Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 52 places et 2 475 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 7 % de taux d'accès · dernier appelé rang 68
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le BUT MMI forme en trois ans des professionnels polyvalents du numérique capables de concevoir, créer et gérer des projets multimédias. La formation couvre plusieurs domaines complémentaires : développement web, création graphique et design, audiovisuel et motion design, marketing numérique, communication, gestion de projet et langues. La pédagogie est centrée sur la pratique, avec de nombreux projets, des études de cas, un travail en équipe…
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Le BUT MMI forme en trois ans des professionnels polyvalents du numérique capables de concevoir, créer et gérer des projets multimédias. La formation couvre plusieurs domaines complémentaires : développement web, création graphique et design, audiovisuel et motion design, marketing numérique, communication, gestion de projet et langues. La pédagogie est centrée sur la pratique, avec de nombreux projets, des études de cas, un travail en équipe régulier et la réalisation de productions multimédias variées. Deux stages (en première et deuxième année) ainsi que la possibilité d’effectuer la troisième année en alternance permettent une professionnalisation progressive et solide. À partir de la deuxième année, deux parcours de spécialisation sont proposés : 1- Parcours “Développement Web et Dispositifs Interactifs” : Ce parcours forme des spécialistes du web, de l’interactivité et des technologies numériques. Les étudiants approfondissent : les langages du web (HTML, CSS, JavaScript, PHP…) le développement front-end et back-end l’intégration web, les frameworks, les API les bases de données, CMS, outils serveurs l’accessibilité, la performance, la cybersécurité 2- Parcours “Création Numérique” : Ce parcours est centré sur la production graphique, audiovisuelle et interactive. Les étudiants développent des compétences en : design graphique, identité visuelle motion design, animation 2D/3D scénarisation, storytelling, production vidéo design interactif, création d’expériences numériques ergonomie, interfaces visuelles (UI) Le choix du parcours est attribué sur la base du projet professionnel de l’étudiant et des résultats obtenus en première année. https://but-mmi-champs.fr Mention Métiers du multimédia et de l'internet : Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Métiers du développement Web : Développeur full-stack ; Développeur front ; Développeur back ; Infographiste ; Intégrateur Web. Métiers de la Création graphique : UX/UI Designer ; Graphiste ; Designer Interactif ; Game designer ; Directeur artistique junior. Métiers de l'audiovisuel : Motion Designer ; Réalisateur de contenu numérique ; Monteur vidéo. Métiers de la communication : Chargé de communication ; Community manager ; Content manager ; Chef de projet Web.
Écoles d’ingénieurs pour les étudiants du parcours développement. Masters en création artistique, design, communication et marketing digital, audiovisuel, UX/UI, Mastères dans des écoles spécialisées (design, multimédia, web, jeux vidéo…), licences professionnelles.
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation :…
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COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), - Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Anglais pour le Web Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Création numérique Développement web et dispositifs interactifs Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les
🧏 Référent handicap : accueilhandicap@univ-eiffel.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 6 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats en Sciences, Français, Philosophie , Langues et si disponible en option Informatique ou Numérique | Notes en Sciences, Français, Philosophie , Langues et si disponible en option Informatique ou Numérique | très important |
| compétences techniques et créatives | Productions personnelles de l'étudiant, accessibles par des liens Internet à transmettre via la lettre de motivation (dessins scannés, infographies, photos artistiques, vidéos, scénarios, sites web, code source de programme etc ...) | très important |
| Aptitude au travail, organisation, esprit d'équipe et discipline. | Les avis des enseignants et du proviseur dans les bulletins et la fiche avenir | important |
| Motivation et connaissance de la formation | Attraits pour la formation MMI. Gages de réussite. Cohérence de la poursuite d'études envisagée. Cohérence des métiers visés. La personnalisation de la lettre de motivation. Le niveau de réflexion. | très important |
| Engagement associatif ou citoyen | Implication et rôle dans des activités de groupe | complémentaire |
| Intérêt pour l'art sous toutes ses formes | Fréquentation des musées, expositions, cinémas, concerts et des déclinaisons numériques de ces lieux. | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
• Rédigez une lettre de motivation sérieuse et personnelle. Cette lettre permet d’évaluer votre compréhension de la formation, votre intérêt pour le domaine du multimédia ainsi que la cohérence de votre projet professionnel avec le BUT MMI. Une lettre impersonnelle, générique ou produite par une IA sera défavorablement évaluée. • Présentez un projet cohérent avec l’un des deux parcours du BUT MMI. Expliquez clairement pourquoi vous vous projetez dans ce parcours, et en quoi cela correspond à votre poursuite d’études ou au métier visé. • Ajoutez (dans votre lettre) un lien vers vos réalisations personnelles. C’est un atout important pour montrer votre motivation. Cela peut inclure : dessins scannés, infographies, photographies artistiques, vidéos, scénarios, sites web, projets de programmation, etc. Veillez à ce que les liens soient accessibles en ligne, sans téléchargement ni installation, et testez-les auprès de votre entourage. Assurez-vous également qu’ils n’expirent pas dans le temps.
Ce que dit le rapport officiel de la commission
- « Une moyenne générale inférieure à 11/20 pour les bacheliers généraux, et 11-12/20 pour les bacheliers technologiques. »
- « Pré-classement des candidatures à l’aide de l’outil de calcul des notes de Parcoursup (algorithme Parcoursup). »
- « Étude détaillée des dossiers par 11 enseignants examinateurs, pour les candidats retenus après le pré-classement réalisé sur »
Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 2 891 | 52 | 55 | 7 % | 68 |
| 2024 | 1 477 | 52 | 58 | 10 % | 85 |
| 2023 | 1 818 | 52 | 54 | 9 % | 107 |
| 2022 | 1 790 | 52 | 53 | 8 % | 86 |
| 2021 | 1 574 | 52 | 54 | – | 83 |
| 2020 | 1 737 | 52 | 52 | – | 119 |
| 2019 | 2 051 | 52 | 54 | – | – |
| 2018 | 2 683 | 52 | 53 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
BUT - Métiers du multimédia et de l'internet sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BUT - Métiers du multimédia et de l'internet de I.U.T de Marne la Vallée (Champs-sur-Marne) a reçu 2 891 vœux pour 52 places, soit environ 56 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 7 % : 7 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation très sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 7 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
Le rang du dernier appelé a atteint 68 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 54 à 81. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.
Sur 146 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 55 ont été acceptées définitivement. Ces 62 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.
Côté tempo : dès le premier jour, 40 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 76 % aux épreuves du bac et 89 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 8 % avaient une mention Très bien, 22 % une mention Bien et 28 % étaient boursiers. 75 % venaient de l'académie de Créteil. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de BUT - Métiers du multimédia et de l'internet ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Sénart/Fontainebleau - Site Sénart - UPEC · Lieusainttaux d'accès 17 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Marne la Vallée - Antenne de Meaux · Meauxtaux d'accès 22 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Velizy · Vélizy-Villacoublaytaux d'accès 11 %académie de Versailles
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Cergy-Pontoise - Site de Sarcelles · Sarcellestaux d'accès 14 %académie de Versailles
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de la Guadeloupe - Campus de St-Claude · Saint-Claudetaux d'accès 60 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T de Corte · Cortetaux d'accès 58 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT Nord Franche-Comté - Site de Montbéliard · Montbéliardtaux d'accès 53 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · IUT GRAND OUEST NORMANDIE - Pôle de Cherbourg - Site de Saint-Lô · Saint-Lôtaux d'accès 49 %
- Métiers du multimédia et de l'internet · I.U.T Clermont Auvergne - site de Vichy · Vichytaux d'accès 45 %
Même domaine, un autre format
BUT n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Cinéma et Audiovisuel · Université Paul Valery - Montpellier 3 · MontpellierLicence52 % d'accès
- Etudes de réalisation d'un projet de communication · 1ère année commune · Lycée Estienne Esaig · ParisBTS18 % d'accès
Explorer tout le domaine information-communication, audiovisuel, tous formats confondus →