BUT - Métiers du multimédia et de l'internet

I.U.T de Marne la Vallée - Antenne de Meaux · Meaux (Seine-et-Marne) · formation sélective

Chiffres clés 2025

1 345vœux
80places (capacité d'accueil)
22 %taux d'accès
177rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 84 places et 1 414 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

En bref : formation sélective · 22 % de taux d'accès · dernier appelé rang 177

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le BUT MMI (BAC+3) est une formation pluridisciplinaire axée autour de 5 compétences : 1) Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique 2) Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe 3) Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer 4) Développer pour le Web et les médias numériques 5) Entreprendre dans le secteur…

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Le BUT MMI (BAC+3) est une formation pluridisciplinaire axée autour de 5 compétences : 1) Comprendre les écosystèmes, les besoins des utilisateurs et les dispositifs de communication numérique 2) Concevoir ou co-concevoir une réponse stratégique pertinente à une problématique complexe 3) Exprimer un message avec les médias numériques pour informer et communiquer 4) Développer pour le Web et les médias numériques 5) Entreprendre dans le secteur du numérique Le diplôme, ouvert aux titulaires d'un baccalauréat général ou technologique, propose une formation à la fois théorique et pratique via les projets de groupe, les séances de TP/TD et les sessions de stages. Le BUT regroupe trois parcours : 1) développement Web et dispositifs interactifs : ce parcours cible les métiers comme intégrateur, développeur front, développeur back, développeur full-stack, intégrateur de dispositifs d'Internet des objets (IoT) et de réalité virtuelle, ... 2) création numérique : ce parcours cible les métiers comme directeur artistique, design interactif, Web/UI designer, infographiste, réalisateur, ... 3) Stratégie de communication et design d'expérience : ce parcours cible les métiers comme chargé de communication numérique, chef de projet, product owner, rédacteur web, community manager, ... Le département MMI Meaux propose uniquement le parcours « développement Web et dispositifs interactifs ». Mention Métiers du multimédia et de l'internet : Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

A l'issue du BUT, les étudiants peuvent poursuivre leurs études en master ou écoles d'ingénieurs. Ils peuvent également choisir d'intégrer directement le monde professionnel, le BUT bénéficiant d'une véritable reconnaissance parmi les entreprises.

Après l'obtention du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) en Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI), les étudiants ont diverses options pour poursuivre leurs études. Voici quelques possibilités : Écoles d'Ingénieurs : Certains étudiants choisissent de poursuivre leurs études en intégrant une école d'ingénieurs spécialisée dans l'informatique, les télécommunications ou le multimédia. Master : les étudiants peuvent opter pour un…

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Après l'obtention du Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) en Métiers du Multimédia et de l'Internet (MMI), les étudiants ont diverses options pour poursuivre leurs études. Voici quelques possibilités : Écoles d'Ingénieurs : Certains étudiants choisissent de poursuivre leurs études en intégrant une école d'ingénieurs spécialisée dans l'informatique, les télécommunications ou le multimédia. Master : les étudiants peuvent opter pour un master dans des domaines tels que le développement web avancé, le design interactif, la gestion de projet multimédia, etc. Licence Générale en Informatique : Une licence générale en informatique peut être une option pour ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances techniques. Entrepreneuriat : Certains étudiants choisissent de créer leur propre entreprise ou de travailler en freelance. Dans ce cas, des formations en entrepreneuriat peuvent être utiles.

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation :…

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COMPÉTENCES GÉNÉRALES - Avoir une culture générale de bon niveau : s’informer sur les questions d’actualité, s’intéresser aux nouvelles technologies, et aux tendances du numérique, - Avoir une maîtrise du français permettant de communiquer à l’écrit et à l’oral de façon adaptée, de comprendre un énoncé, de l’analyser et de rédiger une solution, - Avoir une connaissance suffisante de l’anglais permettant de progresser pendant la formation : échanger à l’oral, lire et comprendre un texte, répondre aux questions écrites et orales, - Savoir mobiliser ses connaissances et développer un sens critique et raisonné, - Être capable d’évoluer dans un environnement numérique et détenir des connaissances de base en bureautique. COMPÉTENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir une curiosité et de l’intérêt pour la création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Savoir mobiliser ses connaissances pour répondre à une résolution de problème, - Savoir élaborer un raisonnement scientifique/logique structuré et adapté à une situation. QUALITÉS HUMAINES - Avoir une première réflexion sur son projet professionnel, - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets et les travaux pratiques, - Avoir le sens pratique, être attentif et rigoureux, - Montrer son intérêt et sa motivation dans les matières relevant de la technique et/ou de la créativité (programmation, audiovisuel, communication, graphisme, etc.), - Savoir s'impliquer et s'organiser dans ses études (ou gérer sa charge de travail) pour fournir le travail nécessaire à sa réussite en autonomie. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup. Comprendre les critères d'analyse

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Anglais pour le Web Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2 Développement web et dispositifs interactifs Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau. Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés
🧏 Référent handicap : accueilhandicap@univ-eiffel.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
40 %
Méthodes de travail
10 %
Savoir-être
5 %
Motivation
40 %
Engagement et activités
5 %
Voir le détail des 5 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Résultats en Mathématiques, Français, Philosophie, Anglais et si disponible en option informatique ou NumériqueNotes en : Mathématiques, Français, Philosophie, Anglais et si disponible en option informatique ou Numériquetrès important
Compétences techniquesQualité de productions et de réalisation personnelle de l'étudiant, accessible via Internet à transmettre à travers le formulaire de candidature (exemple: Site web, Code source de programme quelque soit le langage de programmation, infographie, animation, vidéo, etc)très important
Aptitude au travail et disciplineLes avis des enseignants et du proviseur dans les bulletins et la fiche avenir.très important
Motivation et connaissance de la formationRédigez un projet de formation motivé en répondant aux questions : Expliquez votre attrait pour la formation MMI et pourquoi vous pensez réussir dans ce programme. Indiquez les métiers vers lesquels vous vous orienterez. Assurez-vous que votre réponse reflète votre réflexion personnelle.très important
Engagement associatif ou citoyenImplication et contribution à des activités de groupe.important

Les conseils du jury aux candidats

- Bien travailler le projet professionnel et justifier son adéquation avec la formation et en particulier avec le parcours développement web et dispositifs interactifs (seul parcours proposé aux candidats sur le département MMI de Meaux) - Eviter de copier des lettres de motivation en ligne car ces pratiques sont pénalisées par la commission d'examen des candidatures - Mettre en valeur des créations numériques personnelles en adéquation avec la formation (Site Web, code informatique, etc)

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
20251 345806822 %177
20241 308807524 %215
20231 815807120 %292
20221 553808023 %190
20211 2768080184
20201 6738079254
20191 5208081
20181 4825253

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

23 % 2022 20 % 2023 24 % 2024 22 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
25 %
Jour du bac
78 %
Fin de phase principale
96 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 66%
Assez bien 26%

Type de bac

Général 45%
Technologique 55%
26 %boursiers
79 %même académie (Créteil)
78 %néo-bacheliers
13 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Pas de frais pour les boursiers. (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BUT Service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Histoire,Géographie, Géopolitique, Sciences politiques + Sciences économiques et sociales
29,1 %
Mathématiques + Sciences économiques et sociales
21,1 %
Langues, Littératures et Cultures Etrangères et Régionales + Sciences économiques et sociales
14,1 %
Mathématiques + Physique-Chimie
7,9 %
Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre
3,9 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

BUT - Métiers du multimédia et de l'internet sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation BUT - Métiers du multimédia et de l'internet de I.U.T de Marne la Vallée - Antenne de Meaux (Meaux) a reçu 1 345 vœux pour 80 places, soit environ 17 candidatures par place.

Sur 100 candidats ayant placé BUT - Métiers du multimédia et de l'internet dans leurs vœux, 22 ont reçu une proposition d'admission en 2025 : un taux d'accès de 22 %, caractéristique d'une formation sélective.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, le taux d'accès est resté stable (autour de 22 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 177 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie : selon les désistements, il oscille typiquement entre 141 et 212 d'une année à l'autre.

Sur 245 propositions d'admission envoyées en 2025, seules 68 ont été acceptées définitivement. Ces 72 % de désistements expliquent pourquoi un candidat en liste d'attente peut être appelé bien après l'ouverture de la phase d'admission.

Côté tempo : dès le premier jour, 25 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 78 % aux épreuves du bac et 96 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Qui sont les admis ? En 2025, 2 % avaient décroché une mention Très bien au bac, 6 % une mention Bien ; 26 % étaient boursiers et 79 % issus de la même académie. À lire comme un indice de ressemblance, jamais comme une probabilité d'admission.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de BUT - Métiers du multimédia et de l'internet ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte web

L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

La même formation, ailleurs en France

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