Chiffres clés 2025

3 302vœux

144places (capacité d'accueil)

30 %taux d'accès

995rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 444 prépas du domaine sciences est à 42.5 % de taux d'accès. Avec ses 30 %, cette formation est un peu plus tendue que ses comparables (12 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 143 places et 3 061 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

En bref : formation sélective · 30 % de taux d'accès · dernier appelé rang 995

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Elles préparent en deux ans les étudiants aux concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, soit environ 210 écoles. Elles font partie intégrante du premier cycle de l’enseignement supérieur (LMD). Ces classes préparatoires conduisent essentiellement à des métiers d’ingénieurs dans des domaines très variés comme l’aéronautique, les télécommunications, l’électronique, l’optique, la mécanique, l’informatique, la chimie, les travaux…

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Elles préparent en deux ans les étudiants aux concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, soit environ 210 écoles. Elles font partie intégrante du premier cycle de l’enseignement supérieur (LMD). Ces classes préparatoires conduisent essentiellement à des métiers d’ingénieurs dans des domaines très variés comme l’aéronautique, les télécommunications, l’électronique, l’optique, la mécanique, l’informatique, la chimie, les travaux publics, la finance, le conseil. Elles mènent aussi à des carrières dans l’enseignement, l’enseignement supérieur et la recherche. Pour passer les concours d’entrée aux grandes écoles, il existe au lycée Chateaubriand trois parcours. Il est très important de savoir que les différentes filières conduisent pour l’essentiel aux mêmes écoles, et avec des chances d’intégration comparables. Les trois parcours débutent en première année par les deux filières MPSI et PCSI , qui se déclinent ensuite en MP, PSI et PC. https://www.lycee-chateaubriand.fr/les-cpge/maths-physique-chimie-sii/presentation/ Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Les concours préparés en deuxième année de CPGE dans la filière PSI-PSI* ouvrent les portes de plus de 210 écoles d’ingénieurs, habilitées par la Commissions des Titres d’Ingénieurs à délivrer le diplôme d’ingénieur. La voie PSI des CPGE scientifiques conduit donc essentiellement à des métiers d’ingénieurs, dans des domaines très variés comme les télécommunications, l’aéronautique, l’électronique, l’informatique, la mécanique, les travaux…

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Les concours préparés en deuxième année de CPGE dans la filière PSI-PSI* ouvrent les portes de plus de 210 écoles d’ingénieurs, habilitées par la Commissions des Titres d’Ingénieurs à délivrer le diplôme d’ingénieur. La voie PSI des CPGE scientifiques conduit donc essentiellement à des métiers d’ingénieurs, dans des domaines très variés comme les télécommunications, l’aéronautique, l’électronique, l’informatique, la mécanique, les travaux publics, le conseil…, mais aussi à l’enseignement supérieur et à la recherche. Notons que les conventions signées avec les Universités de Bretagne permettent, sur proposition du conseil de classe ou en cas d’admissibilité aux concours, d’accéder au niveau L3 pour des étudiants ayant effectué leur deuxième année de CPGE scientifique.

La banque X-ESPCI-ENS : Ecole Polytechnique, ESPCI et les quatre Ecoles Normales Supérieures ; La banque Mines-Ponts ; La banque Centrale-Supélec ; La banque Concours Commun Polytechnique (CCP) ; La banque E3A

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication). Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique. Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation. Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANG - ALL Langue vivante 2 : ANG - ALL - ESP - ITA - CHINOIS - ARABE - RUSSE Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : cpge.0350710g@ac-rennes.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

60 %

Méthodes de travail

20 %

Savoir-être

10 %

Motivation

8 %

Engagement et activités

2 %

Voir le détail des 8 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Résultats en physique-chimie, en mathématiques et le cas échéant en sciences de l'ingénieur ou en informatique.	Moyennes des matières désignées en 1ère et en terminale Notes obtenues au contrôle continu de 1ère dans ces matières	essentiel
Résultats dans le domaine littéraire.	Moyennes des disciplines littéraires de 1ère et de terminale notes obtenues aux épreuves anticipées de 1ère	essentiel
Qualité de l'expression orale et écrite. Qualité de l'argumentation. Qualité d'abstraction.	Appréciations des bulletins de 1ère et terminale et rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir	très important
Acquisition de la démarche scientifique	Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir	très important
Autonomie, implication, concentration,Attitude positive face à un travail dense et complexe.	Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "autonomie" de la fiche Avenir	important
Capacité à s'investir dans la formation	Appréciation du chef d’établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation	important
Capacité à réussir dans la formation et cohérence du projet	Appréciation du chef d'établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation	important
Intérêt pour la démarche scientifique	Information données dans le champ "activités et centres d'intérêt"	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

L'ensemble des résultats de la classe de première et les 2 premiers trimestres ou le 1er semestre de terminale sont pris en compte. Les informations données concernant les activités et les centres d'intérêt du candidat sont également appréciées ainsi que dans la fiche Avenir les appréciations des enseignants avec le classement dans le groupe ou la classe sont regardés attentivement. Ils peuvent interférer positivement dans le pré-classement des dossiers. Le candidat doit veiller à la cohérence de son parcours avec le vœu CPGE PCSI essentiellement en choisissant comme spécialités mathématiques et physiques-chimie dès la classe de première.

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Etape 1 : Préclassement automatique des dossiers : »
« Pour tous les candidats : préclassement à partir de l'ensemble des données de Parcoursup, une note technique est établie; »
« L' objectif de cette étape est de valider ou non le préclassement de la phase 1. »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	3 302	144	144	30 %	995
2024	3 105	144	144	33 %	1 019
2023	2 687	144	143	43 %	1 323
2022	2 542	144	142	37 %	938
2021	2 544	144	146	–	1 016
2020	2 382	144	142	–	953
2019	2 290	144	143	–	1 062
2018	2 103	144	139	–	1 018

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+34 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

44 %

Jour du bac

73 %

Fin de phase principale

96 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Bien 22%

Très bien 78%

Type de bac

Général 100%

9 %boursiers

81 %même académie (Rennes)

98 %néo-bacheliers

35 %filles

Cette formation propose l'internat (274 vœux d'internat l'an dernier) : pense à le demander tôt si tu en as besoin.

Combien ça coûte ?

Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).

💶 Frais annoncés par la formation : 178 euros. · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

🛏️ Un internat est proposé, souvent la solution de logement la plus économique ; demande-le tôt dans ton dossier.

🏠 Se loger : 21 résidences CROUS recensées à Rennes (attribution sous conditions de ressources), voir le logement étudiant dans cette ville.

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?

Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « CPGE S » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.

Mathématiques + Physique-Chimie

81,5 %

Physique-Chimie + Sciences de la vie et de la terre

8,2 %

Mathématiques + Sciences de la vie et de la terre

3,7 %

Mathématiques + Sciences de l'ingénieur

3,5 %

Mathématiques + Numérique et Sciences Informatiques

2,2 %

Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.

Où mène cette prépa ?

PCSI : Physique, chimie, sciences de l'ingénieur.

Voie scientifique. Mène en 2e année à PC ou PSI, puis aux concours d'écoles d'ingénieurs généralistes et de chimie.

La CPGE n'est pas un diplôme en soi : c'est un tremplin vers les concours. Il n'existe pas de statistique publique fiable d'intégration aux écoles par lycée, méfie-toi des classements de prépas, souvent contestés.

Le lycée qui accueille cette formation

Résultats au bac du lycée LYCEE FRANCOIS RENE DE CHATEAUBRIA (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.

97 %de réussite au bac

87 %de mentions

Ce lycée obtient des résultats conformes à ce qu'on attend compte tenu du profil de ses élèves (valeur ajoutée -2 points).

La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.

CPGE - PCSI sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

En 2025, la formation CPGE - PCSI de Lycée Francois René De Chateaubriand (Rennes) a reçu 3 302 vœux pour 144 places, soit environ 23 candidatures par place.

Le taux d'accès s'établit à 30 % : 30 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation sélective.

Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 37 % à 30 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.

Le rang du dernier appelé a atteint 995 en phase principale 2025. Mesuré sur les 8 sessions connues, il bouge d'environ 8 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 915 à 1 074. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 786 propositions pour 144 inscrits en 2025 (5.5 propositions par place pourvue), une profondeur élevée : elle a dû descendre très loin dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

Côté tempo : dès le premier jour, 44 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 73 % aux épreuves du bac et 96 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.

Le portrait des admis 2025 : 78 % avaient une mention Très bien, 22 % une mention Bien et 9 % étaient boursiers. 81 % venaient de l'académie de Rennes. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection, et surtout pas les candidats refusés, qui ne sont pas publiés : il ne permet donc pas de savoir si telle caractéristique augmente réellement les chances d'être pris.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de CPGE - PCSI ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Ces chiffres proviennent de l'open data officiel de Parcoursup (ministère de l'Enseignement supérieur). Ils décrivent les sessions passées : ils aident à se situer, pas à prédire : chaque session a ses propres désistements et ses propres candidats.