Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 54 places et 1 661 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 11 % de taux d'accès · dernier appelé rang 87
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
La formation est organisée en 6 semestres. Les apprentissages sont articulés autour de projets concrets qui permettent la mise en pratique des connaissances. Les travaux de groupe occupent une place importante tout au long des trois années. Plusieurs stages en entreprise sont obligatoires : ils valident les compétences acquises pendant la formation. La troisième année est proposée en alternance. Deux parcours sont proposés : création numérique,…
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La formation est organisée en 6 semestres. Les apprentissages sont articulés autour de projets concrets qui permettent la mise en pratique des connaissances. Les travaux de groupe occupent une place importante tout au long des trois années. Plusieurs stages en entreprise sont obligatoires : ils valident les compétences acquises pendant la formation. La troisième année est proposée en alternance. Deux parcours sont proposés : création numérique, et développement web & dispositifs interactifs. Les étudiants choisissent leur parcours en cours de deuxième année. La formation repose sur cinq grandes compétences : - comprendre les éléments de communication et les attentes utilisateurs : culture numérique, UX design, culture artistique, culture scientifique... - concevoir une réponse stratégique : stratégie de communication, direction artistique... - exprimer un message : écriture multimédia, audiovisuel, design graphique, animation 2D/3D, anglais… - développer : sites web (HTML/CSS, javascript, PHP, bases de données, CMS), dispositifs multimédia interactifs (VR, AR, installations artistiques…), applications mobiles, hébergement, sécurité réseau... - entreprendre dans le domaine du numérique : gestion de projet, communication, média sociaux, économie et droit... En troisième année, la formation est proposée en alternance pour "Développement web", en alternance ou en initiale pour "Création numérique". Sont proposés des semestres d'étude à l'étranger, notamment au Québec, où peut être effectuée la 3e année, avec à la clé une codiplomation (avec l'UQAC ou l'UQAT). De nouveaux partenariats sont à l'œuvre au Portugal et en Pologne. Mention Métiers du multimédia et de l'internet : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le département des Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI, anciennement SRC) de l'IUT de Vélizy forme des spécialistes du multimédia, polyvalents et pluridisciplinaires, capables de concevoir, créer et développer des produits multimédia pour la communication des entreprises et organisations. À la fois créatifs et compétents techniquement, les titulaires de la formation MMI sont des professionnels polyvalents dans les domaines des médias,…
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Le département des Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI, anciennement SRC) de l'IUT de Vélizy forme des spécialistes du multimédia, polyvalents et pluridisciplinaires, capables de concevoir, créer et développer des produits multimédia pour la communication des entreprises et organisations. À la fois créatifs et compétents techniquement, les titulaires de la formation MMI sont des professionnels polyvalents dans les domaines des médias, du web et des nouvelles technologies. Grâce à un enseignement pluridisciplinaire et équilibré, les diplômés seront : - concepteur réalisateur multimédia - développeur et intégrateur Web - webdesigner / graphiste Web / infographiste - animateur 2D/3D - assistant chef de projet multimédia - community manager ... Leur polyvalence est très appréciée en entreprise. Les étudiants peuvent poursuivre leurs études en master ou dans les écoles (Bac+3). L'accès en école d'ingénieur est envisageable (Gobelins, IMAC, UTC, HETIC, IIM, ...).
Masters (communication, multimédia, marketing, graphisme, développement web, gestion de projets…), écoles d'ingénieur, écoles de multimédia (IMAC, Gobelins,…).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation :…
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COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), - Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Création numérique Développement web et dispositifs interactifs Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : saeh@uvsq.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 5 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Notes de première et terminale. | Bulletins des trois trimestres de la classe de première et des deux premiers trimestres de la classe de terminale. Notes au baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Épreuves anticipées du baccalauréat de français. | essentiel |
| Méthode de travail, investissement et implication de l’élève. | Avis des bulletins de première, de terminale et du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Avis de la fiche avenir et en particulier « méthode de travail ». | très important |
| Assiduité, ponctualité et autonomie dans le travail, capacité à s'intégrer dans un groupe. | Avis des bulletins de première, de terminale et du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Avis de la fiche avenir et en particulier « autonomie ». | très important |
| Clarté du projet personnel. | Projet de formation motivé et argumenté dans une lettre de motivation personnelle (non rédigée par une IA). | très important |
| Réalisations dans le domaine du multimédia, du web ou de l’audiovisuel, activités créatives dans un cadre personnel ou scolaire. Engagement associatif, sportif ou artistique. | Rubrique « Activités et centres d’intérêt ». Lettre de motivation. Les réalisations citées doivent être consultables par un lien Internet (book, sites, vidéos, etc.). | important |
Les conseils du jury aux candidats
La commission insiste sur l'importance de soigner le projet de formation : les candidats doivent y montrer qu'ils se sont renseignés sur la formation visée et s'efforcer de démontrer spécifiquement leur intérêt pour la filière et ses débouchés.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 1 945 | 54 | 54 | 11 % | 87 |
| 2024 | 2 234 | 54 | 54 | 11 % | 145 |
| 2023 | 1 846 | 54 | 54 | 16 % | 122 |
| 2022 | 2 110 | 56 | 55 | 14 % | 408 |
| 2021 | 2 041 | 56 | 58 | – | 150 |
| 2020 | 1 992 | 58 | 55 | – | 123 |
| 2019 | 2 042 | 56 | 56 | – | – |
| 2018 | 2 214 | 58 | 56 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
BUT - Métiers du multimédia et de l'internet sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BUT - Métiers du multimédia et de l'internet de I.U.T de Velizy (Vélizy-Villacoublay) a reçu 1 945 vœux pour 54 places, soit environ 36 candidatures par place.
Concrètement, 11 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation très sélective à l'échelle de Parcoursup.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 14 % à 11 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 87 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 69 à 104. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 187 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 54 ont été acceptées définitivement. Ces 71 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 61 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 83 % aux épreuves du bac et 96 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 2 % avaient une mention Très bien, 9 % une mention Bien et 18 % étaient boursiers. 75 % venaient de l'académie de Versailles. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Si BUT - Métiers du multimédia et de l'internet figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.
Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Cergy-Pontoise - Site de Sarcelles · Sarcellestaux d'accès 14 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Sénart/Fontainebleau - Site Sénart - UPEC · Lieusainttaux d'accès 17 %académie de Créteil
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Marne la Vallée - Antenne de Meaux · Meauxtaux d'accès 22 %académie de Créteil
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de la Guadeloupe - Campus de St-Claude · Saint-Claudetaux d'accès 60 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Corte · Cortetaux d'accès 58 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT Nord Franche-Comté - Site de Montbéliard · Montbéliardtaux d'accès 53 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT GRAND OUEST NORMANDIE - Pôle de Cherbourg - Site de Saint-Lô · Saint-Lôtaux d'accès 49 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T Clermont Auvergne - site de Vichy · Vichytaux d'accès 45 %
Même domaine, un autre format
BUT n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Cinéma et Audiovisuel · Université Paul Valery - Montpellier 3 · MontpellierLicence52 % d'accès
- Etudes de réalisation d'un projet de communication · 1ère année commune · Lycée Estienne Esaig · ParisBTS18 % d'accès
Explorer tout le domaine information-communication, audiovisuel, tous formats confondus →