BTS Services informatiques aux organisations · Lycée Saint-John Perse

Pau (Pyrénées-atlantiques) · formation sélective

Chiffres clés 2025

287vœux
32places (capacité d'accueil)
74 %taux d'accès
48rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 440 BTS du domaine informatique, Internet est à 47 % de taux d'accès. Avec ses 74 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (27 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 32 places et 397 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 74 % de taux d'accès · dernier appelé rang 48

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BTS Services Informatiques aux Organisations se compose d'enseignements en présentiel et de stages en milieu professionnel sur 2 ans de formation avec 32h de cours par semaine entre les matières générales et professionnelles . - Enseignement général : culture générale et expression, expression et communication en langue anglaise, mathématiques, culture économique juridiques et managériale des services informatiques - Enseignement…

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Le BTS Services Informatiques aux Organisations se compose d'enseignements en présentiel et de stages en milieu professionnel sur 2 ans de formation avec 32h de cours par semaine entre les matières générales et professionnelles . - Enseignement général : culture générale et expression, expression et communication en langue anglaise, mathématiques, culture économique juridiques et managériale des services informatiques - Enseignement professionnels dans un environnement informatique adapté : Support et mise à disposition de services informatiques , cybersécurité. L'étudiant apprend la programmation à l'aide de langages comme HTML, CSS, PHP, JAVA par exemple.Il utilise et crée des bases de données (SQL et NoSQL). Il utilise , installe et administre des systèmes comme Windows et Linux.En réseau, il conçoit et dépanne des solutions réseaux. En cybersécurité : l'étudiant est formé à la cybersécurisation d'une infrastructure réseau, d'un système ou d'un service et à l'analyse des risques encourus par les entreprises en tenant compte des dimensions techniques, organisationnelles et juridiques. Les séances d'atelier de professionnalisation de 4h par semaine sont réalisées par 2 professeurs. La réalisation de travaux informatiques est individuelle ou collective. 2 options : SISR (Solution d'Infrastructures, Systèmes et Réseaux) Administration des systèmes et réseaux SLAM ( Solutions Logicielles et Applications Métier) Conception et développement d'applications - Stages en milieu professionnel : 12 semaines réparties sur 2 ans, 5 semaines en fin de 1ère année Ils participent au développement de leurs compétences et préparent leur insertion professionnelle. Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

La personne titulaire du BTS SIO SISR participe à la production et à la fourniture de services en réalisant ou en adaptant des solutions d’infrastructure et en assurant le fonctionnement optimal des équipements et des services informatiques. Emplois concernés - technicien d’infrastructure ou de maintenance - administrateur systèmes et réseaux - administrateur sécurité - support systèmes et réseaux - technicien support et déploiement La personne…

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La personne titulaire du BTS SIO SISR participe à la production et à la fourniture de services en réalisant ou en adaptant des solutions d’infrastructure et en assurant le fonctionnement optimal des équipements et des services informatiques. Emplois concernés - technicien d’infrastructure ou de maintenance - administrateur systèmes et réseaux - administrateur sécurité - support systèmes et réseaux - technicien support et déploiement La personne titulaire du BTS SIO SLAM participe à la production et à la fourniture de services en développant, en adaptant ou en maintenant des solutions applicatives. Emplois concernés -développeur d'applications informatiques ou mobiles - développeur Web - analyste d'applications - analyste programmeur - chargé d'études informatiques Dans le cadre de son évolution professionnelle, la personne titulaire du BTS SIO peut se voir confier la responsabilité de projets ou des fonctions de management d’une équipe.

Plusieurs Licences Professionnelles, différents BUT, diverses Ecoles d’Ingénieurs Informatique pour les titulaires du BTS SIO SISR ou SLAM.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais obligatoire Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : francoise.boisbleau@ac-bordeaux.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
25 %
Méthodes de travail
25 %
Savoir-être
25 %
Motivation
25 %
Voir le détail des 4 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Intérêt pour le domaine scientifique et technique Les résultats scolaires de 1ère et de TerminaleNotes en 1ère et en terminale et au baccalauréat dans le domaine scientifique et technique selon la situation du candidat. Notes aux épreuves anticipées de français du baccalauréat Moyenne générale. Appréciations des professeurs.essentiel
Méthode de travailAttitude face au travail, autonomie. Éléments d'appréciation saisis par le Professeur Principal sur la fiche avenir.essentiel
L'attitude durant la scolaritéAutonomie, assiduité, ponctualité et capacité de concentration.Curiositéessentiel
Motivation, capacité à réussir dans la formation, cohérence du projetFormation cohérente avec le projet. Démonstration de la motivation, mini-stage dans la section, participation aux journées portes ou salons.très important

Les conseils du jury aux candidats

Nous conseillons aux candidats de préparer leur orientation : en venant nous rencontrer à la Journée Portes Ouvertes : Samedi 28 février 2026 9h-12h en réalisant un mini-stage d'immersion en BTS SIO afin de faire un choix réfléchi en adéquation avec ses compétences et les activités professionnelles souhaitées. Conseils concernant la lettre de motivation : - présenter votre projet professionnel - présenter le parcours de formation que vous envisagez pour atteindre votre objectif - citer vos qualités - absence de faute d'orthographe - vérifier que la spécialité du BTS est correctement intitulée dans le corps de la lettre - éviter la lettre de motivation qui évoque uniquement le lycée - éviter la lettre de motivation identique pour toutes les spécialités de BTS Conseils concernant l'attitude en cours : Toutes les appréciations concernant votre attitude en cours (bavardages, concentration, perturbation, absence de travail...) sont néfastes pour le classement de votre dossier. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025287323074 %48
2024336322880 %57
2023421322875 %57
2022757323161 %32
20214683230–32
20203523233–22
20193793233––
20183583232––

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

61 % 2022 75 % 2023 80 % 2024 74 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
17 %
Jour du bac
73 %
Fin de phase principale
90 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 67%
Assez bien 24%

Type de bac

Général 14%
Technologique 48%
Professionnel 38%
38 %boursiers
71 %même académie (Bordeaux)
70 %néo-bacheliers
0 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🏠 Se loger : 7 résidences CROUS recensées à Pau (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
22,8 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
13,8 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
8,8 %
Mathématiques + Physique-Chimie
6,2 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
5,4 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Et après ce BTS ?

Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement. Moyenne des 2 options de ce BTS dans l'établissement.

60 %poursuivent leurs études (licence pro, école…)

Le taux d'emploi n'est pas publié pour cette formation (effectif insuffisant ou forte poursuite d'études). La poursuite d'études est ici la donnée la plus représentative.

Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE SAINT-JOHN PERSE (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

96 %de réussite au bac
60 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -1 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

287 candidats ont demandé BTS - Services - Services informatiques aux organisations à Pau en 2025, pour 32 places offertes par Lycée Saint-John Perse, soit un ratio d'environ 9 vœux par place.

Ce ratio de 9 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (74 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Sur 100 candidats ayant placé BTS - Services - Services informatiques aux organisations dans leurs vœux, 74 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 74 %, caractéristique d'une formation largement accessible.

Sur la période 2022-2025, la formation est devenue plus accessible (de 61 % à 74 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 48 en phase principale 2025. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 16 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 40 à 55. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Pour 30 inscrits, la formation a envoyé 154 propositions en 2025 : une profondeur d'appel élevée (5.1 par place pourvue), signe qu'elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 17 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 73 % aux épreuves du bac et 90 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 0 % avaient une mention Très bien, 10 % une mention Bien et 38 % étaient boursiers. 71 % venaient de l'académie de Bordeaux. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Services - Services informatiques aux organisations est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte web

L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu

spécialiste de l'accessibilité numérique

Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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