Licence Sciences de la terre · Université de La Réunion - Saint Denis

Saint-Denis (La Réunion) · formation non sélective

Chiffres clés 2025

330vœux
40places (capacité d'accueil)
100 %taux d'accès
241rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 350 licences du domaine sciences est à 82.5 % de taux d'accès. Avec ses 100 %, cette formation est nettement moins tendue que ses comparables (18 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 40 places et 331 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

En bref : formation non sélective · 100 % de taux d'accès · dernier appelé rang 241

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

La Licence mention Sciences de la Terre se déroule sur trois années et permet d’acquérir une formation théorique, pratique et appliquée au secteur multidisciplinaire que sont les Sciences de la Terre. L’objectif principal des enseignements est d’acquérir une base solide dans les domaines de la géologie et disciplines associées, selon une progression et une spécialisation de L1 à L3 dans diverses UE telles que : Géodynamique, Géophysique,…

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La Licence mention Sciences de la Terre se déroule sur trois années et permet d’acquérir une formation théorique, pratique et appliquée au secteur multidisciplinaire que sont les Sciences de la Terre. L’objectif principal des enseignements est d’acquérir une base solide dans les domaines de la géologie et disciplines associées, selon une progression et une spécialisation de L1 à L3 dans diverses UE telles que : Géodynamique, Géophysique, Géologie de terrain, et hydrogéologie, en lien avec les opportunités professionnelles du territoire réunionnais. Des outils mathématiques et méthodologiques ainsi que des stages de terrain obligatoires, en plus des enseignements transversaux complètent le programme disciplinaire : LVE anglais indispensable en contexte scientifique, unités d’enseignement d’ouverture (UEO), culture numérique, modules pré-professionnalisants. En première année, les enseignements du début de semestre sont communs avec les mentions Physique et Chimie, inclus dans un programme mutualisé d’intégration en licence, avec tests de positionnement et remédiation. Les étudiants se destinant aux concours d'enseignement du second degré, notamment le CAPES Sciences de la Vie et de la Terre devront acquérir une bi-disciplinarité en Sciences de la Vie et en Sciences de la Terre, en complétant leur formation principale par une licence SV. https://sciences.univ-reunion.fr/formation/offre-de-formations-2020-2024/licences-2020-2024/sciences-de-la-terre https://www.univ-reunion.fr/fiche-formation/licence-sciences-de-la-terre Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

• Géologue, ingénieur ou technicien employé en laboratoire, en bureau d'étude, en entreprises d’environnement ou du BTP • dans les grandes entreprises de gestion des eaux ou de l'énergie (ressources minières et géologie pétrolière), • dans les entreprises de travaux (carrières, fondations spéciales, sondages, forages, réseaux enterrés, travaux souterrains, assainissement, adduction d'eau et travaux hydrauliques, assainissement, terrassement,…

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• Géologue, ingénieur ou technicien employé en laboratoire, en bureau d'étude, en entreprises d’environnement ou du BTP • dans les grandes entreprises de gestion des eaux ou de l'énergie (ressources minières et géologie pétrolière), • dans les entreprises de travaux (carrières, fondations spéciales, sondages, forages, réseaux enterrés, travaux souterrains, assainissement, adduction d'eau et travaux hydrauliques, assainissement, terrassement, travaux routiers), • dans les domaines de l'hydrogéologie ou de l'hydrologie, • de l'aménagement en conseil environnemental, • des ressources naturelles, • des risques naturels, • de la géotechnique et • du génie civil • Géologue technicien dans les observatoires de l'environnement et de la prévention des risques naturels. • Animateur dans les organismes de gestion des milieux naturels et dans la muséologie relative aux milieux naturels. • Chercheur en géosciences • Professeur de SVT

A l’obtention de leur licence de Sciences de la Terre, les étudiants peuvent intégrer le Master « Risques, Géomatique et Télédétection » au sein de l’Université de La Réunion, ou postuler pour la suite de leur cursus universitaire dans des Universités de l’Hexagone dont la spécialité proposée en Master (Volcanologie, Océanographie, Sédimentologie, Géodynamique, Ressources Naturelles, Génie Civil, etc.) correspond à l’orientation professionnelle…

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A l’obtention de leur licence de Sciences de la Terre, les étudiants peuvent intégrer le Master « Risques, Géomatique et Télédétection » au sein de l’Université de La Réunion, ou postuler pour la suite de leur cursus universitaire dans des Universités de l’Hexagone dont la spécialité proposée en Master (Volcanologie, Océanographie, Sédimentologie, Géodynamique, Ressources Naturelles, Génie Civil, etc.) correspond à l’orientation professionnelle souhaitée. Une poursuite d’études en master permet une intégration professionnelle au niveau cadre/ingénieur ou un accès à des écoles d’ingénieurs (voie des admissions parallèles). Le cursus mono-disciplinaire peut être complété par un DU CAPES Sciences de la Vie pour les étudiants se destinant au master MEEF second degré Sciences de la Vie et de la Terre.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance…

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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles. ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées. * Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B. * Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.

Comment se déroule la candidature

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pou
🧏 Référent handicap : pole.egalite@univ-reunion.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
50 %
Méthodes de travail
30 %
Savoir-être
10 %
Motivation
10 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Notes dans les matières scientifiquesNotes de première et terminaleessentiel
Qualité de l'expression écrite en langue étrangèreNotes de LV1 en Première et Terminaletrès important
Qualité de l'expression écrit et orale en françaisNotes de Français en Première et Terminaletrès important
AutonomieFiche avenircomplémentaire
Motivation et intérêt pour la formationProjet de formation motivécomplémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Le Département des Sciences de la Terre accueille prioritairement en première année les candidats qui ont obtenu de bons résultats académiques dans les matières scientifiques et montrant un intérêt pour les GéoSciences. En première année les UE enseignées avec une coloration particulière pour ce parcours sont: Géochronologie et Histoire de la Terre, Cartographie, Géodynamique et Géochimie.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2020–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20253304032100 %241
2024253403199 %211
20233414033100 %297
2022294402699 %247
20212984022–234
20201904028–159

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

99 % 2022 100 % 2023 99 % 2024 100 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
22 %
Jour du bac
44 %
Fin de phase principale
66 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Sans mention 67%
Assez bien 22%

Type de bac

Général 78%
Technologique 22%
44 %boursiers
33 %même académie (La Réunion)
28 %néo-bacheliers
56 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « Licence Sciences de l'univers, de la terre, de l'espace » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre
42,1 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
26,1 %
Mathématiques + Physique-Chimie
13,2 %
Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences de la vie et de la terre
3,8 %
Sciences économiques et sociales + Sciences de la vie et de la terre
3,8 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Licence - Sciences de la terre sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation Licence - Sciences de la terre de Université de La Réunion - Saint Denis (Saint-Denis) a reçu 330 vœux pour 40 places, soit environ 8 candidatures par place.

Ce ratio de 8 vœux par place mesure la popularité brute, pas la difficulté d'admission : chaque candidat formule plusieurs vœux et n'en accepte qu'un seul. C'est bien le taux d'accès (100 %) qui dit ici à quel point la formation est accessible, et il est élevé.

Concrètement, 100 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation largement accessible à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 100 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 241. Mesuré sur les 6 sessions connues, il bouge d'environ 20 % d'une année à l'autre. Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 192 et 289, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 300 propositions pour 32 inscrits en 2025 (9.4 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 22 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 44 % au moment du bac et 66 % à la clôture de la phase principale.

Le portrait des admis 2025 : 0 % avaient une mention Très bien, 11 % une mention Bien et 44 % étaient boursiers. 33 % venaient de l'académie de La Réunion. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Ce taux d'accès élevé en fait un choix rassurant dans une stratégie de vœux : une proposition arrive en général tôt dans la phase d'admission. Rassurant ne veut pas dire garanti pour autant : vérifie ton secteur (les licences non sélectives priorisent souvent leur académie) et la réussite en 1re année, pas seulement l'entrée.

Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

géologue

Mesurer le champ de la pesanteur terrestre, étudier la nature des roches, recenser les zones sujettes aux tremblements de terre ou aux glissements de terrain... Autant de problématiques posées quotidiennement aux géologues. Leur mission ? Étudier et analyser la composition et la structure de l'écorce terrestre et de ses constituants, solides, liquides ou gazeux. Sur le terrain, le ou la géologue r

cartographe

On distingue 2 grandes catégories de cartographes. Les cartographes topographes, de l'IGN (Institut national de l'information géographique et forestière) par exemple, sont spécialistes de la représentation physique d'un terrain (élévations, cours d'eau, etc.). Ils ou elles réalisent des cartes à partir de relevés, de photos aériennes... Les cartographes géographes réalisent des cartes sur des suje

climatologue

Généralement, le ou la climatologue participe à des programmes de recherche, souvent au sein d'une équipe scientifique abordant plusieurs thématiques. Il ou elle s'appuie sur des relevés climatiques couvrant des périodes souvent très longues car, même si le phénomène a tendance à s'accélérer, le climat évolue plutôt lentement. Température de l'air ou des océans, chutes de neige ou de pluie, épaiss

géomètre-topographe

À l'aide d'appareils spécialisés (théodolite ou bien tachéomètre), le ou la géomètre-topographe relève des mesures permettant de représenter, sur un plan ou sur une carte, les formes et les détails (naturels ou artificiels) d'un terrain, en n'omettant aucun détail : niveaux d'altitude, arbres, poteaux télégraphiques, murs etc. Il ou elle mesure les superficies et note tous les aspects physiques du

géochimiste

Le ou la géochimiste est à la fois géologue et chimiste. Spécialiste de l'analyse des roches, de la composition et de la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent, il ou elle étudie l'interaction de polluants sur les milieux souterrains et leur évolution. Pour cela, il lui faut faire de nombreux prélèvements qu'il ou elle analyse ensuite en

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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