Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Pour situer : la médiane des 383 BTS du domaine environnement, énergies, propreté est à 69 % de taux d'accès. Avec ses 48 %, cette formation est nettement plus tendue que ses comparables (21 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.
Session 2026 en cours : 30 places et 363 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).
En bref : formation sélective · 48 % de taux d'accès · dernier appelé rang 51
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
Le BTS Métiers du Géomètre-Topographe et de la Modélisation Numérique (MGTMN) forme des techniciens spécialisés dans la capture et l'exploitation des données géographiques. Les diplômés maîtrisent les relevés de terrain et la création de modèles numériques 2D et 3D utilisés pour l’aménagement des espaces, la construction et la gestion de patrimoine foncier. Ils participent à des projets d’aménagement durable et à la modélisation des…
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Le BTS Métiers du Géomètre-Topographe et de la Modélisation Numérique (MGTMN) forme des techniciens spécialisés dans la capture et l'exploitation des données géographiques. Les diplômés maîtrisent les relevés de terrain et la création de modèles numériques 2D et 3D utilisés pour l’aménagement des espaces, la construction et la gestion de patrimoine foncier. Ils participent à des projets d’aménagement durable et à la modélisation des infrastructures grâce à des outils technologiques avancés. Plus de renseignements sur cette formation sur le site : https://dhuoda.mon-ent-occitanie.fr/ HORAIRES en 1ère et 2ème année Culture générale et expression : 3h/ semaine Anglais : 3h/ semaine Mathématiques : 4h/ semaine Physique et chimie : 3h/ semaine Enseignements professionnels : 18,5h/ semaine Accompagnement personnalisé : 1h /semaine TOTAL : 32,5h/ semaine Langue vivante facultative (ESPAGNOL) : 2h/ semaine STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL : 8 semaines en 1ère année Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Le technicien Géomètre topographe est amené à travailler dans le secteur privé (cabinets de Géomètres, bureaux d'études, entreprises de travaux publics..) ou le secteur public ( SNCF, ERDF, RATP, cadastre, centre des impôts fonciers, forces armées, concepteur de projets urbains...) en tant que : Les appellations des emplois de techniciens supérieurs les plus fréquemment utilisées sont : technicien géomètre et/ou topographe, technicien…
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Le technicien Géomètre topographe est amené à travailler dans le secteur privé (cabinets de Géomètres, bureaux d'études, entreprises de travaux publics..) ou le secteur public ( SNCF, ERDF, RATP, cadastre, centre des impôts fonciers, forces armées, concepteur de projets urbains...) en tant que : Les appellations des emplois de techniciens supérieurs les plus fréquemment utilisées sont : technicien géomètre et/ou topographe, technicien dessinateur/projeteur, technicien territorial, technicien géomaticien, technicien en détection de réseaux, technicien support technique (maintenance et assistance des matériels et logiciels professionnels), technicien technico-commercial.
Poursuite d'études (selon le niveau et les résultats obtenus durant le parcours BTS) : - Possibilité d'Intégrer sur concours l'ESGT (Ecole supérieure de Géomètre-topographe) - Possibilité d'intégrer la classe préparatoire ATS “Génie civil” du lycée Dhuoda (Préparation en 1 an au concours des grandes écoles pour devenir ingénieur) - Possibilité d'intégrer une école d'ingénieur selon les critères de recrutement de ces établissements (pour les dossiers excellents) - Possibilité d'intégrer une licence professionnelle
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
S'intéresser aux travaux du géomètre, le relevé topographique des terrains, l'implantation de projets sur chantier, et la modélisation numérique en bureau d'étude de ces terrains en 2D et 3D Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à…
Lire les attendus complets
S'intéresser aux travaux du géomètre, le relevé topographique des terrains, l'implantation de projets sur chantier, et la modélisation numérique en bureau d'étude de ces terrains en 2D et 3D Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS (Obligatoire) Langue vivante 2 : ESPAGNOL (Facultatif) Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : ce.0300026r@ac-montpellier.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 4 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières en lien avec les compétences du BTS (Mathématiques, sciences physiques, matières technologiques, professionnelles, français, anglais) | Notes de ces matières en classe de 1ère et de terminale pour les candidats bacheliers, relevé de notes du baccalauréat pour les candidats déjà bacheliers | essentiel |
| Régularité et assiduité dans le travail ; Concentration en classe ; Capacité à fournir des efforts | "Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et de terminales Avis du chef d'établissement Nombre d'absences et de retards" | très important |
| Cohérence du projet | Avis du chef d'établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation motivé ; Avis du chef d'établissement sur la capacité à réussir | important |
| Motivation, connaissance de la formation | Lettre de motivation indiquant le lien entre la formation choisie, le projet professionnel et le choix de la formation par apprentissage | complémentaire |
Les conseils du jury aux candidats
A travers la lecture des bulletins, la commission de recrutement est très attentive aux critères suivants : - Sérieux et investissement de l'élève dans sa scolarité ; - Ponctualité et assiduité (Importance de la justification des absences) ; - Respect du règlement et des règles de vie en communauté ; Elle est attentive également aux résultats obtenus dans les EDS suivants : Bac Général : EDS Mathématiques, Physique-Chimie Bac STI2D : Architecture et construction; Physique-Chimie et mathématiques La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 409 | 30 | 28 | 48 % | 51 |
| 2024 | 347 | 30 | 23 | 57 % | 52 |
| 2023 | 526 | 30 | 24 | 67 % | 91 |
| 2022 | 453 | 30 | 13 | 54 % | 74 |
| 2021 | 458 | 28 | 22 | – | 1 |
| 2020 | 360 | 30 | 29 | – | 25 |
| 2019 | 341 | 30 | 23 | – | – |
| 2018 | 350 | 29 | 29 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →
Utile pendant la phase d'admission Parcoursup (juin à mi-juillet), quand tu connais ton rang. Les repères 2025 de cette formation sont déjà chargés.
Dans ton dossier Parcoursup, rubrique « Admission », tu vois deux chiffres différents. On ne peut comparer au rang du dernier appelé de l'an dernier que le premier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Repère fondé sur la session 2025. La fourchette utilisée ici (±43 %) n'est pas une règle générale : elle est calculée sur l'historique de cette formation (6 sessions connues). Fiabilité : faible : 6 sessions, mais un rang très instable. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
🏠 Se loger : 6 résidences CROUS recensées à Nîmes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS production » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE DHUODA (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée +0 points).
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
409 candidats ont demandé BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique à Nîmes en 2025, pour 30 places offertes par Lycée Dhuoda, soit un ratio d'environ 14 vœux par place.
Le taux d'accès s'établit à 48 % : 48 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation modérément sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 54 % à 48 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 51. Attention, ce seuil est instable ici : il varie d'environ 43 % d'une session à l'autre (6 sessions, mais un rang très instable). Si la dynamique se répète, le seuil de la prochaine session se situerait plutôt entre 29 et 72, une fourchette calculée sur l'historique de cette formation, pas une règle générale. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 131 propositions pour 28 inscrits en 2025 (4.7 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.
Côté tempo : dès le premier jour, 29 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 68 % aux épreuves du bac et 82 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Avec ce niveau d'accessibilité, BTS - Production - Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique est un vœu peu tendu, utile pour équilibrer une liste, à une condition : ne la mets que si tu l'accepterais vraiment. Un vœu « de sécurité » que tu ne veux pas suivre ne sécurise rien. Et peu tendu ne veut pas dire garanti : les chiffres décrivent le passé, et une formation non sélective peut prioriser son académie ou proposer un « oui-si ». La qualité, elle, n'est pas en cause : le taux d'accès mesure le rapport offre/demande, pas la valeur d'un diplôme.
Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
urbaniste
À l'échelle de la ville ou de la communauté d'agglomération, l'urbaniste analyse le fonctionnement du tissu urbain et planifie son évolution. Il ou elle imagine des scénarios pour organiser la ville dans l'espace, à partir d'un projet politique conçu par les élus. Son action s'inscrit dans le cadre de politiques publiques et de réglementations (lois, droit de l'urbanisme, droit des sols, etc.). Il
programmiste
Devenu incontournable dans les projets d'aménagement urbain ou de bâtiments publics, le programmiste intervient pour cadrer un projet. Son étude préalable (qui peut durer plusieurs mois) permet au maître d'ouvrage d'exprimer les objectifs et contraintes (techniques, administratives...) du projet. Grâce à des observations précises, des entretiens, une recherche exhaustive des obligations à remplir,
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
- Electrotechnique · Lycée polyvalent Jean Moulin · Bézierstaux d'accès 52 %
- Electrotechnique · Lycée Emile Peytavin · Mendetaux d'accès 52 %
- Electrotechnique · Lycée Victor Hugo · Luneltaux d'accès 55 %
- Electrotechnique · Lycée Dhuoda · Nîmestaux d'accès 62 %
- Bâtiment · Lycée Polyvalent Germaine Tillion · Castelnaudarytaux d'accès 67 %
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs, pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique · Lycée professionnel des métiers du bâtiment et de la topographie · Beaumont-de-Lomagnetaux d'accès 58 %même région
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique · Lycée Le Caousou · Toulousetaux d'accès 54 %même région
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique · Lycée professionnel Raymond Kopa · Reimstaux d'accès 83 %autre région
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique · Lycée Mézeray Gabriel · Argentantaux d'accès 76 %autre région
- Métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique · Lycée professionnel Gaudier-Brzeska · Saint-Jean-de-Brayetaux d'accès 67 %autre région
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme, classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé. Attention : même discipline ne veut pas dire même projet ni même métier visé. Vérifie le contenu de chacune avant de l'ajouter à ta liste.
- Mesures physiques · I.U.T de Montpellier-Sète - site de Montpellier - campus Occitanie · MontpellierBUT63 % d'accèsmême académie
- Sciences de la terre · Parcours Licence · Portail Terre Eau Environnement (TEE) · Université de Montpellier · MontpellierLicence67 % d'accèsmême académie
Explorer tout le domaine environnement, énergies, propreté, tous formats confondus →
Le CIO, le psychologue de ton lycée, les associations, les salons, les conseillers indépendants : qui fait quoi, et à quel prix.