Chiffres clés 2025

538vœux

15places (capacité d'accueil)

11 %taux d'accès

59rang du dernier appelé* (ou dernier admis)

* En phase principale (jusqu'à mi-juillet). La liste peut continuer d'avancer ensuite · ⚠️ Liste d'appel commune à plusieurs formations : interprète ce rang avec prudence.

Pour situer : la médiane des 428 formations de cette famille du domaine arts, culture, artisanat est à 29 % de taux d'accès. Avec ses 11 %, cette formation est nettement plus tendue que ses comparables (18 points d'écart). Le taux d'accès mesure la tension de la formation, pas tes chances personnelles.

Session 2026 en cours : 15 places et 508 vœux confirmés, d'après la fiche Parcoursup (relevé du 07/07).

⚠️ Moins de 30 admis en 2025 : les pourcentages de cette page sont à lire avec précaution (petit échantillon).

En bref : formation sélective · 11 % de taux d'accès · dernier appelé rang 59

Ce que tu vas apprendre, et ce qu'on attend de toi

Description officielle de la formation, telle que rédigée par l'établissement (fiche Parcoursup, session 2026).

La formation

Le DNMADE se déroule sur 3 années organisées en semestres. Les domaines d'enseignement se répartissent en : enseignements génériques (culture des arts, humanités) enseignements transversaux (outils d'expression, technologies, langages numériques, anglais, contexte économique) enseignements pratiques (ateliers de création, professionnalisation). Plusieurs stages seront inclus dans la formation au cours des 3 années. La formation en DN MADE…

Lire la présentation complète

Le DNMADE se déroule sur 3 années organisées en semestres. Les domaines d'enseignement se répartissent en : enseignements génériques (culture des arts, humanités) enseignements transversaux (outils d'expression, technologies, langages numériques, anglais, contexte économique) enseignements pratiques (ateliers de création, professionnalisation). Plusieurs stages seront inclus dans la formation au cours des 3 années. La formation en DN MADE ESPACE - Spécialité Espace in situ vise l'acquisition des démarches de conception d'espace dans leur site d'implantation, construit ou naturel, selon leurs caractéristiques environnementales, historiques, sociales, sémantiques, culturelles, esthétiques et techniques. Les projets concernent des constructions de petite échelle architecturale, pérennes ou éphémères, dans l'espace public ou l'espace privé. Les démarches créatives concernent aussi l'intervention dans l'existant, orientées sur une actualisation du patrimoine bâti. Les étudiants apprendront à utiliser : les différents modes de représentation conventionnelle 2D et 3D afin de présenter leur démarche de projet, la méthodologie de projet en design d'espace (analyse, recherches et mise au point), les outils numériques et traditionnels au service de leurs projets. Les compétences attendues, relatives à cette formation, seront consolidées au cours des 3 années du DN MADE. Elles concernent la pratique du dessin en perspective, les expérimentations volumiques et la connaissance des codes du dessin technique (croquis d'espace urbain/naturel, croquis de vues intérieures, maquettes, visuels intégrant l'échelle humaine, personnages en situation dans l'espace, dessins techniques 2D : plan, élévation). Voir la fiche Onisep

Débouchés, vus par l'établissement

Les qualifications professionnelles associées au DN MADE ESPACE permettent d'exercer les métiers d'architecte d'intérieur, d'assistant d'architecte, de scénographe, en tant que salarié d'agence mais aussi de développer une pratique en tant qu'indépendant.

- DSAA (Diplôme Supérieur d'Arts Appliqués), - Licences professionnelles : infographie 3D pour l'architecture et BIM, préservation et mise en valeur de patrimoine bâti, .... - École Supérieure d'Art - École Supérieure d'Architecture - Masters "Médiation de l'Architecture et du Patrimoine", "Designer d'intérieur"

Complète les statistiques nationales d'insertion de cette page : ici, c'est l'établissement qui décrit ses propres débouchés.

Le profil attendu

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en…

Lire les attendus complets

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative. Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts. Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication. Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.

Comment se déroule la candidature

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

🌍 Langues enseignées : Langue vivante 1 : ANGLAIS Langue vivante 2 : Pas de LV2 Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
🧏 Référent handicap : ce.0631861F@ac-clermont.fr

Source : fiche Parcoursup de la formation, licence etalab-2.0.

Comment ton dossier est examiné

Ce que la commission d'examen des vœux de cette formation déclare regarder dans les candidatures (fiche officielle Parcoursup, session 2026).

Résultats scolaires

30 %

Méthodes de travail

30 %

Savoir-être

15 %

Motivation

15 %

Engagement et activités

10 %

Voir le détail des 19 critères et leur importance

Critère	Ce qui est regardé	Importance
Arts (spécialités artistiques, options)	Notes et appréciations des bulletins et résultats aux examens.	essentiel
Anglais	Bulletins et résultats aux examens	très important
Français et Philosophie	Bulletins et résultats aux examens. Qualité de l'écrit dans la lettre de motivation.	très important
Mathématiques	Bulletins et résultats aux examens	important
Méthode de travail	Fiche avenir. Lettre de motivation.	très important
Qualité de l'orthographe et de l'expression écrite	Lettre de motivation. Appréciations des bulletins.	très important
Savoir DESSINER.	La compétence savoir DESSINER est appréciée à partir de la lettre de motivation et surtout à partir du carnet téléversé (book) montrant les pratiques personnelles du candidat.	très important
Capacité à l'oral.	Bulletins et résultats aux examens et lettre de motivation.	important
Compétences en géométrie	Bulletins.	important
Autonomie, capacité à s'investir dans le travail, esprit d'équipe.	Bulletins : appréciations des professeurs. Fiche avenir. Lettre de motivation.	essentiel
Assiduité	Bulletins et appréciations et fiche avenir.	très important
Ouverture au monde et curiosité intellectuelle.	Lettre de motivation.	très important
Connaissances des exigences et des spécificités de la formation.	Lettre de motivation. Contacts via le compte Instagram de la formation.	essentiel
Motivation pour intégrer cette formation	Lettre de motivation (intérêt montré pour le secteur du Design d'Espace). Prise de contact avec la section. Fiche avenir	très important
Participation à la journée "Portes ouvertes"	Contacts lors de la journée portes ouvertes.	très important
Intérêt pour les arts	Lettre de motivation : visites de lieux, d'expositions, lecture de revues et ouvrages.	très important
Engagement associatif ou citoyen.	Lettre de motivation.	important
Avoir réalisé un stage dans un domaine des arts appliqués	Lettre de motivation.	complémentaire
Complément spécifique à votre projet de poursuite d'études en DNMADE pour qualifier et valoriser votre candidature.	Lettre de motivation.	complémentaire

Les conseils du jury aux candidats

Une attention particulière doit être apportée au carnet téléversé (book) et à la lettre de motivation. C'est à ce niveau que les candidats doivent valoriser leurs compétences, expériences et intérêts pour la formation. Les candidats pourront aussi valoriser leurs compétences dans le carnet téléversé (book) et dans la lettre de motivation en incluant, si besoin, un lien URL vers leurs pratiques personnelles (dessins d'observation, croquis d'espace urbain ou naturel, perspectives, plans, maquettes, photos etc.) sous forme visuelle, audiovisuelle, texte court. Il est possible de présenter : - Les pratiques plastiques personnelles, - Des préférences et choix culturels, artistiques, littéraires, scientifiques, - Un intérêt pour les technologies, l'artisanat, les enjeux environnementaux, - Une implication dans le monde associatif, culturel, sportif, - La compréhension du parcours DNMADE Espace et les raisons de ce choix d'orientation, - Les centres d'intérêt personnels...

Ce que dit le rapport officiel de la commission

« Critères qui conduisent à ne pas classer certains candidats : »

Extraits du rapport public d'examen des vœux, session 2026 (licence etalab-2.0) · document complet (PDF).

Les pourcentages traduisent l'importance déclarée par la formation, pas une formule exacte : soigne d'abord ce qui pèse le plus. Source : fiche Parcoursup, licence etalab-2.0.

Historique 2019–2025

Année	Vœux	Places	Admis	Taux d'accès	Dernier appelé*
2025	538	15	15	11 %	59
2024	587	15	15	14 %	82
2023	523	15	14	18 %	104
2022	487	15	15	19 %	100
2021	534	15	14	–	59
2020	269	15	15	–	45
2019	436	15	16	–	49

* Le rang brut n'est pas comparable d'une année à l'autre (la structure des listes d'appel change). Pour les tendances, fie-toi au taux d'accès et aux indicateurs en pourcentage.

Certaines années affichent « – » : le rapprochement des millésimes anciens (2018-2021) est incomplet pour cette formation, mieux vaut un trou honnête qu'un chiffre inventé (méthodologie).

La demande pour cette formation a fortement augmenté ces dernières années (+56 % de vœux vs 2018-2020). La sélectivité a tendance à monter avec : vise juste et prévois des vœux de sécurité.

Tendance du taux d'accès

À quelle vitesse la liste d'attente avance-t-elle ?

Part des admis 2025 ayant déjà reçu leur proposition :

Ouverture de la phase d'admission

27 %

Jour du bac

80 %

Fin de phase principale

100 %

Tu hésites ? Vois qui peut t'aider, en commençant par le gratuit →

Portrait des admis 2025

Ce portrait décrit les candidats admis, c'est un indice de ressemblance, pas un critère de sélection ni une probabilité d'admission.

La limite à connaître : ces chiffres décrivent les admis, jamais les candidats refusés : Parcoursup ne les publie pas. Impossible, donc, de savoir si une caractéristique augmente réellement les chances d'être pris. Si 80 % des admis avaient telle spécialité mais que 90 % des candidats l'avaient aussi, elle serait en réalité un léger handicap. Ne te disqualifie pas en lisant ce bloc.

Mention au bac

Assez bien 77%

Bien 23%

Type de bac

Général 46%

Technologique 46%

8 %boursiers

31 %même académie (Clermont-Ferrand)

87 %néo-bacheliers

87 %filles

Combien ça coûte ?

Établissement public : droits d'inscription réglementés, fixés chaque année au niveau national (quelques centaines d'euros par an au plus), les étudiants boursiers en sont exonérés.

💶 Frais annoncés par la formation : Aucun frais · pour les boursiers : Aucun frais (fiche Parcoursup, session 2026)

Statut d'établissement : donnée officielle Parcoursup (Public). Bourses sur critères sociaux : simulation sur lescrous.fr.

DN MADE - Espace - Spécialité : Espace in situ sur Parcoursup : ce que disent les chiffres

Avec 538 vœux formulés en 2025 pour 15 places, DN MADE - Espace - Spécialité : Espace in situ (Lycée René Descartes, Cournon-d'Auvergne) attire en moyenne 36 candidats par place disponible.

Concrètement, 11 % des candidats ont reçu une proposition en 2025, ce qui en fait une formation très sélective à l'échelle de Parcoursup.

En prenant du recul, entre 2022 et 2025, la sélectivité s'est nettement accrue (de 19 % à 11 %). Le tableau historique ci-dessus permet de visualiser cette évolution année par année : fiez-vous au taux d'accès plutôt qu'au rang brut, dont la base de calcul change selon les années.

Le rang du dernier appelé a atteint 59 en phase principale 2025. Mesuré sur les 7 sessions connues, il bouge d'environ 25 % d'une année à l'autre : une fourchette réaliste pour la session suivante irait d'environ 44 à 73. Compare ta position dans la liste d'attente avec le simulateur en haut de page.

Autre indicateur utile, la profondeur d'appel : 44 propositions pour 15 inscrits en 2025 (2.9 propositions par place pourvue), une profondeur modérée : elle a dû descendre sensiblement dans son classement pour remplir ses places. Prudence : la liste d'appel est commune à plusieurs formations, ce qui gonfle mécaniquement le nombre de propositions. Ce ratio ne se lit donc pas comme un taux de refus de cette formation en particulier.

La liste avance à un rythme mesurable : 27 % des admis avaient déjà reçu leur proposition dès l'ouverture de la phase d'admission, 80 % au moment du bac et 100 % à la clôture de la phase principale.

Compte tenu de cette sélectivité, ne faites pas de DN MADE - Espace - Spécialité : Espace in situ ton seul vœu dans ce domaine. Les alternatives listées en bas de page (même discipline, même zone géographique, taux d'accès supérieur) sont un bon point de départ pour sécuriser votre liste.

Toutes les données ci-dessus sont issues des fichiers officiels publiés par le ministère de l'Enseignement supérieur (licence ouverte). Elles éclairent une décision, elles ne la remplacent pas : un rang ou un taux passé n'engage pas la session en cours.

Les métiers vers lesquels ça peut mener

Exemples de métiers du domaine de cette formation (référentiel Onisep). C'est un aperçu des débouchés possibles du secteur, pas une liste exhaustive ni garantie.

architecte d'intérieur

L'architecte d'intérieur s'informe des besoins et aspirations du client, qu'il soit un professionnel (pour un commerce, un bureau, etc.) ou un particulier. Il effectue un relevé de mesures et un plan d'état des lieux afin d'intégrer les contraintes et potentialités de l'espace à mettre en valeur. En tenant compte des besoins du client, des contraintes financières, techniques et des normes à respec

décorateur / décoratrice d'intérieur

décorateur / décoratrice-scénographe

designer graphique

Le designer graphique exprime visuellement la demande d'un client, en respectant un cahier des charges défini auparavant par le directeur artistique et le client. Au-delà de l'aspect esthétique, ses propositions doivent transmettre de façon pertinente le message formulé par le client. S'ensuit la création de la charte graphique : choix des couleurs, des mots, de la police de caractères... Ce profe

designer d'interaction

Le designer d'interaction ne s'incarne pas uniquement à travers des interfaces et des écrans. Il est présent dans de nombreux objets de notre quotidien ou, de façon moins visible, dans notre environnement. Sites web, logiciels, applications mobiles, bornes interactives, objets connectés, robots, espaces interactifs... les formes que peut revêtir un projet de design interactif sont très variées dan

Source : Onisep (Idéo), licence ODbL.