Chiffres clés 2025

471vœux

32places (capacité d'accueil)

49 %taux d'accès

230rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 444 prépas du domaine sciences est à 42.5 % de taux d'accès. Avec ses 49 %, cette formation est un peu moins tendue que ses comparables (6 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 32 places et 1 257 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 49 % de taux d'accès · dernier appelé rang 230

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La PTSI est une 1ère année de classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles d'ingénieur. La PTSI est destinée aux bacheliers de toutes spécialités scientifiques. Il faut avoir de préférence suivi en Terminale les spécialités maths/physiques ou maths/sciences de l'ingénieur. Ainsi, il n'y a aucune difficulté particulière pour les élèves n'ayant jamais fait de SI avant la PTSI. C'est une formation dans laquelle les 3 matières…

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La PTSI est une 1ère année de classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles d'ingénieur. La PTSI est destinée aux bacheliers de toutes spécialités scientifiques. Il faut avoir de préférence suivi en Terminale les spécialités maths/physiques ou maths/sciences de l'ingénieur. Ainsi, il n'y a aucune difficulté particulière pour les élèves n'ayant jamais fait de SI avant la PTSI. C'est une formation dans laquelle les 3 matières scientifiques sont enseignées de manière équilibrée. Les notions étudiées en sciences de l'ingénieur sont rattachées le plus possible à des problèmes concrets. L'objectif est de préparer l'étudiant à l'analyse et à la conception des systèmes complexes industriels. Horaires d'enseignements / semaine: Sciences Industrielles pour l'Ingénieur (8h30 dont en 1/2 classe 2h30 de Travaux Pratiques) Physique et Chimie : 8h dont 2h de TP-TD en 1/2 classe Mathématiques : 10h Informatique : 1,5h dont 1h en TP (1 PC pour chaque élève) TIPE : 1h au second semestre Lettres : 2h Langue vivante Anglais : 2h Possibilité de choisir une Langue Vivante 2 (facultatif) : 1h EPS: 2h. Le lycée La Fayette à Champagne-sur-Seine dispose de nombreux atouts pour permettre aux étudiants de réussir : un effectif réduit (24 à 28 élèves par classe) et un internat avec des étages réservés aux étudiants et étudiantes. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Un élève de PTSI peut, en seconde année, passer en filière PSI ou en filière PT selon les écoles qu'il cherche à intégrer. Le Lycée La Fayette propose la filière PT* ( Physique et Technologie) qui est « une classe étoilée », ce qui indique que même les meilleures écoles sont intégrées par certains de nos élèves. La filière PTSI/PT donne accès aux mêmes écoles d'ingénieur que les autres filières scientifiques MPSI et MPII et PCSI. Après deux ans de classes préparatoires, les méthodes et habitudes de travail permettent d'envisager sereinement la poursuite d'études : Ecole d'ingénieur, recherche, enseignement...

Un élève de PTSI peut, en seconde année, passer en filière PSI ou en filière PT selon les écoles qu'il cherche à intégrer.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : allemand, espagnol Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
🧏 Référent handicap : cedric.morineau@ac-creteil.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

85 %

Méthodes de travail

5 %

Savoir-être

5 %

Motivation

5 %

Voir le détail des 7 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Matières scientifiques	Bulletins et notes des examens en mathématiques en première et terminale	essentiel
Matières scientifiques	Bulletins et notes des examens en physiques-chimie en première et terminale	essentiel
Matières littéraires	Bulletins et notes des examens en français et anglais en première et terminale	essentiel
Matières scientifiques	Bulletins et notes en sciences de l'ingénieur (SI CHOIX DE SPECIALITÉ)	très important
Méthode de travail et capacités d'analyse et de synthèse	Fiche avenir et appréciations des professeurs	important
Travail en équipe et autonomie	Fiche avenir et appréciations des professeurs	complémentaire
Projet professionnel	Projet de formation motivé cohérent	important

Les conseils du jury aux candidats

L'étude des dossiers a permis de repérer plusieurs points importants dans le contenu : L'importance du bloc scientifique qui représente un poids essentiel dans la décision finale. Il convient de bien travailler ce bloc. Les disciplines complémentaires (Sciences de l'Ingénieur ou maths complémentaires/expertes) sont également étudiées pour l'ajustement des dossiers dans le classement. Le bloc littéraire (philosophie et anglais) n'est pas à négliger puisqu'il est pris en compte dans le classement des dossiers. Les compétences liées à l'étude, à l'analyse et la synthèse de documents sont fondamentales, le candidat doit impérativement montrer qu'il est à l'aise dans ce champ de compétences. D'une façon générale, le projet motivé doit être soigné et cohérent avec la demande. Il arrive encore que des dossiers de candidats issus d'autres Bac que le BAC général arrive dans nos listes. Ces dossiers ne sont pas classés car il existe d'autres CPGE qui leur sont réservées.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Un candidat qui n'a pas suivi au moins un enseignement scientifique dans la voie générale ne sera pas classé »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	471	32	27	49 %	230
2024	962	32	31	91 %	270
2023	616	32	29	93 %	311
2022	220	32	25	99 %	177
2021	261	32	21	–	157
2020	291	32	31	–	163
2019	260	32	26	–	198
2018	236	32	30	–	174

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+160 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

0 %

Jour du bac

63 %

Fin de phase principale

96 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 65%

Assez bien 30%

Type de bac

Général 100%

15 %boursiers

70 %même académie (Créteil)

74 %néo-bacheliers

22 %filles

Cette formation propose l'internat (78 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

PTSI : Physique, technologie, sciences de l'ingénieur.

Voie scientifique orientée sciences de l'ingénieur. Mène à PT ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs (dont la filière PT, à fort taux de réussite).

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE LA FAYETTE (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

90 %de réussite au bac

38 %de mentions

Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-3 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - PTSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 471 vœux formulés en 2025 pour 32 places, CPGE - PTSI (Lycée polyvalent La Fayette, Champagne-sur-Seine) attire en moyenne 15 candidats par place disponible.

Sur 100 candidats ayant placé CPGE - PTSI dans leurs vœux, 49 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 49 %, caractéristique d'une formation modérément sélective.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 99 % à 49 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 230 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Mesuré sur les 8 sessions connues, il bouge d'environ 14 % d'une année à l'autre, ce qui situe la prochaine session autour de 198-261.

Pour 27 inscrits, la formation a envoyé 154 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (5.7 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 0 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 63 % au moment du bac et 96 % à la clôture de la phase principale.

Avec ce niveau d'accessibilité, CPGE - PTSI est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.