs recruter directement les étudiants à partir de leur dossier scolaire. Les étudiants qui n'intègrent pas une grande école peuvent poursuivre leurs études à l'université.
L'objectif est l'intégration dans les Grandes écoles d'ingénieur. Les étudiants passent après deux années de préparation deux concours (Concours commun polytechnique et Concours Centrale-Supélec). Ces concours sont spécifiques aux étudiants inscrits en TSI et des places leur sont réservées dans la quasi-totalité des écoles d'ingénieur (e.g. Écoles Centrale, Écoles des Mines, École Nationale Supérieur des Arts et Métiers, Écoles du groupe…
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L'objectif est l'intégration dans les Grandes écoles d'ingénieur. Les étudiants passent après deux années de préparation deux concours (Concours commun polytechnique et Concours Centrale-Supélec). Ces concours sont spécifiques aux étudiants inscrits en TSI et des places leur sont réservées dans la quasi-totalité des écoles d'ingénieur (e.g. Écoles Centrale, Écoles des Mines, École Nationale Supérieur des Arts et Métiers, Écoles du groupe Polytech...). Certaines écoles d'ingénieurs peuvent par ailleurs recruter directement les étudiants à partir de leur dossier scolaire. Les étudiants qui n'intègrent pas une grande école peuvent poursuivre leurs études à l'université.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines des sciences et de la technologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale dans les enseignements technologiques, en physique-chimie et en…
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S’intéresser aux domaines des sciences et de la technologie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale dans les enseignements technologiques, en physique-chimie et en mathématiques. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Montrer des dispositions au travail collaboratif et à la conduite de projets scientifiques et technologiques. Être prêt à développer des compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression en français, en philosophie et en langues vivantes. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Sciences et technologie industrielles Série Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable Série Sciences et Technologies de Laboratoire Série Technologique (scolarité étrangère) Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 24 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 208 candidats ont postulé à cet
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
🧏 Référent handicap : isabelle.nevot@ac-creteil.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 12 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats aux Epreuves Anticipées de Français du Baccalauréat | Notes obtenues aux épreuves anticipées. | essentiel |
| Résultats dans les matières scientifiques, Notes et Appréciations | - Bulletins - Fiche Avenir : résultats dans les matières scientifiques, progression des moyennes. | essentiel |
| Progression des moyennes | - Bulletins - Fiche Avenir - éléments de Motivation | essentiel |
| Résultats en Mathématiques, Notes et Appréciations | - Bulletins - Fiches avenir : résultats en mathématiques. | très important |
| Méthode de travail | - Bulletins - Fiche Avenir - éléments de motivation, acquisition de la méthode scientifique. | essentiel |
| Capacité à fournir des efforts | - Bulletins - Fiche Avenir : progression, efforts fournis. | essentiel |
| Concentration en classe | - Bulletins - Fiche Avenir - Ecoute, concentration. | très important |
| Capacité à s’investir | - Bulletins - Fiche Avenir - Investissement dans les différentes disciplines | important |
| Implication | - Bulletins - Fiche Avenir - éléments de Motivation | complémentaire |
| Motivation | - Bulletins - Fiche Avenir - éléments de Motivation | essentiel |
| Adéquation du projet aux débouchés de la formation | - Bulletins - Fiche Avenir - Projet du candidat. | très important |
| Engagements, centres d'intérêt | Engagements citoyen ou lycéen ou associatif. Pratique sportive | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
Même si ce n’est pas rédhibitoire, la commission apprécie d’avoir des dossiers avec des options cohérentes avec la poursuite d’études en CPGE (options mathématiques spé/expertes, physique, sciences de l’ingénieur). La lettre de motivation ne doit pas être un copié/collé d’une lettre trouvée sur internet, mais doit pouvoir permettre à la commission de comprendre la motivation du candidat et aussi quelques fois de justifier des résultats en deçà du niveau du candidat (maladie, problème familial, etc…). Dans le cas particulier des élèves remplissant eux-mêmes leurs notes (candidats en lycée français à l’étranger, réorientations), ils devront joindre une copie de leurs bulletins de 1ère, de Tle et de bac et/ou, bien recopier les appréciations de tous les professeurs. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
Le rapport cite une moyenne de 11,5/20 : repère concret du niveau réellement attendu.
- « Les moyennes inférieures à 11.5 cette année ainsi que les appréciations sur le comprtement, telles que bavardages, absences, »
- « insolence...ont constitué des critères éliminatoires. »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231 | 24 | 22 | 59 % | 123 |
| 2024 | 214 | 24 | 26 | 71 % | 144 |
| 2023 | 214 | 24 | 17 | 68 % | – |
| 2022 | 227 | 24 | 22 | 73 % | 151 |
| 2021 | 234 | 24 | 24 | – | 171 |
| 2020 | 164 | 24 | 24 | – | 125 |
| 2019 | 225 | 24 | 25 | – | 153 |
| 2018 | 263 | 24 | 25 | – | 160 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Cette formation propose l'internat (54 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Où mène cette prépa ?
TSI : Technologie et sciences industrielles.
Voie scientifique réservée aux bacheliers technologiques (STI2D/STL). Mène aux concours d'écoles d'ingénieurs via la banque TSI.
La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE PIERRE DE COUBERTIN (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-5 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
CPGE - TSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
231 candidats ont demandé CPGE - TSI à Meaux en 2025, pour seulement 24 places offertes par Lycée Pierre de Coubertin, soit un ratio d'environ 10 vœux par place.
Sur 100 candidats ayant placé CPGE - TSI dans leurs vœux, 59 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 59 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 73 % à 59 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 123 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 98 et 147 d'une année à l'autre.
Autre indicateur utile : 119 propositions ont été envoyées pour aboutir à 22 inscrits. Environ 82 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
Côté tempo : dès le premier jour, 73 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 100 % aux épreuves du bac et 100 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant — vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- TSI · Lycée Le Corbusier · Aubervillierstaux d'accès 65 %
- TSI · Lycée Saint-Nicolas · Paris 6e Arrondissementtaux d'accès 62 %académie de Paris
- TSI · Lycée Richelieu · Rueil-Malmaisontaux d'accès 63 %académie de Versailles
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- TSI · Lycée Joseph Gaillard · Fort-de-Francetaux d'accès 97 %
- TSI · Lycée Emmanuel d'Alzon · Nîmestaux d'accès 89 %
- TSI · Lycée Pierre-Paul Riquet · Saint-Orens-de-Gamevilletaux d'accès 79 %
- TSI · Lycée Rouvière · Toulontaux d'accès 76 %
- TSI · Lycée Irene et Frederic Joliot Curie · Sètetaux d'accès 74 %
Même domaine, un autre format
CPGE n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Concours Avenir · ECE Paris · ParisEcole d'Ingénieur88 % d'accès
- Portail Sciences de la vie · Université Toulouse III - Université Toulouse · ToulouseLicence56 % d'accès
- Accès Santé · Université Clermont Auvergne · Clermont-FerrandLicence accès santé (LAS)69 % d'accès
- Chimie · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT60 % d'accès