Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 428 formations de cette famille du domaine arts, culture, artisanat est à 29 % de taux d'accès. Avec ses 16 %, cette formation est un peu plus tendue que ses comparables (13 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 15 places et 556 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 16 % de taux d'accès · dernier appelé rang 89 · Sélective mais ouverte socialement : 40 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 40 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
3 pôles d'enseignements sont proposés par année sur les 6 semestres: le pôle des "Enseignements génériques" (Humanités, Cultures des arts, du design et des techniques), le pôle des "Enseignements transversaux" (Acquisition de méthodologies et techniques des outils, d'expression créative, de visualisation et de compréhension nécessaires à la démarche de projet, connaissance des apports scientifiques et technologiques liés au domaine, maîtrise de…
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3 pôles d'enseignements sont proposés par année sur les 6 semestres: le pôle des "Enseignements génériques" (Humanités, Cultures des arts, du design et des techniques), le pôle des "Enseignements transversaux" (Acquisition de méthodologies et techniques des outils, d'expression créative, de visualisation et de compréhension nécessaires à la démarche de projet, connaissance des apports scientifiques et technologiques liés au domaine, maîtrise de l'anglais et des contextes économiques et juridiques) et le pôle des "Pratiques et Professionnels" (pratiques de création, des savoir-faire techniques, des méthodologies et démarches de conception et mise en oeuvre de projets). La 1ere année est structurée à partir d'enseignements spécifiques au domaine «AMENAGEMENT DES TERRITOIRES ET DU PAYSAGE» et les enseignements «Outils et Langages numériques» et «Techniques et savoir-faire» sont pensés comme des ateliers transversaux aux différentes spécialités DNMADE Marseille, auxquels l'ensemble des étudiants de la première participent. La seconde année est dédiée à des projets menés en collaboration avec des entités et partenaires extérieurs et ancrés dans une réalité de terrain afin de placer l'étudiant dans une posture professionnalisante. La dernière année sera tournée vers le développement d' un PROJET D'AMENAGEMENT DES TERRITOIRES et DU PAYSAGE accompagné de l'écriture d'un mémoire. L'étudiant devra y questionner une problématique liée à des enjeux de développement durable prenant en compte les contextes culturels, sociologiques, économiques, technologiques du projet. Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le DNMADE mention ESPACE spécialité AMENAGEMENT DES TERRITOIRES ET DU PAYSAGE a pour vocation l'insertion professionnelle dans les métiers du design d'espace, de l'architecture paysagère, de l'architecture, de l'urbanisme, du design environnemental, de conception et aménagement des espaces urbains et paysagers, publics ou privés.
Le DNMADE mention ESPACE spécialité AMENAGEMENT DES TERRITOIRES ET DU PAYSAGE permet une poursuite d'études en DSAA Espace, en Ecole Nationale supérieure de Paysage, en Ecole d'architecture, en Université -proposant des Licences professionnelles et Masters en Arts appliqués, en Urbanisme, en gestion urbain-, en Ecole Nationale supérieure des Arts Décoratifs, en formations complémentaires diverses (horticulture, paysagisme, agriculture urbaine....).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…
Lire les attendus complets
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : Anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : ce.0130050j@ac-aix-marseille.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 10 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Investissement. | Scolarité en classe de première et terminale : notes des bulletins + appréciations des bulletins + avis du conseil de classe de première et terminale / Notes du bac et/ou contrôle continu. Fiche avenir | essentiel |
| Progression. | Scolarité en classe de première et terminale : notes des bulletins + appréciations des bulletins + avis du conseil de classe de première et terminale / Notes du bac et/ou contrôle continu. Fiche avenir | essentiel |
| Qualités rédactionnelles et argumentatives. | Appréciations des bulletins des classes de première et terminale / Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat / Projet Motivé / Pièces complémentaires | essentiel |
| Méthode de travail. | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir. | très important |
| Autonomie dans le travail | Appréciations des professeurs sur les bulletins des classes de première et de terminale. Champ «Autonomie» de la fiche Avenir. | essentiel |
| Implication personnelle. | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Champ «capacité a s’investir» de la fiche Avenir. | essentiel |
| Assiduité et comportement. | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | essentiel |
| Motivation. | Projet motivé / Pièces complémentaires / Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale / Fiche Avenir champ "capacité à réussir" | essentiel |
| Connaissance de la formation et cohérence du projet. | Projet de formation motivé / Pièces complémentaires | essentiel |
| Engagements liés aux domaines artistiques. | Fiche avenir champs «Engagement citoyen» et «Activités et centres d’intérêts» / Projet motivé / Pièces complémentaires | très important |
Les conseils du jury aux candidats
Se renseigner sur les contenus précis dU DNMADE Espace et plus spécifiquement sur la spécialité «Aménagement des territoires et du paysage » qui diverge de la spécialité « Cadre bâti », via le site internet de l'ESDM qui présente la section et les projets mis en oeuvre et permet l'accès au téléchargement du catalogue de cours. Participer aux JPO afin de comprendre les spécificités de la formation. Comprendre les enjeux de la formation et des enseignements spécifiques permettra au candidat de préciser son projet personnel, professionnel, ses attendes, ses appétences et de les communiquer avec singularité dans le "Projet de formation motivé". Joindre un document présentant des références, inspirations relevant du design d’espace mais aussi du design, de l'art de la littérature,... Ces choix peuvent être précisés par des textes synthétiques et argumentés. Le candidat peut insérer dans ce document des productions personnelles touchant aux domaines des arts, du design et du design d’espace. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2019–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 540 | 15 | 15 | 16 % | 89 |
| 2024 | 551 | 15 | 15 | 18 % | 119 |
| 2023 | 476 | 15 | 14 | 26 % | 119 |
| 2022 | 286 | 15 | 15 | 38 % | 112 |
| 2021 | 426 | 14 | 14 | – | 93 |
| 2020 | 317 | 14 | 14 | – | 139 |
| 2019 | 234 | 15 | 15 | – | 64 |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+90 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±23 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (7 sessions connues). Fiabilité : moyenne : 7 sessions comparables. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 15 résidences CROUS recensées à Marseille 13e Arrondissement (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
DN MADE - Espace - Spécialité 2 : Aménagement du Territoire et du Paysage sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation DN MADE - Espace - Spécialité 2 : Aménagement du Territoire et du Paysage de Lycée Denis Diderot (Marseille 13e Arrondissement) a reçu 540 vœux pour 15 places, soit environ 36 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 16 % : 16 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation sélective.
En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 38 % à 16 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.
La liste d'attente est descendue jusqu'au rang 89 en 2025 (phase principale). Ce seuil n'est pas une garantie. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 23 % d'une année à l'autre, ce qui situe la prochaine session autour de 68-109.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 69 propositions pour 15 inscrits en 2025 (4.6 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
La liste avance à un rythme mesurable : 13 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 73 % au moment du bac et 80 % à la clôture de la phase principale.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de DN MADE - Espace - Spécialité 2 : Aménagement du Territoire et du Paysage ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte d'intérieur
L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec
designer graphique
Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe
designer d'interaction
Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- DN MADE · Graphisme · Spécialité 1 : Narrations Interactives · Lycée Denis Diderot · Marseille 13e Arrondissementtaux d'accès 20 %
- DN MADE · Graphisme · Spécialité : Image et édition · Lycée St Joseph Les Maristes · Marseille 6e Arrondissementtaux d'accès 23 %
- DN MADE · Spécialité 2 : Régie son pour le spectacle vivant · Lycée professionnel Blaise Pascal · Marseille 12e Arrondissementtaux d'accès 23 %
- DN MADE · Spécialité 1 : Régie lumière pour le spectacle vivant · Lycée professionnel Blaise Pascal · Marseille 12e Arrondissementtaux d'accès 30 %
- DN MADE · Objet · Spécialité : Design pour un nouvel artisanat · Lycée Jean Perrin · Marseille 10e Arrondissementtaux d'accès 52 %
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- DN MADE · Espace · Design d'espace/ aménagement d'intérieur et paysage · Lycée la Tourrache · La Gardetaux d'accès 11 %même région
- DN MADE · Spécialité : Espace de communication, aménagement éphémère et scénographie · Lycée Le Mirail · Bordeauxtaux d'accès 39 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité : habiter le construit et son territoire · Lycée Saliège · Balmataux d'accès 25 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité : Décors · Lycée professionnel Hector Guimard · Paristaux d'accès 7 %autre région
- DN MADE · Espace · Spécialité Agencement · ESAA Boulle · Paristaux d'accès 2 %autre région
Autre formation n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Arts plastiques · Aix-Marseille Université - Site d'Aix-en-Provence · Aix-en-ProvenceLicence85 % d'accèsmême académie
Explorer tout le domaine arts, culture, artisanat, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.