Chiffres clés 2025
* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.
Session 2026 en cours : 70 places et 1 282 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 06/07).
En bref : formation sélective · 22 % de taux d'accès · dernier appelé rang 114 · Sélective mais ouverte socialement : 49 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils…
Bon à savoir
Sélective mais ouverte socialement : 49 % des admis sont boursiers. Si tu l'es, ne t'autocensure pas : des profils comme le tien entrent ici.
Simulateur de liste d'attente
Tu vois ta position en liste d'attente dans ton dossier Parcoursup, à la rubrique « Admission » ? Saisis-la ci-dessous : on la compare au rang du dernier appelé de l'an dernier.
Tu es boursier ou dans un cas particulier ? Choisis ton groupe d'appel
Estimation fondée sur la session 2025 : le rang du dernier appelé varie souvent de ±15 à 20 % d'une année à l'autre. Ceci n'est pas une prédiction officielle.
On t'envoie les fiches des conseillers qui correspondent à ton besoin et connaissent les formations que tu vises, gratuitement, sans engagement. C'est toi qui choisis de les contacter.
Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi
Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).
La formation
www.vinci-melun.org/ Possibilité de poursuivre la deuxième année en apprentissage. Internat possible: Dossier de candidature internat à télécharger sur le site du lycée en page daccueil Pour toute information complémentaire sur l'internat, contacter M Dubar (CPE) au 06.30.40.26.83 Contenus: -Culture Générale (3h) -Anglais (3h) -Mathématiques (3h) -Economie Droit Management (5h) -Informatique (20h) Options : Spécialité Mathématiques et Espagnol…
Lire la présentation complète
www.vinci-melun.org/ Possibilité de poursuivre la deuxième année en apprentissage. Internat possible: Dossier de candidature internat à télécharger sur le site du lycée en page daccueil Pour toute information complémentaire sur l'internat, contacter M Dubar (CPE) au 06.30.40.26.83 Contenus: -Culture Générale (3h) -Anglais (3h) -Mathématiques (3h) -Economie Droit Management (5h) -Informatique (20h) Options : Spécialité Mathématiques et Espagnol Organisation: Première année Premier semestre : Tronc Commun Deuxième semestre : Choix de la spécialité (SISR : Réseaux ou SLAM : Programmeur) Deuxième année Deux sections liées aux choix de la spécialité Voir la fiche Onisep
Débouchés, vus par l'établissement
Poursuites d'études -Licence générale ou professionnelle -MIAGE -Ecoles d'ingénieurs -Ecoles spécialisées en informatique -CEGEP de Matane (QUEBEC) Débouchés professionnels Spécialité SISR - Administration Système et Réseaux - Techniciens Réseaux Télécom - Informaticien support et déploiement ... Spécilité SLAM - Analyste programmeur - Informaticien d'études - Développeur d'applications (programmeur) ...
Avec un bon dossier et une mention à l’examen, les meilleurs étudiants ont la possibilité de poursuivre leur parcours vers une licence pro dans les domaines des réseaux et télécommunications ou des systèmes informatiques principalement (nombreuses spécialités possibles) ou vers une licence pro commerce spécialité commerce et vente appliqué à l'industrie. Ce BTS peut aussi constituer une étape, pour les élèves qui souhaitent poursuivre vers des études plus longues : diplôme d'école de commerce ou un diplôme d'ingénieur (après une prépa ATS dans ce cas).
Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.
Le profil attendu
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglais Disposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique Disposer de compétences pour le travail en équipe Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Découvrir la formation et ses caractéristiques Consulter les modalités de candidature
Comment se déroule la candidature
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Comprendre les critères d'analyse des candidatures par l'établissement Visualiser les chiffres d'accès à la formation Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet. 70 places offertes par la formation en 2025 Étape de lecture : 1 Tous les candidats Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025 923 candidats ont postulé à cette formation La formation a classé 603 candidats. 320 ont donc été refusés 203 candidats ont pu recevoir une proposition d'admission Les candidats ont refusé ou accepté cette formation 67 candidats ont choisi d'intégrer
🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
🧏 Référent handicap : francine.anelka@ac-creteil.fr
Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.
Comment ton dossier est examiné
Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).
Voir le détail des 4 critères et leur importance
| Critère | Ce qui est regardé | Importance |
|---|---|---|
| Capacités à réussir aux épreuves d’examen. | Résultat au Baccalauréat. Notes convenables dans les disciplines essentielles. | important |
| Compétences en Lettres, LV, H-G et Mathématiques | Notes sur les bulletins et surtout les appréciations des enseignants. | important |
| Comportement, assiduité, investissement. | Elève présent en classe et non perturbateur. Appréciations globales du conseil de classe. | essentiel |
| Intérêt pour la filière et l’établissement | Connaissance des métiers visés par la formation. Projet personnel clair et construit. Lettre de motivation, appréciation des enseignants dans les matières concernées. | important |
Les conseils du jury aux candidats
La formation comprend 34 heures d'enseignements (cours, travaux dirigés, travaux pratiques). par semaine la 1ère année et 32 heures d'enseignements par semaine en 2ème année Elle comprend 4 enseignements principaux tous orientés vers l’informatique dont l'organisation est quelque peu différente selon les options. Les horaires, pour la formation initiale, s'organisent ainsi : Communication et expression : 3h Mathématiques pour l'informatique : 3h Analyse économique, managériale et juridique des services informatiques : 5h Méthodes et techniques informatiques : enseignement commun enseignement de spécialisation projet personnel encadré La durée des stages est de 10 semaines à effectuer au cours des deux années de formation, avec nécessairement une période de quatre à cinq semaines consécutives en fin de première année et une période de cinq à six semaines consécutives en deuxième année. La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
📄 Rapport public d'examen des vœux (PDF officiel de la commission)
Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.
Historique 2018–2025
| Année | Vœux | Places | Admis | Taux d'accès | Dernier appelé* |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 922 | 70 | 70 | 22 % | 114 |
| 2024 | 665 | 60 | 62 | 32 % | 201 |
| 2023 | 1 118 | 60 | 60 | 31 % | 486 |
| 2022 | 1 254 | 60 | 59 | 33 % | 159 |
| 2021 | 1 107 | 60 | 59 | – | 120 |
| 2020 | 606 | 60 | 58 | – | 154 |
| 2019 | 688 | 60 | 60 | – | – |
| 2018 | 557 | 60 | 55 | – | – |
* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.
Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation — mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).
La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+46 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.
Tendance du taux d'accès
À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?
Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :
Portrait des admis 2025
Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.
Mention au bac
Type de bac
Combien ça coûte ?
Établissement public : la scolarité est gratuite : comme au lycée, il n'y a pas de frais de scolarité (restent les frais de vie courante).
💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)
Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.
Spécialités au lycée : qu'avaient choisi les admis ?
Doublettes de terminale les plus fréquentes parmi les admis au niveau national pour la famille « BTS service » (bacheliers généraux, dernière session publiée). C'est un portrait des admis, pas une liste de spécialités exigées : aucune doublette n'est éliminatoire.
Lecture : part des admis (bac général) ayant suivi cette doublette en terminale.
Et après ce BTS ?
Que deviennent les diplômés de cette formation dans cet établissement. Données InserJeunes (suivi des sortants), millésime cumul 2023-2024, au niveau de l'établissement. Moyenne des 2 options de ce BTS dans l'établissement.
Lecture : « cumul 2023-2024 » agrège deux promotions pour fiabiliser les petits effectifs. Le taux de poursuite + le taux d'emploi ne s'additionnent pas à 100 % (situations diverses : recherche, service civique, etc.).
Le lycée qui accueille cette formation
Résultats au bac du lycée LYCEE LEONARD DE VINCI (GENERAL ET TECHNO.) (session 2025). Donne une idée du contexte de l'établissement, la formation post-bac n'est pas notée au bac, c'est un repère sur le lycée-support.
Ce lycée affiche une valeur ajoutée négative (-7 points) : il réussit un peu moins bien qu'attendu compte tenu du profil de ses élèves. À relativiser, mais utile à savoir.
La « valeur ajoutée » corrige le taux brut par le profil social et scolaire des élèves : c'est plus juste qu'un classement de lycées brut. Source : indicateurs IVAL, ministère de l'Éducation nationale.
BTS - Services - Services informatiques aux organisations sur Parcoursup : ce que disent les chiffres
En 2025, la formation BTS - Services - Services informatiques aux organisations de Lycée Leonard De Vinci (Melun) a reçu 922 vœux pour 70 places, soit environ 13 candidatures par place.
Le taux d'accès s'établit à 22 % : 22 candidats sur 100 ayant demandé cette formation ont reçu une proposition d'admission. C'est une formation sélective.
Sur la période 2022-2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 33 % à 22 %). C'est cet indicateur en pourcentage qu'il faut suivre pour les tendances : le rang brut du dernier appelé, lui, dépend de la structure de la liste d'appel et n'est pas comparable d'une année à l'autre.
En 2025, le dernier candidat appelé en phase principale était classé au rang 114. Ce rang varie d'une année à l'autre (souvent de ±15 à 20 %) : si la dynamique se répète, le rang du dernier appelé pourrait se situer entre 91 et 136. Utilise le simulateur ci-dessus avec ta propre position.
Autre indicateur utile : 187 propositions ont été envoyées pour aboutir à 70 inscrits. Environ 63 % des candidats ayant reçu une proposition ont finalement choisi autre chose : c'est précisément ce mécanisme de désistements qui fait avancer la liste d'attente.
Côté tempo : dès le premier jour, 34 % des futurs admis avaient leur proposition ; ils étaient 87 % aux épreuves du bac et 87 % à la fin de la phase principale. De quoi estimer si l'attente vaut le coup.
Le portrait des admis 2025 : 2 % avaient une mention Très bien, 13 % une mention Bien et 49 % étaient boursiers. 85 % venaient de l'académie de Créteil. Ce portrait décrit les admis, pas des critères de sélection.
Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de BTS - Services - Services informatiques aux organisations ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.
Source : open data Parcoursup, ministère de l'Enseignement supérieur. Ces statistiques sont des repères issus des années précédentes, utiles pour se positionner, insuffisantes pour prédire un résultat individuel.
Les métiers vers lesquels ça peut mener
Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.
architecte web
L'architecte web commence son travail en amont d'un projet par un audit technique, donne son avis sur les choix technologiques, puis valide les solutions retenues, en veillant à leur cohérence. Il ou elle s'attache notamment à garantir la bonne tenue des outils choisis sur la durée en anticipant les besoins futurs et les évolutions possibles du projet. Il ou elle conçoit et modélise des architectu
spécialiste de l'accessibilité numérique
Son rôle consiste à assurer l'accessibilité des matériels et contenus informatiques au public, notamment en situation de handicap, mais aussi à veiller au respect des référentiels relatifs à l'accessibilité. Il ou elle commence par à identifier les points à améliorer sur le support numérique (graphisme, navigation, texte...). L’objectif est de préconiser des solutions, selon les possibilités techn
Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.
Alternatives moins sélectives dans la même discipline
- Services informatiques aux organisations · Lycée ORT DANIEL MAYER · Montreuiltaux d'accès 31 %
- Services informatiques aux organisations · LYCEE TECHNOLOGIQUE PRIVE ROBERT SCHUMAN · Dugnytaux d'accès 35 %
- Services informatiques aux organisations · Institution Saint Aspais · Meluntaux d'accès 46 %
- Services informatiques aux organisations · LGT SAINTE MARIE · Joinville-le-Ponttaux d'accès 49 %
- Services informatiques aux organisations · EFREI Paris · Villejuiftaux d'accès 53 %
La même formation, ailleurs en France
Tu sais ce que tu veux ? Voici où la même formation existe ailleurs — pour construire une liste de vœux qui ne dépend pas d'une seule ville. Triées par proximité de contenu, puis accessibilité.
- Services informatiques aux organisations · Lycée AMEP · Fort-de-Francetaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée St Sauveur · Redontaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · Lycée privé polyvalent SAINT LAZARE · Autuntaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI - Site d'ARRAS · Arrastaux d'accès 100 %
- Services informatiques aux organisations · EPSI, Ecole privée en sciences informatiques · Montpelliertaux d'accès 100 %
Même domaine, un autre format
BTS n'est qu'un format (durée, encadrement). Ces formations couvrent la même discipline, sous une autre forme — classification officielle Onisep, pas un rapprochement inventé.
- Economie et gestion · Parcours Cursus master en ingénierie (CMI) : Data science for social Sciences · Université Paris Nanterre · NanterreLicence15 % d'accès
- Bachelor Développeur web et application · EFREI Paris · VillejuifEcole d'Ingénieur74 % d'accès
- Informatique · I.U.T d'Orsay - Université Paris-Saclay · Gif-sur-YvetteBUT23 % d'accès
- MP2I · Lycée Franklin Roosevelt · ReimsCPGE43 % d'accès
Explorer tout le domaine informatique, Internet, tous formats confondus →