DN MADE - Graphisme - Spécialité : Graphisme culturel multisupports

Lycée Joseph Savina · Tréguier (Côtes-d'Armor) · formation sélective

Chiffres clés 2025

363vœux
15places (capacité d'accueil)
39 %taux d'accès
143rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Session 2026 en cours : 15 places et 290 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 39 % de taux d'accès · dernier appelé rang 143

Simulateur de liste d'attente

Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.

Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.

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Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le champ disciplinaire de cette formation proposée à Tréguier est celui du GRAPHISME CULTUREL (musée, théâtre, conservatoire de musique, festivals, compagnies dramatiques et chorégraphiques, lieux d'exposition et autres lieux culturels) appliqué aux supports imprimés mais aussi aux outils de diffusion numérique. La 1ère année vise l'acquisition des fondamentaux, outils d'expression et de communication, ainsi que la créativité, la culture…

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Le champ disciplinaire de cette formation proposée à Tréguier est celui du GRAPHISME CULTUREL (musée, théâtre, conservatoire de musique, festivals, compagnies dramatiques et chorégraphiques, lieux d'exposition et autres lieux culturels) appliqué aux supports imprimés mais aussi aux outils de diffusion numérique. La 1ère année vise l'acquisition des fondamentaux, outils d'expression et de communication, ainsi que la créativité, la culture générale et les outils techniques en rapport avec le Design Graphique. La 2e année est organisée autour d'une pédagogie par le projet permettant aux étudiants d'acquérir et d'élargir des éléments de méthodologie, de mettre en pratique les savoirs acquis au cours des différents ateliers et de se familiariser avec un contexte de travail pluridisciplinaire. Les projets développés (régulièrement des projets réels de commande) seront propices à aborder des supports de communication visuelle variés allant de supports imprimés à des animations destinés à l'affichage digital.La 3e année est consacrée au développement et à la réalisation du projet personnel de l'étudiant. Un stage obligatoire de deux mois donne une dimension professionnelle au cursus. Cours magistraux et ateliers sont complétés par des évènements liés au Design organisés par l'établissement : rencontres avec des professionnels, visites d'études, conférences... Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Débouchés professionnels Métiers du Graphisme et de la Communication Visuelle (graphiste, maquettiste, webdesigner, animateur 2D, illustrateur).Etudes à l'étranger Visualiser les chiffres d'accès à la formation Contacter et échanger avec l'établissement

Poursuite d'études Diplôme Supérieur des Arts Appliqués (D.S.A.A.).Des Ecoles d'Arts et de Design.Cursus universitaire. Dans l'Académie de Rennes :Le Lycée Bréquigny de Rennes propose le D.S.A.A. option Graphisme ; L'Université de Rennes 2 propose :- Un Master d'Arts Plastiques.Master Culture et Communication à l'INSEAC Guingamp - Un Master Informatique et Communication.- Une Licence Professionnelle Métiers de l'édition, Conception graphique…

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Poursuite d'études Diplôme Supérieur des Arts Appliqués (D.S.A.A.).Des Ecoles d'Arts et de Design.Cursus universitaire. Dans l'Académie de Rennes :Le Lycée Bréquigny de Rennes propose le D.S.A.A. option Graphisme ; L'Université de Rennes 2 propose :- Un Master d'Arts Plastiques.Master Culture et Communication à l'INSEAC Guingamp - Un Master Informatique et Communication.- Une Licence Professionnelle Métiers de l'édition, Conception graphique multimédia.L'Ecole des Beaux-Arts de Rennes propose :- Un Diplôme National d'Arts Plastiques, option Communication.- Un Diplôme National Supérieur Etude Plastique, option communication. Hors académie:* Des DSAA (Diplômes Supérieurs en Arts Appliqués) d'autres Académies.* Différentes Ecoles des Beaux-arts offrant une option graphisme.* Les Écoles Supérieures des Arts Décoratifs (Paris, Strasbourg, Toulouse).* Des licences professionnelles réparties sur le territoire national.* Des Écoles de graphisme à l'étranger (La Cambre à Bruxelles…)

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 15 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 363 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 235 candidats. 128 ont donc été refusés 143 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 15 candidats ont choisi d'intégrer

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : anglais Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1 Contacter et échanger avec l'établissement Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement
🧏 Référent handicap : infirmerie.0220065b@ac-rennes.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires
30 %
Méthodes de travail
20 %
Savoir-être
10 %
Motivation
15 %
Engagement et activités
25 %
Voir le détail des 8 critères et leur importance
CritèreCe qui est regardéImportance
Toutes les notes de 1ère et Terminale- Appréciations disciplinaires (philosophie, français, langues vivantes…) - Un avis défavorable du conseil de classe ou un absentéisme important non justifié : le dossier est écarté ou placé en toute fin de listeessentiel
Tous les résultats de 1ère et terminaleLes notes obtenues au Baccalauréat . Moyennes de l’élève/moyennes disciplinaires de la classe –Ecart entre la plus haute et la plus basse et le positionnement de l’élève Collante du Bac pour les étudiants demandant une réorientationimportant
Notes dans les matières technologiques le cas échéantSi Bac pro : priorité Plurimédiaimportant
Qualités graphiquesAppréciations en matière technologique le cas échéant. Carnet d’orientation Appréciation fiche de synthèse +appréciations disciplinaires trimestrielles et bilan des conseils de classe.important
AutonomieLes appréciations de l’ensemble des matières. Appréciations trimestrielles et vie scolaireimportant
Implication dans toutes les disciplinesLes appréciations de l’ensemble des matièresimportant
- La lettre de motivation et annexes (CV, activités)Lettre de motivation (Motivations réelles et accord entre la réalité de la formation et les envies personnelles)essentiel
Centres d’intérêtDossier de travaux personnels, choix de références de création (actuelles et en pertinence avec le parcours en design graphique) et éléments supplémentaires renseignés sur la plate- forme (toujours en en raisonnance avec la formation et la culture).complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

L'ensemble du dossier doit être constitué en accord avec la nature de la formation du Dnmade Graphisme. En effet, celle- ci ne forme pas des illustrateurs, des dessinateurs de mangas ou des artistes plasticiens. Les références, les commentaires, les productions personnelles doivent démontrer une ouverture à la création sous toutes ses formes et une connaissance (même minime) à ce qu'est le Graphisme. Les appréciations des bulletins scolaires, le plus possible circonstanciées, sont une véritable aide à l'évaluation des dossiers des candidats.

📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2018–2025

AnnéeVœuxPlacesAdmisTaux d'accèsDernier appelé*
2025363151639 %143
2024393151730 %128
2023347151744 %185
2022431151631 %161
20214401515124
2020351151568
2019357151777
2018370151466

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

Tendance du taux d'accès

31 % 2022 44 % 2023 30 % 2024 39 % 2025

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission
19 %
Jour du bac
56 %
Fin de phase principale
75 %

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

Mention au bac

Sans mention 46%
Assez bien 15%
Bien 31%

Type de bac

Général 77%
Technologique 23%
8 %boursiers
69 %même académie (Rennes)
81 %néo-bacheliers
81 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

DN MADE - Graphisme - Spécialité : Graphisme culturel multisupports sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 363 vœux formulés en 2025 pour 15 places, DN MADE - Graphisme - Spécialité : Graphisme culturel multisupports (Lycée Joseph Savina, Tréguier) attire en moyenne 24 candidats par place disponible.

Concrètement, 39 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation sélective à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la formation est devenue plus accessible (de 31 % à 39 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 143 en phase principale 2025. Attention : ce chiffre bouge chaque année (±15-20 % est courant), une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 114 à 171. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

La formation a dû envoyer 94 propositions pour remplir 16 places : 83 % des candidats appelés ont décliné ou se sont désistés. Plus ce taux est élevé, plus la liste d'attente descend au fil de l'été.

La liste avance à un rythme mesurable : 19 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 56 % au moment du bac et 75 % à la clôture de la phase principale.

Si DN MADE - Graphisme - Spécialité : Graphisme culturel multisupports figure dans tes vœux, entoure-la de formations moins sélectives : la rubrique « alternatives » ci-dessous liste des formations de la même discipline, proches géographiquement, avec un taux d'accès plus élevé. Une liste de vœux équilibrée mélange choix ambitieux, réalistes et sûrs.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

modiste

Le ou la modiste imagine un modèle de chapeau, esquisse des dessins puis crée le patron. Il ou elle choisit les matériaux à utiliser (feutre, mousseline, lainage, fourrure, paille, sisal, etc.). Parfois, le ou la modiste ne conçoit pas le design des chapeaux mais part du croquis d'un couturier, d'une couturière, d'un ou d'une styliste. Dans son atelier, le ou la modiste adapte sa technique à sa ma

styliste

Prêt-à-porter ou luxe, vêtements, accessoires ou articles de maroquinerie : la ou le styliste imagine les modèles des prochaines collections. Elle ou il définit les formes, les lignes, les coloris et imprimés de chaque modèle, tout en respectant le style et l'identité de la marque qui l'emploie. Pour un vêtement, la ou le styliste propose plusieurs croquis. Les esquisse des silhouettes peuvent êtr

modéliste

Après une première modélisation, généralement sur ordinateur, le modéliste, muni de ciseaux et d'épingles, traduit en volume le dessin du styliste. Il place une toile en coton écrue sur un mannequin " en pied ", construit le modèle et met au point les différentes pièces. La toile est ajustée, découpée, épinglée et drapée conformément au " tombé " souhaité par le styliste. Une fois l'habit monté, l

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.

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Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.

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